Partea a III-a: Teoria şi metodologia instruirii

 METODOLOGIA ŞI TEHNOLOGIA INSTRUIRII

1. Delimitări conceptuale: tehnologie, metodologie, metodă, procedeu, mod de
organizare a învăţării
2. Sistemul metodelor de învăţământ. Clasificare
3. Descrierea principalelor metode de învăţământ

 FORME DE ORGANIZARE A INSTRUIRII

1. Organizarea pe clase şi lecţii
2. Lecţia - unitate didactică fundamentală

 PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR INSTRUCTIVE

1. Importanţa şi nivelurile proiectării didactice
2. Etapele proiectării didactice

 NORMATIVITATEA ACTIVITĂŢII DIDACTICE

1. Principiile didactice. Descriere

Partea a - IV - a: Teoria şi metodologia evaluării

 EVALUAREA RANDAMENTULUI ŞCOLAR – COMPONENTĂ A DEMERSULUI

DIDACTIC
1. Precizări terminologice
2. Statutul şi importanţa evaluării
3. Funcţiile evaluării
4. Ipostaze ale rezultatelor şcolare

 STRATEGII DE EVALUARE ŞI NOTARE

1. Modele şi forme de realizare a evaluării
2. Metode de evaluare: clasice si complementare
3. Notarea şcolară

 FACTORI AI VARIABILITĂŢII APRECIERII ŞI NOTĂRII

1. Subiectivismul în practica evaluativă

2. Efecte perturbatoare în apreciere şi notare