CARACTERIZAREA GRUPEI MIJLOCII

(IN URMA EVALUARILOR INITIALE)

Grupa la care vom desfasura activitatea instructiv-

educativa in anul scolar 2020 - 2021 este grupa mijlocie,
avand ca denumire distinctiva ,, grupa stelutele" , titlul ales
cu ajutorul copiilor.
Aceasta grupa de copii este formata dintr-un efectiv de 21 de
prescolari dintre care 17 fete si 4 baieti.
Copiii grupei,, stelutele'' au varste cuprinse intre 3 ani si 5
ani si jumatate.
Mentionam ca grupa nu este nou formata. In grupa sunt
copii care au mai frecventat mediul institutional al gradinitei,
fapt care s-a observat si in adaptarea acestora la noul program
de viata in general, si la adaptarea la mediul institutional in
special, astfel unii s-au adaptat mai repede in ceea ce
priveste ,, acceptarea venirii la gradinita" insa cu simtul
proprietatii foarte dezvoltat si inca individualisti ( in special
fetele). Baietii iau parte la actiunile colective dar s-au
desprins mai greu de climatul familial decat fetele.
Pentru a cunoaste nivelul de dezvoltare intelectuala, sociala,
psihologica, motrica etc, in primele doua saptamani ale
semestrului de inceput am efectuat , si aplicat probe de
evaluare prin intrebari orale, jocuri, comunicari libere dar si
pe anumite teme, fise de evaluare.
Am observat ca din punct de vedere al dezvoltarii
limbajului majoritatea nu sunt capabili sa formuleze
propozitiicel putin simple, nu toti reusesc sa se faca intelesi
atat de colegi cat si de cadrele didactice(unii prezinta dislalie
polimorfe, pronuntand gresit sunetele, inlocuindu-le sau
omitandu-le, mai ales pe cele care se formeaza mai tarziu in
ontogeneza: suieratoare, siflante, vibrante. Data fiind varsta si
dezvoltarea incompleta a aparatului fono-articulator nu
consideram aceste deficiente ca fiind o problema, insa ne
propunem sa insistam pe exercitiile de dezvotarea limbajului
cu acesti copii. Unii dintre copii au o exprimare greoaie, un
vocabular sarac, imaginatie proprie slaba.
 Din punct de vedere fizic si psihic toti copiii sunt
normali, dezvoltati in parametrii specifici varstei, provenind
din familii echilibrate, unii dintre acestia avand un frate sau o
sora. Exista si o exceptie: un baietel care se leagana tot
timpul. Relativ la acesta ne-am propus sa-i acordam atentia
necesara respectandu-i ritmul propriu de dezvotare.
Marea majoritate nu cunosc poezii si cantece invatate
acasa. Nu pot repovesti povestile pe care le-au auzit la
gradinita si acasa.
Majoritatea copiilor nu cunosc fructele , legumele, florile,
animalele, pasari si insecte si nu stiu sa denumeasca partile
componente (principale) ale corpului omenesc.
De-a lungul semestrului vom urmarii dezvoltarea
nivelului intelectual, stimularea interactiunilor socio-afective,
dezvoltarea imaginatiei si creativitatii, imbogatirea
vocabularului, stimularea interesului pentru frumosul din
arta.
In acest an scolar (2020 - 2021) obiectivele pe care le
vom urma vor fi cele formare a unui colectiv unit si
disciplinat care sa faca fata cu succes activitatilor zilnice din
gradinita.
De asemenea vom avea in vedere ca fiecare copil sa-si
urmeze drumul sau personal de crestere si dezvoltarea
oferindu-i suportul adecvat pentru imbogatirea capacitatii de
a interactiona cu mediul, de a-l cunoaste prin incercari,
explorari, exercitii, valorificand potentialul fizic si psihic al
fiecaruia in vederea descoperirii propriei identitati.

Întocmit,
EDUCATOARE: RADU TEODORA