PROIECT DIDACTIC

Clasa: a VIII-a
Profesor: Busuioc Anna
Subiectul: Măsuri de protecție a vieții și sănătății in lucrul cu acizii
Tipul lecţiei: predarea şi consolidarea cunoştinţelor
Timp: 45 min
Disciplina: Produse chimice și securitatea personală

Subcompetențe:
3.1.Evaluarea produselor chimice pe baza pictogramelor.

3.2. Selectarea produselor chimice sigure.

OBIECTIVE OPERATIONALE
O1 - să explice noțiunea de acizi
O2 – să enumete tipurile de acizii si utilizarea acestora
O3 – să identifice proprietățile fizice și chimice ale acizilor
O4 – să enumere măsuri de protecție a vieții și sănătății in lucrul cu acizii
Strategia didactica :

-Metode si procedee didactice :conversaţia euristica ,problematizarea, observaţia dirijata si independenta,exerciţiul,expunerea , explicatia

-Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual

 Desfășurarea activității
Strategii didactice

operaţionale
Obiective Predare - învăţare
Etapele

Dozarea
Activitatea învăţătorului- elevilor
lecției

activitate
procedee
Metode

Forme
de
şi
1 2 3 4 5 6

Evocare Profesorul salută elevii și crează un climat pshihologic adecvat,

propune elevilor să își reamintească tema precedentă.
Rog elevii sa-și amintească de la chimie ce sunt acizii?
Realizarea Anunț tema nouă : Măsuri de protecție a vieții și sănătății in lucrul cu acizii
sensului Se realizează la tablă o schemă de clasificare a acizilor. ciorchine
Stare de agregare a acizilor la temperatură obişnuită depinde de mai mulţi factori, astfel încât
acizii pot fi găsiţi în toate cele trei stări de agregare:
- acizi gazoşi: HCl, HBr, H2S;
- acizi lichizi: HNO3, H2SO4;
- acizi solizi: H3PO4.
Se determină domeniile de utilizare a acizilor.
Cei mai utilizaţi acizi anorganici sunt HCl, H2SO4 şi HNO3.

a. HCl se utilizează:
♦ la obţinerea PVC-ului;
♦ la sinteza unor solvenţi;
♦ drept reactiv de laborator.
b. H2SO4 este folosit:
♦ la obţinerea detergenţilor;
♦ la sinteza îngrăşămintelor chimice;
 ♦ la fabricartea acumulatorilor auto;
♦ drept reactiv de laborator.
c. HNO3 se poate utiliza:
♦ la obţinerea lacurilor;
♦ la sinteza explozivilor;
♦ la fabricarea coloranţilor;
♦ drept reactiv de laborator.
Rog elevii să numească proprietășile fizice ale acizilor.
problematiz
Măsuri de protecția a vieții în laboratorul de chimie
are
Se notează în caiete.
Solubilitatea în apă
Acizii sunt solubili în apă. Unii acizi concentraţi fumegă în aer.

Soluţiile apoase ale acizilor au gust acru şi conduc curentul electric.

☠ ATENŢIE! Nu gustaţi soluţiile de acizi!

♦ Acidul clorhidric (HCl) este un gaz incolor cu miros înţepător, mai greu decât aerul.
♦ Acidul sulfuric (H2SO4) este un lichid uleios mai greu decât apa.
♨ATENŢIE! Dizolvarea H SO 2 4 în apă este puternic exotermă.

Pentru a evita eventualele accidente, la diluarea unei soluţii concentrate de acid sulfuric se
toarnă soluţia de acid în apă si nu invers.
Reflecție fiecare elev timp de 5 minute vor alcătui un eseu depre masurile de protecția a eseu în 5
vieții in lucrul cu acizii cu trimitere la domeniile de utilizare a acizilor. min

Extensie Se fac concluziile temei.

Notarea elevilor active per parcursul orei.
Temă pentru acasă să scrie asemănarile și deosebirile dintre acidul clorhidric și acidul sulfuric