2. Formulați două obiective operaţionale conform algoritmului lui R.

Mager pentru domeniul

cognitiv (modelul lui Bloom).
Clasa a XI-a, Text suport, Plumb- George Bacovia
2.1. Utilizarea strategiilor de lectură în vederea înţelegerii adecvate a textelor studiate.
H. Bloom: nivel Analiză
O1: Să analizeze textul, punând în evidență, cel puțin două dintre particularitățile celor patru
nivele de interpretare ale limbajului poetic (fono-prozodic, morfo-sintactic, semantic și stilistic).
1. Demonstrarea comportamentului: Să analizeze textul
2. Enunțarea condiției în care elevii vor exersa și vor demonstra că au atins comportamentul
preconizat de obiectiv: punând în evidență particularitățile celor patru nivele de interpretare ale
limbajului poetic (fono-prozodic, morfo-sintactic, semantic și stilistic).
3. Obiectivul este realizat la nivel minim dacă elevii evidențiază câte două particularități ale
fiecărui nivel al limbajului.

3.1.Identificarea și explicarea relațiilor dintre opera literară studiată și contextual cultural în care
a apărut aceasta;
H. Bloom, nivel evaluare
O2: să argumenteze apartenența textului bacovian discutat la curentul simbolist, identificând cel
puțin trei caracteristici ale curentului regăsite în text;

1. Demonstrarea comportamentului demonstrabil: să argumenteze apartenența textului bacovian

discutat la curentul simbolist.

2. Enunțarea condiției în care elevii vor exersa și vor demonstra că au atins comportamentul
preconizat de obiectiv: identificând caracteristicile curentului simbolist regăsit în text (motive,
simboluri, viziune poetică, inovație prozodică și stilistică);

3. Obiectivul este realizat la nivel minim dacă elevii identifică cel puțin trei dintre caracteristicile
curentului simbolist regăsite în textul analizat.