Textul argumentativ

Structura:

 Ideea de la care se pornește (ipoteza) – poate fi dată sau se solicită o formulare a

unei opinii pro sau contra de către elev;

 Prezentarea argumentelor ( minimum două) însoțite de exemplificări și

explicații:

 argumentele trebuie să fie în legătură cu tema;

 trebuie prezentate clar și ordonate logic;

 ar trebui prevăzute contraargumente posibile și combătute în mod convingător;

 Concluzia. Trebuie formulată clar și mai complex în comparație cu ipoteza.

Mijloace lingvistice pentru construirea argumentării

 Conectori (cuvinte de legătură)

 care exprimă cauza, consecința, concluzia: deoarece, întrucât, pentru că... atunci,
deci, așadar, precum, prin urmare, așa, etc.

 care realizează o ierarhie a argumentelor: mai întâi, în primul rând, apoi, în al

doilea rând, un prim argument, un ultim argument;

 care grupează argumentele în jurul unui nucleu: referitor la, în ceea ce privește, din
punctul de vdere al..., etc.

 Corelative (realizează corelația)

 care subliniază înlănțuirea tip cauză – efct (consecința): dacă...atunci, în cazul în

care...atunci, cu cât...cu atât;

 care contrazic argumentele: chiar dacă, cu toate că, deși, etc.

 Formule verbale impersonale: se poate observa, concluzia este, se știe că, se

observă că, se poate demonstra că, etc.

 Modalități de exprimare a opiniei: consider că, părerea mea este, în opinia

mea, am ajuns la concluzia că, etc.