Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Direcția Educație, Cultură, Tineret, Sport și Turism Căușeni

Liceul Teoretic ,,Mihail Sadoveanu” s. Fîrlădeni

Proiect didactic
la educația civică, clasa VIII-a

Subiectul: Democraţia şi societatea

civilă

Realizat: Busuioc Anna,

profesor de educație civică

Fîrlădeni, 2020
 Proiect didactic
Profesor: Busuioc Anna
Disciplina: Educație civică
Data:
Clasa: a VIII -a
Tema: DEMOCRAŢIA ŞI SOCIETATEA CIVILĂ
Tipul lectiei: de formare a deprinderilor și priceperilor
Competențe specifice
 elaborarea modelului unui cetăţean activ şi responsabil;
 determinarea oportunităţii /modalităţii de participare personală la procesele democratice.

Obiective operaţionale (la finele activităţii (lecţiei) elevul va fi capabil):

O1 - să explice noțiunile de democrație, societate civilă

O2 - să descrie caracteristicile unei societăţi democratice;
O3 - să analizeze rolul societăţii civile într-un stat democratic;
O4 - să manifeste activism civic şi responsabilitate în cuvinte şi fapte.

Strategii didactice: miniprelegere, gindește-perechi-prezintă, dezbatere, interogare frontal, scriere liberă

Mijloace didactice: manual, fișe
Forma de organizare: individual, grup, perechi
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Obiective operaţionale Strategii didactice

Predare - învăţare

Dozarea
Etapele

Metode şi

Forme de
activitate
procedee
Activitatea învăţătorului- elevilor
lecției

Evocare Eu cunosc:
1. Ce semnifică o societate democratică?
2. Care sunt pilonii pe care se bazează o societate democratică? 7 Interogare individual
3. Cine reprezintă societatea civilă? min frontală
Propun elevilor să menționeze cunoștințele pa care le au despre democraţie şi societatea Gândeşte-
civilă, completând informaţia într-un tabel. Vor fi ascultate câteva răspunsuri şi moderatorul Perechi-
face concluziile necesare. Prezintă.
Realizarea Tema: DEMOCRAŢIA ŞI SOCIETATEA CIVILĂ

sensului Citesc obiectivele lecției.

Din ideile elevilor scriem în caiete difiniția de democrație.
Democraţia este un sistem de guvernare caracterizat prin participarea cetățenilor la procesul de 20
min
conducere.
Acest regim politic se defineşte prin:
Explicație
 separarea puterilor în stat;
 alegeri libere;
 pluralism;
 respectarea drepturilor şi libertăţilor oamenilor;
 domnia majorităţii şi protecţia minorităţilor.
 Oamenii trebuie sa trăiască în libertate. De aceea statul democratic garantează şi promovează
libertăţile personale, în limite stabilite de lege. Cetăţenii trebuie să aibă dreptul la conduite şi
opinii proprii şi totodată, să se bucure de securitatea personală, a domiciliului şi a bunurilor pe
care le posedă. Ei trebuie să îşi poată exercita libertatea de a se exprima, precum şi dreptul de a-
Miniprelegere
şi alege conducătorii şi de a decide în probleme de interes public. Esența democrației o
constituie participarea cetățenilor la viața publică. Aceasta demonstrează cât de puternică este
societatea civilă - preocuparea cetățenilor pentru problemele comunităţii, responsabilitate,
interes pentru evenimentele sociale majore dezbătute de mass-media şi chiar angajarea politică.
Pentru ca democraţia să poată funcţiona, membrii societăţii trebuie să deţină o cultură politică
specifică. În absenţa acesteia, democraţia nu poate supravieţui, instituţiile democratice activând
insuficient.” În baza acestei informaţii subiecții vor identifica obiectivele operaţionale ale
activităţii, iar moderatorul va face corectările corespunzătoare.
Reflecție Propun elevilor să formulează un argument pro sau contra al moțiunea: ”Democrația este un 8 Dezbaterea În grup
mecanism prin care membrii comunității pot căuta, pot descoperi și pot să triumfe adevărul și min
dreptatea”.
Propun elevilor să completeze conținutul frazelor:
a) Mișcarea democratică din anii 80-90 ai sec. al XX-lea a condus Republicii Moldova la
proclamarea unui stat … .
b) Sistemul de conducere este … în care puterea legislativă aparține …, iar puterea executivă …
individual
c)Societatea civilă este o uniune a … .
d) În statul în care societatea civilă e puternică, iar cetățeni sunt activi ….
Elevii prezentă în grup câte o comunicare scurtă, de un minut. Trebuie să se oprească atunci
Scriere
când timpul expiră. (un elev va cronometra timpul). liberă
În fiecare grup experţii vor juca rolul; vânătorilor de idei;. Rolul lor este de a selecta cât mai
multe idei şi a scoate în evidenţă informaţiile cele mai relevante din domeniul expus de colegi.
“Vânătorii de idei” prezentă cele mai originale idei în baza exemplelor reale.
 Recapitulează ideile şi soluţiile elevilor pentru aplicarea lor cât mai eficientă în viața de zi cu zi.
Extensie Se revine la obiectivele operaţionale ale lecţiei şi determină nivelul lor de realizare. În 10
continuare vor fi analizate câteva citate celebre: min
 “Prin democraţie înţeleg că ea îi conferă celui mai slab dintre noi aceleaşi şanse ca şi problematizare
celui mai puternic’’. Mahatma Gandhi. a
 „Democraţia este un mecanism care garantează că nu vom fi guvernaţi mai bine decât
merităm”. George Bernard.
 „Democraţia constă în a-ţi alege dictatorii după ce ţi-au spus ceea ce cred că vrei să
auzi”. Alan Coren.