FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea “Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi
1.2 Facultatea Facultatea de Economie şi Administrarea Afacerilor
1.3 Departamentul Management, Marketing şi Administrarea Afacerilor
1.4 Domeniul de studii Management
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii / Calificarea Management

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Comportament organizational
2.2 Titularul activităţilor de curs lect. dr. Cătălin CLIPA
2.3 Titularul activităţilor de seminar lect. dr. Cătălin CLIPA, asist. dr. Sebastian URIEȘI
2.4 Anul de studiu 2 2.5 Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OB

3. Timpul total estimat (ore pe semestru şi activităţile didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi altele 40
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 30
Tutoriat 5
Examinări 4
Alte activităţi

3.7 Total ore studiu individual 94

3.8 Total ore pe semestru 150
3.9 Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 De curriculum Economie, Management
4.2 De competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 De desfăşurare a cursului Sală dotată cu video proiector și sistem audio.
5.2 De desfăşurare a Sală cu mobilier configurabil. Nu mai mult de 25 de persoane...
seminarului/laboratorului

6. Competenţe specifice acumulate

C1. Analiza comportamentului individual și de grup
C2. Realizarea analizei climatului organizațional și a factorilor care îl influențează
C3. Realizarea unui proiect de identificare și analiză a unei probleme organizaționale
C4. Identificarea soluțiilor pentru o problemă organizațională
C5. Decizia pentru soluția optimă în cazul unei probleme organizaționale
 CT3. Asumarea nevoii de formare continuă pentru a crea premisele de progres în carieră şi
adaptare a propriilor competenţe profesionale şi manageriale la dinamica mediului economic

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

Disciplina Comportament organizațional urmărește dezvoltarea cunoștințelor despre organizații,
comportamentul individual și de grup al membrilor și procesele organizaționale pentru a identifica
modalitățile în care acestea pot fi structurate și transformate pentru a fi mai eficiente.

La finalizarea cu succes a acestei discipline, studenţii vor fi capabili să:

înțeleagă, prevadă și influențeze atitudinile şi comportamentului oamenilor din organizații;
înțeleagă propria persoană și pe ceilalți membri din grup sau echipă;
dezvolte abilități ca membru al unei organizații şi ca bun lider;
dezvolte atitudinii pozitive față de diferențele individuale la locul de muncă, cu accent pe valori
divergente, percepții, atitudini, surse ale motivației și niveluri de implicare.

8. Conţinuturi
8.1 Curs
Observaţii
8.1 Curs Metode de predare
(ore şi referinţe bibliografice)
Comportamentul organizațional – Prelegere asistată de prezentare 2; suport de curs, toate referințele
1.
context și interacțiuni PowerPoint sau Prezi principale
Combinate: Curs interactiv +
Organizațiile și comportamentul 2; suport de curs, toate referințele
2. prelegere asistată de prezentare
organizațional principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
Fundamentele comportamentului 2; suport de curs, toate referințele
3. prelegere asistată de prezentare
individual principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
2; suport de curs, toate referințele
4. Personalitatea prelegere asistată de prezentare
principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
2; suport de curs, toate referințele
5. Valori și atitudini prelegere asistată de prezentare
principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
2; suport de curs, toate referințele
6. Percepția prelegere asistată de prezentare
principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
2; suport de curs, toate referințele
7. Învățarea prelegere asistată de prezentare
principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
2; suport de curs, toate referințele
8. Motivația prelegere asistată de prezentare
principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
Dinamica grupurilor și munca în 2; suport de curs, toate referințele
9. prelegere asistată de prezentare
echipă (I) principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
 Dinamica grupurilor și munca în prelegere asistată de prezentare 2; suport de curs, toate referințele
10.
echipă (II) PowerPoint sau Prezi principale
Combinate: Curs interactiv +
2; suport de curs, toate referințele
11. Deciziile și procesul decizional prelegere asistată de prezentare
principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
2; suport de curs, toate referințele
12. Leadership prelegere asistată de prezentare
principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
2; suport de curs, toate referințele
13. Putere, autoritate și influență prelegere asistată de prezentare
principale
PowerPoint sau Prezi
Combinate: Curs interactiv +
Schimbarea organizațională și 2; suport de curs, toate referințele
14. prelegere asistată de prezentare
managementul stresului principale
PowerPoint sau Prezi

Bibliografie
Referinţe principale:
1. Clipa, Cătălin – Comportament organizațional – suport de curs, 2015
2. Johns, Gary – Comportament organizaţional, Editura Economică, Bucureşti, 1996
3. Mullins, Laurie J. – Management and Organisational Behaviour, sixth edition, Prentice Hall, 2002
4. Popescu, D. I. – Comportament organizațional, Editura ASE, 2013
5. Preda, M. – Comportament organizațional. Teorii, exerciții și studii de caz, Editura Polirom, 2006
6. Robbins, Stephen P.; Judge, Timothy A. și Campbell Timothy T. – Organizational Behavior, Pearson,
2010
7. Vlăsceanu, M. – Organizații și comportament organizațional, Editura Polirom, 2003
Referinţe suplimentare:
1. Nica, Panaite şi Iftimescu, Aurelian – Management: concepte şi aplicaţii, Sedcom Libris, Iasi, 2003

8.2 Seminar / Laborator

Observaţii
8.2 Seminar Metode de predare
(ore şi referinţe bibliografice)
Prezentarea cerințelor și cunoașterea Prezentare, exercițiu de 2; suport de curs, toate
1.
participanților tip ice-breaker referințele principale
Importanța oamenilor pentru
Exercițiu; analiza unor 2; suport de curs, toate
2. organizații – așteptări de la locul de
studii referințele principale
muncă
Comportamentul organizațional în Dezbatere pornind de la 2; suport de curs, toate
3.
viața angajaților mini-studiu de caz referințele principale
Teste de personalitate; 2; suport de curs, toate
4. Personalitatea și influența în grup
analiza referințele principale
Dezbatere pornind de la 2; suport de curs, toate
5. Valorile, atitudinile și succesul
mini-studiu de caz referințele principale
Exercițiu de observare a
Distorsiunile perceptuale și 2; suport de curs, toate
6. oamenilor pe stradă;
managementul percepției referințele principale
discuții
2; suport de curs, toate
7. Rolul învățării – coaching Prezentari
referințele principale
2; suport de curs, toate
8. Motivația prin recompense Exercițiu
referințele principale
2; suport de curs, toate
9. Rolul grupurilor organizaționale Analiza de cazuri
referințele principale
Exercițiu de tip team- 2; suport de curs, toate
10. Teambuilding
building referințele principale
Simulare a unei decizii de 2; suport de curs, toate
11. Simulare decizională
grup referințele principale
 2; suport de curs, toate
12. Stiluri de leadership Analiză de studiu de caz
referințele principale
Relațiile de putere și considerente 2; suport de curs, toate
13. Analiză de studiu de caz
etice referințele principale
2; suport de curs, toate
14. Managementul schimbării Analiză de studiu de caz
referințele principale

Bibliografie
Aceeași de mai sus

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii, asociaţiilor

profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Planul de învăţământ, precum şi continutul disciplinei sunt analizate periodic în discuţii cu reprezentanţi ai mediului de
afaceri care deruleazǎ afaceri în context internaţional. De asemenea, absolvenţii specializării sunt invitaţi periodic sǎ
dea un feed-back cu privire la conţinutul disciplinei în vederea adaptǎrii permanente la ceriţelor pieţei muncii.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere în nota finală (%)
Întrebări adresate la curs în
Înțelegerea conceptelor 10%
mod aleatoriu (bonus)
și modelelor prezentate
10.4 Curs
Aplicarea conceptelor
Examen tip test grilă în
în situații variate 30%
sesiunea de examene
Cantitate și calitate a
răspunsurilor la
activitatea de seminar
Test intermediar în
Limbaj de specialitate
săptămâna a VIII-a la curs 30%
Gradul de realizare a
sarcinilor de lucru
10.5 Seminar
Rezultatele obținute la
Întrebări; observarea
exerciții și simulări
comportamentului; analiza 40%
Calitatea prezentărilor
rezultatelor
realizate
Rezultatele obținute la
teste

10.6 Standard minim de performanţă

C1 Analiza comportamentului individual și de grup utilizând observația și cu legături cauzale intuite, fără
capacitatea de a realiza o cercetare.

C2 Realizarea analizei climatului organizațional și a factorilor care îl influențează oferind descrieri ale
principalelor componente, fără legături și interacțiuni între acestea.

C3 Realizarea unui proiect de identificare și analiză a unei probleme organizaționale: identificarea clară a
problemelor cu posibilitatea de separare a problemei de celelalte.

C4 Identificarea soluțiilor pentru o problemă organizațională fără a integra soluțiile cu aspectele din mediul
intern și extern, respectiv a identifica avantaje și dezavantaje ale soluțiilor.

C5 Decizia pentru soluția optimă în cazul unei probleme organizaționale: fundamentarea deciziei fără a crea
scenarii de evoluție.

CT3 Asumarea nevoii de formare continuă pentru a crea premisele de progres în carieră şi adaptare a
propriilor competențe profesionale şi manageriale la dinamica mediului economic: crearea unei atitudini
pozitive față de formare și învățare pe tot parcursul vieții.

Disciplina se consideră promovată dacă nota finală este mai mare decât 5.
Data completării Titular curs Titular de seminar
9/23/2019 lect. dr. Cătălin CLIPA lect. dr. Cătălin CLIPA, asist. dr. Sebastian URIEȘI

Data avizării în Departament Director de Departament

9/24/2019 Prof.univ.dr Valentin Niță