Numele_________________ Prenumele_____________________ Clasa_______________________

Evaluare sumativă I „ Epoca străveche”

I. Analizaţi cu atenţie documentele şi răspundeţi la întrebări:
“După indieni, neamul tracilor este cel mai mare dintre toate popoarele; dacă ar avea o singură
conducere şi ar fi uniţi în cuget, ei ar fi ... de neînfrânt şi cu mult mai puternici dintre toate seminţiile
pământului. Dar unirea lor este cu neputinţă şi nu-i chip să se înfăptuiască, de aceea ei sunt slabi...”
Herodot „ Istorii”
« Tracii mergeau la luptă purtând pe cap piei de vulpe, iar corpurile și le acopereau cu o tunică, peste care
așezau o mantie lungă de diferite culori. În picioare purtau botine făcute din piele de cerb; ca arme
foloseau sulițe, pumnale mici și scuturi. »
Herodot « Istorii »

I.1Numeşte neamul descris de autor în cele 2 documente._________________________________________

I.2 Numeşte numele autorului celor 2 documente._______________________________________________
I.3 Numeşte denumirea documentului din cele 2 documente._______________________________________
II.Explică prin 2 propoziţii cu cuvinte proprii termenii:
Istorie
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Religie politeistă
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
III. Completează Tabelul cu date necesare:
Omul în preistorie
Ocupaţii vestimentaţia locuinţa Religia

IV.Indicaţi în cele 2 rînduri izvoarele istorice scrise şi nescrise:

Discul din Phaistos Vas Cretan Palatul din Cnosos Patrician

Izvoare
scrise____________________________________________________________________________________

Izvoare
nescrise_______________________________________________________________________________________

Realizat de Slivca Alexei,profesor de istorie grad didactic II