.......................................................... 21.I.

2019
SEARA TALENTELOR
după Sara Pennypacker
Fișă de lucru
1) Scrie, pentru cuvintele date:
a) cuvinte cu același înțeles: b) cuvinte cu sens opus:
a colecta = ...................................... a strâ nge ≠ ...........................................
învă pă iată = ........................................ a înclina ≠ ............................................
reverență = ......................................... reciclabile ≠ .........................................
a sugera = ........................................... a renunța ≠ ...........................................
pironite = ........................................... a (se) ivi ≠ .............................................
fonduri = ............................................ severă ≠ ...............................................

2) Stabilește care enunțuri sunt adevărate (A) și care sunt false (F):
 Clasele întâ i și a doua vor organiza spectacolul „Seara talentelor.‟ ..........
 Fondurile strâ nse vor fi folosite pentru o mare excursie. ............
 Clementina pregă tise un numă r deosebit. ...........
 Directoarea i-a propus Clementinei să fie asistenta ei. .........
 Ultimul numă r al spectacolului a fost aplaudat foarte puțin. ..........
 Doamna directoare a prezentat-o publicului pe învă ță toarea Margaretei. .........

3) Completează cu forma corectă – cam / c-am:

 Ai stat ................... mult la fotbal, Aline!
 Am recunoscut ................... spart geamul.
 Evenimentul a fost .................... neplă cut pentru invitați.
 Vreau să -ți spun ................ terminat de citit cartea.
4) Completează enunțurile cu informații din text, în ordinea desfășurării lor:
În introducere am aflat că la școala autoarei s-a lansat ....................................................
pentru a strâ nge .................................................... . Clasele, grupate câ te două , trebuiau să
organizeze mai multe activită ți: .............................................................................................., .............
.......................................................................................... și .................................................................................
............................. .
În continuare, autoarea ne spune că nu pregă tise niciun numă r, deoarece .............
........................................................................................................................................................................... .
În cele din urmă , Clementina devine ........................................................ .
La sfâ rșitul spectacolului, doamna director o prezintă pe Clementina ca fiind
................................................................................................................... și aceasta primește ...................
.............................................. din partea .................................................................. .