Proiect didactic

Propunătoare : Atanasiu Florentina Simona

Grupa : Mică

Nivel I

Tema anuală:  „Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”

Tema săptămânală: ,,Adiere de primăvară!”

Categoria de activitate: Domeniul Științe- Activitate matematică

Tema activității: ,,Vântul adie ușor, florile le poartă-n zbor!’’

Mijloc de realizare: Joc didactic

Tipul activității: fixare şi sistematizare

Scopul: Consilidarea cunoștințelor copiilor  privind formarea unor grupe de obiecte după criterii cunoscute, formă , mărime
culoare;

Sarcina didacică: Gruparea obiectelor după criterii luate simultan:denumire, denumire  și culoare , denumire,culoare și mărime;

Obiectivul fundamental: Formarea de mulțimi și submulțimi după criterii cunoscute;

Regulile jocului:

- Să asculte cu atenție sarcinile formulate;

- Sarcinile primite se vor rezolva pe rând de câte un copil numit, respectând integral cerințele formulate;
- Să aplaude răspunsurile corecte.
Elemente de joc: manipularea materialului , mișcarea , aplauze, recompense, formulă de joc;

Durata: 25 minute

Variantele jocului:
V1 – Pentru prima variantă de joc, propunătoarea pregătește mai multe coșuri cu flori , care urmează a fi duse la piață. Florile
trebuie selectate după criteriul denumirii. Sunt pregătite mai multe vaze cu etichete , iar preșcolarii vor pune în fiecare florile
corespunzătoare (pe etichete sunt desenate flori, după regulă intersecției mulțimilor ). Forile cu care vom lucra sunt: lalele,
narcise și zambile. Exemplu de etichetă: ,,Narcise” , ,,Zambile” (toate narcisele/ toate zambilele).
V2 – La complicarea jocului voi folosi criteriul denumirii și a culorii. Florile din coșuleț vor fi așezate în vazele cu etichetele
potrivite. Exemplu: Zambile roz/ Narcise albe/ Lalele roșii. Voi folosi narcise albe și galbene, lalele roșii și galbene, zambile
roz și mov.
 V3 –În ultima varintă a jocului vom folosi crietriul denumirii, culorii și a mărimii. Copiii vor respectă criteriile date, astfel
fiind grupate pentru   a face cu fiecare un buchet special de ziua mamei. Exemplu: narcisa galbenă mică.
DOMENIUL DE DEZVOLTARE E. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
 2. Reprezentări matematice elementare, pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului apropiat
COMPORTAMENTE URMĂRITE (din Curriculum):
2.1 Recunoaște unele cantități ale unor obiecte (ex.: două cărți, trei cutii etc.)
2.2. Identifică prin comparare, mărimea (mare – mic) sau cantitatea (mult/-e – puțin/-e) obiectelor de același tip

Obiective operaționale:
Pe parcursul şi la finalul lecţiei, elevii vor fi capabili :
A. Cognitive
O1. să denumescă florile din coșuleț pe măsură ce acestea apar în joc.
O2. să așeze în vază/buchet corectă florile care respectă criteriile date (denumire, culoare, mărime)
O3. să verbalizeze acțiunea pe care o realizează.
B. Afective
O4- să manifeste emoții și sentimente față de ziua mamei alegând o floare pentru aceasta;
O5- să-și ajute colegii atunci când așează o floare în vaza greșită.
C. Psiho-motorii
O6 să mânuiască corect materialele pentru realizarea sarcinilor 
Strategia didactică:
         Resurse procedurale: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul;
         Resurse materiale: flori , vaze cu flori, flori din hârtie de diferite mărimi și culori, cățelul Grivei,
flori naturale : lalele , narcise, zambile .
         Resurse organizatorice: frontal, individuale;
 Bibliografie:
1. Curriculum pentru învățământul preșcolar- 2019-
2. Matematică în grădiniță, Ghid pentru educatoare, Ștefania Antonovici, editura DPH, pag 63-72
Momentele Ob. Dozarea Activitatea propunătorului Activitatea copiilor Resurse Evaluare
lecţiei op. Procedurale Materiale Organizatorice
Asigur condițiile necesare Copiii se așază pe
1. Moment 1 min pentru desfășurarea optimă a scăunele în semicerc, în Frontal
organizatoric activității (aerisirea salii, jurul propunătoarei.
pregătirea materialelor,
așezarea scăunelelor în
semicerc).
 

Le trezesc interesul copiilor Sunt încântați să-l ajute

2. Captarea 2 min pentru activitate, prezentându-l pe Grivei. Conversaţia Grivei Frontal
atenţiei pe Grivei, care le cere ajutorul
să realizeze împreună un
buchet frumos. El a uitat de
ziua mamei sale și a cumpărat
niște flori în drum spre
grădiniță,
Prezint copiilor titlul
jocului ,,Vântul adie ușor, Ascultă cu atenţie titlul
3. Anunţarea florile le poartă-n zbor! ” şi jocului și sarcinile pe care Conversaţia Frontal
temei şi a 1 min obiectivele propuse, bineînţeles le au de îndeplinit pentru Explicaţia
obiectivelor într-un limbaj adecvat vârstei. activitatea de astăzi.
 Le explic regulile Sunt atenţi la
jocului, prezentându-le indicaţiile Aprecieri
4. Dirijarea 14 min materialele pe care le vom propunătoarei şi reţin Conversaţia verbale
învăţării folosim astăzi.  regulile jocului. Explicaţia
Exercițiul Frontal
O1 În prima varintă a jocului vor Copiii sortează florile
O2 trebui să sorteze florile după în funcție de
O3 denumirea sa. Voi realiza jocul indicațiile oferite de
O5 de probă pentru a mă convinge propunătoare.
O6 că toți preșcolarii au înțeles
sarcina de lucru, după voi porni Copiii sortează florile
jocul.Ca și elemente de joc în funcție de
avem aplauzele și stimulentele. indicațiile oferite de
propunătoare.

O1 La complicarea jocului voi

O2 folosi criteriul denumirii și a Copiii așează florile în
O3 culorii. Florile din coșuleț vor vaze respectând
O5 fi așezate în vazele cu criterial denumirii și a
O6 etichetele potrivite. Exemplu: culorii.
Zambile roz/ Narcise albe/
Lalele roșii. Voi folosi narcise  
albe și galbene, lalele roșii și
galbene, zambile roz și mov.  
O să realizez jocul de probă
pentru a mă convinge că toți
preșcolarii au înțeles noua
sarcină de lucru, după voi porni
jocul. Ca și elemente de joc
 avem aplauzele și stimulentele
5 .Asigurarea O1 5 min În ultima varintă a jocului Împreună vom face un Conversaţia Frontal Aprecieri
retentiei si a O2 vom folosi crietriul buchet special după Explicaţia verbale
transferului O3 denumirii, culorii și a crietriile sugerate de Exercițiul
O5 mărimii. Copiii vor respectă propunătoare.
O6 criteriile date, astfel fiind
grupate pentru   a face cu
fiecare un buchet special
de ziua mamei. Exemplu:
narcisa galbenă mică.

Voi realiza jocul de probă

pentru a mă convinge că toți
preșcolarii au înțeles sarcina
de lucru, după voi porni
jocul. Ca și elemente de joc
avem aplauzele și
stimulentele
6. Evaluarea O4 Să spună ce floare și-ar dori să Copiii își exprimă Conversaţia Aprecieri
performanţei 1 min îi ofere mamei sale și să dorințele. Explicaţia Individual verbale
copiilor motiveze răspunsul. Exercițiul

7.Încheierea Fac aprecieri verbale. Ofer Ascultă aprecierile făcute Aprecieri

activităţii 1 min florile dorite, mulţumindu-le că de propunătoare. Stimulen verbale
au fost atenţi şi activi. Primesc floricelele. t