PROIECT DIDACTIC

DATĂ: 6 decembrie 2019

PROF.ÎNV. PREŞC.: NELEPCU ROXANA-ANISA
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa „Înşir’te Mărgărite”, Sector 4, Bucureşti
NIVELUL I GRUPA: mijlocie „Bambi”
TEMA ANUALĂ: „Cum este, a fost şi va fi, aici pe Pământ?”
TEMA PROIECTULUI: „Magia iernii”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „În aşteptarea lui Moş Nicolae”
ACTIVITATEA: ACTIVITĂŢI LIBER ALESE II
TEMA ACTIVITĂŢII: „Ştafeta bomboanelor”
MIJLOC DE REALIZARE: Joc de mişcare

SCOPUL: stimularea calităţii intelectuale, de voinţă, afective şi fizice în vederea aplicării

independente a deprinderilor însuşite.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să respecte regulile jocului;
- să respecte traseul indicat, ocolind semnul de final;
- să ţină şi să predea bomboana.

FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual

STRATEGIIA DIDACTICE:
Metode: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul
Mijloace: medalioane, 2 scaune, bomboane
Resurse temporale: 25 de minute

BIBLIOGRAFIE:
-Curriculum pentru educaţie timpurie, 2019;
-Suport pentru explicitarea şi înţelegerea unor concepte şi instrumente cu care operează
curriculum pentru educaţie timpurie 2019;
-Piramida cunoaşterii, Ed.Diamant, 2014.
Nr.C EVENIMENT CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGIA EVALUAREA
rt. DIDACTIC DIDACTICĂ
1. Organizarea Se amenajează spaţiul din sala de grupă.
activităţii Se organizează colectivul de copii.
2. Captarea Se realizează prin prezentarea şi intuirea frontală
atenţiei materialelor necesare desfăşurării jocului
nou.
3. Anunţarea Astăzi la jocurile şi activităţile frontală
temei şi recreative ne vom juca jocul sub formă de Observarea
formularea întrecere “Ştafeta bomboanelor”. Voi, comportamen-
obiectivelor trebuie să fiţi atenţi la explicaţii pentru a tului copiilor
cunoaşte regulile jocului. Conversaţia
4. Dirijarea Ştafeta bomboanelor frontală
învăţării a) Explicarea regulilor şi individuală
demonstrarea jocului
Copiii vor fi împărţiţi în două echipe,
„Echipa roşie ” şi „echipa albastră ” şi se Observarea
vor aşeza în şir. În faţa fiecărei echipe este comportamen-
trasată linia de start, la 4 m distanţă sunt tului copiilor
aşezate 2 scaune care reprezintă sfârşitul Explicaţia
traseului. Demonstraţia
Primul copil din fiecare şir va avea o
bomboană în mână, acesta reprezintă Bomboane
ştafeta. Comanda de începere a jocului o Scaune
dă educatoarea. Copiii trebuie să alerge, Medalioane
ocolesc scaunul fără să îl răstoarne şi fără Individual
să piardă ştafeta, se întorc pe acelaşi traseu frontal
predau bomboana şi se aşază la coadă.
Echipa care parcurge prima traseul
corect, câştigă un punct şi jocul se reia.
b) Executarea jocului de probă
Se execută jocul de probă pentru a
vedea dacă s-au înţeles regulile.
c) Executarea jocului de către copii
Jocul se execută de câte ori ne permite Exerciţiul
timpul alocat acestei activitaţi.
Se aplaudă reuşita fiecărei echipe şi
primeşte o bomboană. Jocul
Educatoarea intervine cu precizări
suplimentare şi acordă sprijin dacă este
cazul. Pe parcursul jocului se acordă un
feed-back pozitiv continuu.

5. Concluzii Se reaminteşte tema activităţii şi individual

şi aprecierii acţiunile întreprinse în cadrul acesteia. Se Conversaţia frontal
analizează participarea copiilor în cadrul
activităţii. Se felicită copiii şi se
încurajează. Se împart stimulente.
6. Încheierea şi Voi face aprecieri asupra modului de Conversaţia Aprecieri
evaluarea desfăşurare a jocului, deasemenea voi individuale şi
activitaţii desemna echipa câştigătoare. de grup