Proiect II Disciplina Psihodiagnostic

Anul II, ZI, sem. II, 2017/2018

Proiectul se va realiza individual.
Termen predare : data prezentării la examen

Scop: Familiarizarea cu procesul de administrare, scorare, raportare la etalon și interpetare a

rezultatelor obținute în urma aplicării unui instrument psihologic.
Sarcină: Administrați testul d2 la 1 persoană cu vârsta cuprinsă între 20 și 39 de ani. Cotați
testul și, utilizând etalonul simplificat de pe slide-urile primite la seminar, raportați rezultatele la
etalon. În final, interpretați performanțele persoanelor la test, luând în considerare:

Scorurile brute obținute și raportarea lor la etalon.

Combinarea coerentă a informațiilor oferite de fiecare dintre scorurile brute calculate.
Comportamentul persoanei testate în timpul testării.
Informații adiționale pe care le aveți cu privire la persoana respectivă (informații
biografice, informații contextuale potențial relevante pentru testare etc.)

Cerință: Predarea unui raport scris care să includă:

1. Protocolul de administrare & cotare a testului (scorurile brute & pagina de test propriu-zis)
2. Un scurt raport scris, conținând:
a. datele de identificare ale persoanei testate (pot fi criptate);
b. datele de identificare ale dvs.;
c. scopul administrării testului;
d. modul în care ați obținut acordul informat al persoanei testate (atașați ca și anexă
consimțământul informat semnat);
e. procedura & instrucțiunile de administrare;
f. foaia de răspuns a persoanei evaluate;
g. procedura de cotare (cum ați derivat fiecare dintre scorurile brute);
h. interpretarea scorurilor brute prin raportare la etalon;
i. combinarea informațiilor complementare oferite de diferitele tipuri de scoruri brute
(în urma raportării lor la etalon), în vederea derivării unei concluzii privind atenția
persoanei testate;
j. integrarea concluziilor derivate pe baza scorurilor brute cu informațiile referitoare la
comportamentul persoanei în timpul testării & informații adiționale deținute cu
privire la persoana respectivă (vezi mai sus), în vederea elaborării unei concluzii
finale și a implicațiilor rezultatelor testării (de ex., posibile ipoteze privind cauzele
performanței celui testat).