Nr. 3947 / 25.09.

2020

Propunator: LOVIN V. ANINA Aviz director,

Domeniul economic, calificare comerciant-vânzător prof. Săceleanu Fănica
clasa a X-a G Școală profesională
Programa cf. O.M.E.N. nr. 4437/29.08.2014 Aviz consilier educativ,
1h/sapt, 28 sapt prof. Ceapă Cristina

CONSILIERE SI ORIENTARE
2020-2021
Planificarea a fost elaborate conform Ordinului nr. 4437 pentru aprobarea precizarilor privind programele scolare in invatamantul professional de stat cu
durata de 3 ani si in invatamantul professional special, incepand cu anul scolar 2014-2015, precum si pentru aprobarea programei scolare pentru Consiliere si
orientare, curriculum diferentiat pentru invatamantul professional de stat cu durata de 3 ani, clasele a IX-a, a X-a si a XI-a.
COMPETENTE GENERALE
1. Explorarea resurselor personale in vederea planificarii si dezvoltarii carierei.
2. Utilizarea instrumentelor necesare pentru invatare si munca.
3. Elaborarea proiectului personal de educatie si cariera.
4. Manifestarea unui stil de viata favorabil schimbarii si adaptarii la noi context de invatare si munca.
 VALORI SI ATITUDINI:
- Incredere in potentialul personal;
- Respect fata de sine si fata de ceilalti;
- Gestionarea cu success a emotiilor;
- Valorificare critica si selective a informatiilor;
- Adaptare la noile tipuri se tehnologii de invatare;
- Optimism in abordarea invatarii permanente intr-o lume a schimbarii;
- Adaptare si deschidere la cerintele pietei muncii;
- Responsabilitate in luarea deciziilor legate de cariera;
- Realism in construirea planului de cariera;
- Independent in gandire si actiune;
- Motivatie si flexibilitate in configurarea traseului educational si personal;
- Orientarea catre un stil de viata de calitate.

PLANIFICARE ANUALA
Numar ore: 28/an din care: sem. I – 14 ore, sem. II – 14ore

Continuturi
Modul Competente specifice (conform modulului) Tema Nr. ore Saptamana
1.Autocunoastere si 1. Explorarea  Abilitati de  Probleme organizatorice, prezentarea 1 S1
management resurselor personale prezentare a modulului, a regulamentului de ordine
personal care influenţează resurselor interioara
planificarea carierei personale(caracterist  Analiza rezultatelor din anul anterior. 1 S2
ici, obiective, planuri  Exersarea abilitatilor de prezentare 1 S3
1.1Stabilirea unor de viitor, etc.) personala: Cum ma prezint celorlalti?
scopuri, obiective,  Cum te pregatesti pentru succesul scolar 1 S4

prioritati pe baza
resurselor personale.
2.Comunicare 2. Utilizarea
interpersonala instrumentelor
necesare pentru
învăţare şi muncă.
2.1. Explorarea
inteligentei emotionale
ca abilitate
semnificativa pentru
invatare si munca
3.A invata sa inveti 2. Utilizarea  Tehnici si strategii de
instrumentelor
necesare pentru
învăţare şi muncă.
 Instrumente si aplicatii
2.2. Folosirea unor
instrumente si aplicatii
TIC in vederea
eficientizarii invatarii,
planificarii si
dezvoltarii carierei
4.Planificarea si 3. Elaborarea  Portofoliul personal,
si professional? Activitati de
 Pregatirea pentru interviuri colegiale.
succes personal si  Domeniile mele de interes(jocuri,
profesional: completarea unor fraze lacunare) S17
concordanta dintre 1
aspiratii, competente
si rezultate.
 Comunicarea prin  Cum iti exprimi emotiile? Jocuri de tip 1 S5
emotii. Emotii mima.
positive si emotii  Influenta esecului scolar asupra 1 S18
negative. Influenta procesului invatarii
asupra invatarii si  Respectarea punctelor de vedere 1 S6
muncii. Modalitati alternative. Conflictul
de dezvoltare a  Managementul stresului 1 S19
inteligentei
emotionale.
 Profilul persoanei creative. Cat de 1 S7
optimizare a invatarii. creativ sunt?
Tehnici de stimulare a  Prezinta-ti traseul educational si 1 S20
creativitatii. argumenteaza de ce ti-ai ales profilul.
Folosirea tehnicilor art-creative.
TIC pentru  Planificarea invatarii. Cum arata ziua ta 1 S8
eficientizarea invatarii si de lucru? Elaborarea unor grafice de
a planificarii carierei. lucru echilibrate
 Tehnici de invatare eficienta. 1 S21
 Ce inseamna timp liber? Cum iti 1 S9
organizezi o zi de vacanta?
 Ce inseamna creativitate? Profilul unei 1 S22
personae creative.
 Elaborarea CV-ului European 1 S10
 scrisoarea de intentie,  Scrisoarea de intentie. Importanta.
dezvoltarea proiectului personal CV, certificate de Mod de elaborare. S23
carierei de educaţie şi carieră. competenta, diploma.  Cum te pregatesti pentru un interviu? Ai 1 S11
Modalitati de realizare a face fata la un interviu de angajare? 1
3.1. Utilizarea documentelor Jocuri
instrumentelor de EUROPASS.  Ce este EUROPASS? Te-ai putea S24
marketing personal in  Pregatirea pentru descurca in completarea documentelor? 1
pregatirea pentru interviu (studii sau Vizitarea sitului.
angajare. angajare)
5.Piata muncii 3. Elaborarea  Meserii/profesii  Care sunt cerintele si competentele 1 S12
proiectului personal traditionale, de viitor, necesare meseriei pentru care va
de educaţie şi carieră. actuale. pregatiti? Documentare pe internet.
 Cerinte minime ale  Serviciul electronic de medierea 1 S13
3.2. Evaluarea profesiilor si competente muncii. Initiere in cautarea siturilor de
cerintelor pentru specifice fisei postului. mediere a muncii.
practicarea profesiilor  Surse formale si  Vizitarea intreprinderii in care-mi 1 S25
in vederea formularii informale de cautare a desfasor stagiul de practica in productie.
unor optiuni pentru unui loc de munca. Alcatuirea unui portofoliu.
angajare. Pregatirea pentru
angajare.
6.Stil de viata si de 4. Manifestarea unui  Factori care influenteaza  Sa identificam factorii de stress.Teste 1 S15
munca stil de viaţă favorabil sanatatea ocupationala: grila.
schimbării şi adaptării echilibrul munca – viata  Care este raportul optim dintre munca si 1 S26
la noi contexte de personala; factori de relaxare?
învăţare şi de muncă. stres. Dezbatere.
 Modalitati de a face fata  Sa elaboram un plan de actiune care sa 1 S16
4.1Manifestarea stresului in viata reflecte echilibrul dintre munca si viata
optiunii pentru o relatie personala si la munca. personala.
echilibrata intre munca  Stresul in scoala. Sondaj de opinie. 1 S27
si viata personală

7. Ore la dispozitia profesorului 2 S14, S28