APROB Teză semestrială la matematică

Director în cadrul sesiunii de iarnă 2020

Data______________ a elevului (elevei) clasa X - a profil real
Liceul Teoretic „Ion Creangă”,or.Florești

Coordonat: __________________________________________
Director adjunct
Data____________ Data____________________________________

1. Completează caseta cu unul dintre semnele <, =, >, astfel încât să obțineți o propoziție adevărată,
unde a=log 2 7 și b=√3 8. L
a b 0
1
2
2.
L
0
1
2

2
3. Să se determine paritatea funcției f:R\{-2,2}→R, f(x)=3|x|+ 2
x −4 L
0
1
2
3
4

1
4. Calculați: a) 5log 5 4 +log √5 2− log5 256
2 ; b) √3 1−√ 2∙ √6 3+2 √ 2 L
0
1
2
3
4
5

L
0
1
2
3
4
5. Fie mulțimile A={ x∨2 x2 −x3 =0 , x ∈ R } și B=[ −1, √ 3 ] . Aflați card(A\B). L
0
1
2
3
4

6. L
0
1
2
3
4
5
6
 3x
7. Determinați domeniul maxim de definiție D(f) al funcției f: D→R,f(x)= + √ x 2−7 x+ 12
2 x−5 L
0
1
2
3
4
5

8. Să se determine valoarea parametrului real a, astfel încât rădăcina polinomului L

P ( X )=− X 2−( m−2 ) X + m−3să fie de ordinul de multiplicitate doi. 0
1
2
3
4
5
6

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
36-38 34-35 30-33 25-29 19-24 12-18 8-11 4-7 2-3 0-1

Total puncte_____________ Nota_____________

APROB: Coordonat:
Director___________ A. Doroș Director adjunct_____________A. Bundiuc
Data_______________________ Data_______________________

Teză semestrială la matematică

sesiunea de iarnă,
anul de studii 2020 - 2021
clasa a X-a, profil real

Discutat la ședința comisiei metodice „Matematică și Științe”

Proces verbal № ___, din ______________
Șeful comisiei metodice_________Liliana Grosu
Profesor: Carauș Tatiana
 Test de evaluare la Matematică
pentru teza de iarnă clasa a X-a profil real ,
anul de studii 2020 - 2021

Unități de competență
1.5.Utilizarea operațiilor (reuniunea, intersecția, diferența, produs cartezian) cu mulțimi numerice la
rezolvarea problemelor.
2.5.Aplicarea în calcule a proprietăților operațiilor cu numere reale: adunarea, scăderea, înmulțirea,
ridicarea la putere cu exponent număr real, operații cu radicali de ordinul n, n∈ {2,3 }, logaritmul unui
număr pozitiv.
3.6. Analizarea corectitudinii rezolvării unei probleme cu referire la monoame, polinoame, fracții
algebrice.
4.3. Deducerea unor proprietăți (monotonie, paritate, periodicitate, mărginire, zerouri, extreme) ale
funcțiilor numerice prin metode analitice și/sau prin lectură grafică.
4.6. Justificarea unui demers, rezultat obținut sau dat cu funcții, utilizând argumentări, demonstrații.
7.8.Elaborarea unui plan de rezolvare a problemei de geometrie și rezolvarea problemei în conformitate
cu planul elaborat.

Obiective de evaluare: Elevii trebuie să fie capabili:

O1. Să aplice operații cu mulțimi în rezolvări;
O2. Să înțeleagă și să utilizeze în calcule proprietăţile operaţiilor matematice cu numere reale: adunarea,
scăderea, înmulţirea, ridicarea la putere cu exponent număr raţional, real, logaritmul unui număr pozitiv.
O3. Să argumenteze rezultatul obţinut în calcule cu numere reale.
O4. Să determine paritatea unei funcții;
O5. Să determine domeniul maxim de definiție alunei funcții;
O6. Să utilizeze algoritmi cu referire la determinarea rădăcinii unui polinom;
O7. Să recunoască și să utilizeze la rezolvarea problemelor relațiile dintre laturi, unghiuri și alte elemente ale
figurilor geometrice studiate
O8. Să recunoască și să utilizeze relațiile metrice în diferite figure geometrice în diverse context.
Matricea de specificație
Domenii cognitive Cunoaștere Situații de
și Aplicare problemă Total
Conținuturi Înțelegere
Elemente de teoria mulțimilor 1/12,5% 1/12,5%
și logică matematică
Puteri. Radicali. Logaritmi 1/12,5% 1/12,5% 2/25%
Monoame. Polinoame. Fracții 1/12,5% 1/12,5%
algebrice
Funcții reale. 1/12,5% 1/12,5% 2/25%
Figuri geometrice în plan. 1/12,5% 1/12,5% 2/25%
Recapitulare și completări
Total 2/25% 4/50% 2/25% 8 itemi
100%

Baremul de notare
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Punctaj 36-38 34-35 30-33 25-29 19-24 12-18 8-11 4-7 2-3 0-1
acumulat
 Barem de corectare
Item Scor Răspuns corect Etapele rezolvării Punct.
max acor-
dat
Punctele se acordă numai pentru completarea corectă a 2p
1. 2p >
casetei.
Punctele se acordă numai pentru completarea corectă a 2p
2. 2p 6 cm
casetei.
Aplicarea proprietății f(-x)=f(x) 1p
3. 4p Funcție pară Scrierea |-x|=|x|, (-x)2=x2 2p
Răspuns corect 1p
1
a)Scrierea descompunerii în puteri: 5log 4 ∙5 log √ 2 ÷ 5 2 log
5 5
5 256
2p
Aplicarea formulei a log b a 2p
a) 5p a) 1 1p
Determinarea răspunsului correct
4.
Scrierea radicalilor în acelaș ordin
b)4p b) 1 1p
Aplicarea formulelor de calcul prescurtat
Determinarea răspunsului corect 2p
1p
Determinarea soluțiilor ecuației: x1=0 și x2=2 sau A={0,2} 2p
5. 4p card (A\B)=1 Determinarea A\B={2} 1p
Răspuns corect 1p
Determinarea lungimii ipotenuzei triunghiului 1p
Determinarea lungimilor segmentelor tăiate de bisectoare 2p
pe ipotenuză
6. 6p 12√ 2 cm
Determinarea cosinusului unui unghi ascuțit 2p
Determinarea lungimii bisectoarei, utilizând teorema 1p
cosinusului
Scrierea condițiilor D(f):
2 x−5≠ 0 2p

7. 5p D(f)=(∞;3]U[4;∞)\{2,5}
{ 2
x −7 x+12 ≥ 0
x ≠2,5 2p
Obținerea sistemului: {
3≥ x ≤ 4
1p
Răspuns corect
Scrierea condiției Δ=0 1p
Determinarea Δ= m2 -8 2p
8. 6p m∈ {−2 √ 2; 2 √ 2 }
Aflarea m1=−2 √ 2 și m2=2 √ 2 2p
Răspuns corect 1p

Total 38 puncte