Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
7 BRĂILA
_________________________________________________________________________________________
Nr.
Validată în CA în şedinţa din data de
3
educaționale ce urmează a fi parcursă. 2p
-Prezentarea temelor suport pentru întocmirea
0,5
3.6. Coordonarea elaborării portofoliului portofoliului.
1
educațional ca element central al evaluării -Monitorizarea și intervenția pentru realizarea
O,5
rezultatelor învățării corespunzătoare a portofoliilor.
2p
-Comunicarea rezultatelor evaluării portofoliilor.
-Elaborarea instrumentelor de evaluare aplicabile on-line
1,5
3.7. Realizarea și aplicarea unor instrumente de pentru înregistrarea progresului copiilor.
evaluare a activității online, valorizarea rezultatelor -Oferirea de feedback constructiv permanent fiecărui
1,5
evaluării și oferirea de feedback fiecărui elev preșcolar în urma participării la activitățile desfășurate și a
3p
rezolvării sarcinilor.
20
4.1. Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de -Implicarea în elaborarea unui set de reguli de conduită.
1,5
conduită, atitudini, ambient) pentru desfășurarea -Implicarea în activități de îmbunătățire a ambientului
1,5
activităților în conformitate cu particularitățile clasei unității de învățământ (pavoazare clasă, holuri, cabinet
3p
de elevi metodic)
O,5
-Urmărirea respectării regulilor de conduită în grup.
-Intervenția în soluționarea unor situații specifice cu privire
4.2. Monitorizarea comportamentului elevilor și 1
la desfășurarea activității în care sunt implicaţi preșcolarii.
gestionarea situațiilor conflictuale
-Completarea unei strategii de gestionare a situațiilor
0,5
conflictuale.
2p
-Implicarea în activitățile de consiliere a preșcolarilor. 1
4. Managementul -Implicarea în proiecte sau activități care valorizează
clasei de elevi potențialul specific fiecărui preșcolar. 1
4.3. Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată -Colectarea informațiilor necesare accesului și participării
a elevilor preșcolarilor la activitatea de predare-învățare-evaluare 1
desfășurată on-line.
-Elaborarea și utilizarea planurilor de intervenție pentru 1
preșcolarii cu CES. 4p
-Implicarea preșcolarilor în activități de bună practică.
1
-Aprecierea preșcolarilor care obțin rezultate bune.
4.4. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor 1
-Responsabilizarea preșcolarilor prin implicarea în
de bună practică 1
activități la nivelul unității, activități extracurriculare sau
3p
activități on-line.
12
5. Managementul 5.1. Participarea la programele de formare -Participarea la activitățile de formare și webinariile
carierei și al continuă/perfecționare și valorificarea recomandate de către Ministerul Educației și Cercetării, 1
dezvoltării competențelor științifice, didactice și metodice ISJ/ISMB și conducerea unității.
personale dobândite -Valorificarea competențelor dobândite la cursurile de
formare(prin redactarea documentelor, desfășurarea 0,5
demersului didactic).
4
-Prezentarea de exemple de bună practică utilizate în 0,5
activitatea didactică (mese rotunde, lecții demonstrative).
2p
1,5
- Responsabil comisie
0,5
5.2. Implicarea în organizarea activităților metodice - Membru comisie
0,5
la nivelul comisiei/catedrei/responsabilului -Partiparea la activitățile comisiei metodice a educatoarelor
0,5
-Participarea la cercurile pedagogice.
3p
-Realizarea şi actualizarea permanentă a 0,5
5.3. Realizarea/Actualizarea portofoliului portofoliului profesional şi a dosarului personal.
profesional și a dosarului personal -Calitatea şi relevanţa documentelor cuprinse în 0,5
portofoliul profesional şi în dosarul personal 1p
conform normelor în vigoare.
-Coordonarea activității grupei și colaborarea cu celelalte
0,5
cadre didactice în vederea asigurării continuității
participării preșcolarilor la activitatea on-line.
-Participarea împreună cu celelalte cadre didactice și
0,5
conducerea unității de învățământ la stabilirea
5.4. Dezvoltarea capacității de comunicare și platformelor, aplicațiilor și resurselor educaționale
relaționare în interiorul și în afara unității (cu elevii, deschise care se recomandă a fi utilizate în activitatea on-
0,5
personalul școlii, echipa managerială și cu line.
beneficiarii din cadrul comunității - familiile -Transmiterea părinților de la grupa coordonată a
elevilor) programului stabilit la nivelul unității de învățământ,
precum și alte informații relevante pentru facilitarea
0,5
învățării on-line.
-Asigurarea comunicării cu părinții pentru participarea
preșcolarilor la activitățile-suport pentru învățarea
2p
desfășurată on-line.
8
-Atragerea/derularea de parteneriate educaţionale.
1,5
6.1. Dezvoltarea de parteneriate și proiecte -Implicarea activă în parteneriate şi proiecte
1,5
educaționale în vederea dezvoltării instituționale educaţionale în vederea dezvoltării instituţionale.
3p
(niv.județean/național)
6. Contribuția la
dezvoltarea -Elaborarea ofertei educaţionale la nivelul
1
instituțională și la 6.2. Promovarea ofertei educaționale instituţiei.
1
promovarea -Promovarea ofertei educaţionale la nivel judeţean /
2p
imaginii unității naţional.
școlare 6.3. Promovarea imaginii unității de învățământ în -Îndrumarea și încurajarea copiilor privind participarea la 0,5
comunitate prin participarea și rezultatele elevilor la concursuri.
olimpiade, concursuri, competiții, activități -Participarea și obținerea de rezultate la concursuri. 1,5
extracurriculare și extrașcolare realizate în mediul -Participare la activități extrașcolare și extracurriculare în 2
5
școlar, extrașcolar și în mediul online scopul promovării imaginii unității. 4p
- Implicarea în activităţi de prevenire şi combatere a 0,5
violenţei şi de prevenire şi combatere a comportamentelor
6.4. Realizarea/Participarea la programe/activități de
deviante.
prevenire și combatere a violenței și bullyingului în
-Realizarea de acțiuni în colaborare cu instituții 0,5
mediul școlar și/sau în mediul online
specializate în prevenirea și combaterea violenței (Poliție,
ONG-uri etc) 1p
6.5. Respectarea normelor, a procedurilor de
-Cunoașterea și aplicarea normelor de sănătate și securitate 0,5
sănătate și securitate a muncii, de prevenire și
a muncii, de prevenire și stingerea incendiilor și a
stingere a incendiilor și de situații de urgență pentru
situațiilor de urgență.
toate tipurile de activități desfășurate în cadrul
-Desfășurarea/participarea la activitățile organizate în 0,5
unității de învățământ, precum și a sarcinilor
unitate pe probleme de PSI, SSM, PC. 1p
suplimentare
-Respectarea ROF, RI și a atribuțiilor stabilite prin fișa 1,5
postului.
6.6. Implicarea activă în crearea unei culturi a
-Raportarea către conducerea unității de învățământ a
calității la nivelul organizației
activității desfășurate ținând cont de termenele de raportare 0,5
stabilite de către aceasta. 2p
6.7. Promovarea de activități de învățare interactive -Realizarea/prelucrarea unor material (soft-uri, prezentări,
2
prin utilizarea unor instrumente realizate cu ajutorul material digitale etc) care să faciliteze activitățile de
2p
tehnologiei învățare prin intermediul tehnologiei.
15
-Conduita în relaţiile cu elevii, părinţii preşcolarilor, 1
colegi, echipa managerială, personalul instituţiei –
7.1. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj,
cooperare, respect faţă de ceilalţi. 1
ținută, respect, comportament)
-Ţinuta, tehnicile comunicaţionale, limbajul verbal şi
nonverbal. 2p
7. Conduita -Implicarea activă în viaţa şi problemele grădiniţei/
1
profesională promptitudinea şi modul de reacţie la solicitări.
-Abilitate pedagogică, creativitate, adaptabilitate în
7.2. Respectarea și promovarea deontologiei 1
depăşirea unor situaţii problematice apărute.
didactice (normelor deontologice)
- Managemnetul clasei/ Stăpânirea de sine, controlul şi
1
gestionarea unor situaţii problemă.
3p
5
100
Grila de punctaj:
6
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.7 BRĂILA
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Mocanu Georgeta
secretar
Șișu Lenuța
observator sindical
Am luat cunostinţă că este necesar să anexez la fişă şi raportul de justificaticare a punctajului şi am anexat/nu am anexat acest raport