Nr.
Evenimentele Obiective
Crt (etapele,momentele
lectiei)
1 Moment organizatoric
2 Captarea atenției.
3 Reactualizarea
cunoștințelor anterioare
4 Anuntarea temei si a
obiectivelor
5 Dirijarea invatarii
Continuturile Strategia Metoda de
operational esentiale ale lectiei didactica evaluare
e
Se asigură condițiile
necesare desfășurării
lecției în bune
condiții cerând
elevilor să-și
pregătească
materialele necesare
orei.
Le prezint copiilor un Conversația Orală
rebus și îi invit să îl Explicația
dezlege.
Se verifica tema din Caiete
punct de vedere Exercitiul Orală
cantitativ si calitativ. Conversatia
Se reactualizeaza
cunostintele din
lecția precedentă.
Se anunță titlul lecției Conversatie
și se scrie titlul în Frontala
caiete și la tablă-
“Apolodor la mare”-
de Gellu Naum
Se face o scurtă
prezentare a Explicația
autorului Gellu Naum
și a cărților cu
Apolodor.
Se face citirea
textului de către
elevi, cu voce tare. Se
explică cuvintele noi
și se formulează
enunțuri cu acestea.

6 Obtinerea performantei si
asigurarea transferului
7 Retentia
8 Asigurarea conexiunii
inverse si evaluarea
Se face o scurtă Conversația
conversație după
prima citire:
“- Care este structura
textului?
-Cine era Apolodor?
- Ce a facut
pinguinul?
Pentru a înțelege mai
bine etapele ciclului Conversatie
de viață descrise în Exercitiul
manual, copiii vor
viziona și argumenta
imagini care cuprind
momente din viața
Copii vor primi fise de
lucru.
Se desprind concluzii
cu privire la Conversatia
desfasurarea lectiei.
Se fac aprecieri
asupra modului in
care elevii si-au
desfasurat
activitatea. Se
noteaza elevii care au
participat activ la
 lectie.

Proiect de lectie
Data: 09-06-1016
Unitatea de invatamant: Școala Nr.11 “Mihai Eminescu”
Clasa: a II-a
Obiectul de invatamant: Limba și literatura română
Aria curriculara: Limbă și comunicare
Unitatea de invatare: Dialog cu vara
Subiectul lectiei: Apolodor la mare- de Gellu Naum

Obiective operationale:
O1:;
O2:
O3:;
O4:;
O5:;
O6:sa rezolve corect sarcinile fisei de lucru;

Strategia didactica:
Metodologia didactica: conversatia, explicatia, exercitiul;
Mijloace de invatamant: caiete,rebus,manual ,fisa de lucru;
Forme de organizare a invatarii/predarii: frontal, individual

Tipul lectiei: predare-învățare-evaluare

Metoda de evaluare: orala,scrisa