Nr.

Competențe specifice – Activități de predare - învățare - evaluare (A) Nr de Data/ Note privind

Crivițchi Nicolae
Țaran Dumitru
rezultatele
d/o Unități de competență Produse de învățare (P) ore

Gilca Andrei
Gilca Vadim
monitorizării
Unități de conținuturi

Legea Periodicităţii şi Tabelul Periodic – 7 ore

1. CS2. - 3.3. Aplicarea algoritmului de caracterizare a substanțelor Norme de protecție a muncii în A1. Instructaj: Regulile de securitate în laboratorul de chimie. 1
anorganice și proceselor chimice utilizate în diferite domenii ale laboratorul de chimie. P1. Fișă de instructaj semnată.
activității umane.
Recapitularea materiei studiate în A2. Elaborarea întrebărilor cauzale și răspunsurilor privind respectarea normelor de
clasa a VIII-a protecție a muncii în laboratorul de chimie și protecția sănătății.
P2. Întrebări cauzale și răspunsuri privind respectarea normelor de protecție a muncii în
laborator.
2. CS2 - 3.3. Aplicarea algoritmului de caracterizare a substanțelor Tabelul Periodic și structura atomului. A1. Rezolvarea testului de evaluare inițială. 1
anorganice și proceselor chimice utilizate în în diferite domenii ale Evaluare inițială P1.Test rezolvat și analizat.
activității umane.
A2. Elaborarea proiectului nr. 1. Tabelul Periodic – alfabetul materiei.
CS3 - 3.6. Rezolvarea problemelor în baza ecuațiilor chimice prin
P2. Schema proiectului elaborată.
transpunerea algoritmilor de determinare a cantității de substanță la
A3. Joc didactic: Cuvinte încrucișate.
determinarea masei substanțe.
P3. Joc didactic realizat.
3. CS1 - 1.1. Operarea, în diferite situaţii de comunicare, cu Noțiuni de oxidant, reducător și grad A1. Formularea enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice noi. 1
elemente de limbaj chimic: Legea periodicității, Tabelul Periodic, de oxidare P1. Enunț argumentat notat sau formulat.
oxidant și reducător.
A2. Compararea, în baza Tabelului Periodic, a elementelor chimice
CS3 - 1.5. Elaborarea unui proiect creativ referitor la importanța
.P2. Fișă de caracterizare a elementului chimic / substanței completată.
Legii periodicității și a Tabelului Periodic.

4. CS1 - 1.3. Explicarea variaţiei periodice a proprietăţilor metalice /
nemetalice ale elementelor chimice din perioadele I-III în baza
Legii Periodicității.
5. CS2 - 1.2. Caracterizarea comparativă a elementelor chimice,
substanțelor simple și a compușilor lor conform poziției
elementelor chimice în Tabelului Periodic.
Schimbarea periodică a proprietăţilor
metalice şi nemetalice
Caracteristicile elementelor chimice
conform poziției în Tabelul Periodic.
A1. Deducerea schimbării periodice a proprietăților metalice și nemetalice 1
P1. Exercițiu rezolvat.
A2. Corelarea, în baza Tabelului Periodic, a caracterului metalic/nemetalic,
P2. Exercițiu rezolvat.
A3. Aranjarea elementelor/substanțelor propuse în ordinea creșterii/micșorării proprietăților
metalice/nemetalice, P3. Exercițiu rezolvat.
A4. Joc didactice: Puzzle. P4. Joc didactic realizat.
A1. Completarea fișelor de caracterizare a elementelor chimice cu numerele atomice 1-20, a 1
compușilor lor în baza algoritmului: simbolul chimic, denumirea elementului, perioada,
grupa, subgrupa principală/secundară; structura atomului, electronii de valenţa şi valentele
posibile; caracterul (metalic/nemetalic;); substanţa simplă (formula, denumirea, caracterul
(metal/nemetal); oxidul superior (formula, denumirea, caracterul bazic/acid); compusul
hidrogenat pentru nemetale (formula şi denumirea)
P1. Fișă de caracterizare a elementului chimic / substanței completată.

6. CS1 - 1.5. Prezentarea unui proiect creativ referitor la importanța
Legii periodicității și a Tabelului Periodic.
7. CS1, CS2 - 1.2. Caracterizarea comparativă a elementelor
chimice, substanțelor simple și a compușilor lor conform poziției
elementelor chimice în Tabelului Periodic.
Prezentarea și evaluarea proiectului
nr.1
Evaluare sumativă nr. 1 la unitatea de
învățare: Legea Periodicității şi Tabelul
Periodic
P3. Probleme rezolvate prin aplicarea algoritmilor în situații noi de învățare.
A1. Prezentarea și evaluarea proiectului nr.1. Tabelul Periodic – alfabetul materiei. 1
P1. Proiect realizat și prezentat.
A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă. 1
P1. Test de evaluare sumativă rezolvat și analizat

Soluțiile și disocierea electrolitică – 9 ore

8. CS1 - 2.1 Operarea, în diferite situații de comunicare, cu Solubilitatea substanțelor în apă. A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile noi. 1
noțiunile ce se referă la: disocierea electrolitică, reacții de Tabelul solubilității. P1. Enunț argumentat notat sau formulat.
schimb ionic, ecuații ionice. Disocierea electrolitică. A2. Joc didactic: Cuvinte încrucișate /Domino/Memory. P2. Joc didactic realizat.
Electroliți și neelectroliți, electrolit A3. Elaborarea proiectului nr. 2 Apa potabilă din Republica Moldova: prezent și viitor
P3. Schema proiectului elaborată.
9. CS1 - 2.1 Operarea, în diferite situații de comunicare, cu Disocierea acizilor A1. Alcătuirea ecuațiilor de disociere pentru acizi tari (ecuații sumare). 1
noțiunile ce se referă la: disocierea electrolitică, reacții de P1. Exercițiu rezolvat.
schimb ionic, ecuații ionice.

10. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu Disocierea bazelor alcaline A1. Alcătuirea ecuațiilor de disociere pentru bazele alcaline. 1
noțiunile ce se referă la: disocierea electrolitică, reacții de P1. Exercițiu rezolvat.
schimb ionic, ecuații ionice.

11. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu Disocierea sărurilor neutre A1. Alcătuirea ecuațiilor de disociere pentru sărurile neutre. 1
noțiunile ce se referă la: disocierea electrolitică, reacții de P1. Exercițiu rezolvat.
schimb ionic, ecuații ionice

12. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu
noțiunile ce se referă la: disocierea electrolitică, reacții de
schimb ionic, ecuații ionice.
CS2 - 2.2. Identificarea ionilor prezenți în soluțiile/
preparatele utilizate în activitatea cotidiană în baza
informației de pe etichetele produselor.
Reacții de schimb ionic. Condiții de
realizare a reacțiilor de schimb ionic.
Ecuații moleculare, ionice complete şi
reduse. Ionii - formă de prezență a
elementelor chimice în organism și
mediu. Rolul biologic al ionilor.
Reacțiile de schimb ionic utilizate în
activitatea cotidiană.
A1. Alcătuirea ecuațiilor reacțiilor de schimb ionic în formă moleculară, ionică completă, 1
ionică redusă.
P1. Exercițiu rezolvat.
A2. Interpretarea și compararea informațiilor referitoare la ioni, prezentate pe etichetele
/instrucțiunile de utilizare a diferitor produse: apă minerală de diferite mărci; a diferitor
suplimente minerale etc.
P2. Exercițiu rezolvat.
Activități experimentale (E – experiență de laborator):
E1. Investigarea reacțiilor de schimb ionic cu formarea unui precipitat.
E2. Investigarea reacțiilor de schimb ionic cu formarea unui gaz.
 E3. Investigarea reacțiilor de schimb ionic cu formarea apei.
РE. Experiențe realizate, raport de activitate experimentală completat și prezentat.

13. CS3 - 2.3. Modelarea prin ecuații chimice a disocierii Lucrarea practică nr. 1. Probleme Activități experimentale: 1
electrolitice a acizilor tari, bazelor alcaline, sărurilor neutre; experimentale la tema: ”Reacții de E. Investigarea reacțiilor de schimb ionic cu formarea unui precipitat,
a reacțiilor de schimb (prin ecuații moleculare și ionice). schimb ionic”. gaz sau apă.
CS4 - 2.4. Investigarea experimentală a condițiilor de РE. Experiențe realizate, raport de activitate experimentală completat și prezentat.
realizare a reacțiilor de schimb ionic, respectând regulile de
securitate.

14. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu
noțiunile ce se referă la: disocierea electrolitică, reacții de
schimb ionic, ecuații ionice.
CS3 - 2.5. Rezolvarea problemelor în baza ecuațiilor
reacțiilor de schimb, utilizând corelațiile dintre cantitatea de
substanță și masa substanței.
Exerciții și probleme aplicative:
„Determinarea masei/cantității de
substanță a unui reactant / produs de
reacție în baza ecuației chimice a reacției
de schimb, cunoscând cantitatea de
substanță / masa unui alt reactant / produs
de reacție”
A1. Scrie de la tablă problem cu determinarea masei/cantității de substanță a unui reactant / 1
produs de reacție în baza ecuației chimice a reacției de schimb, cunoscând cantitatea de
substanță / masa unui alt reactant / produs de reacție.
P1. Problemă rezolvată în baza ecuațiilor reacțiilor de schimb, utilizând corelațiile dintre
cantitatea de substanță și masa substanței.

15. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu Prezentarea proiectului nr. 2: Apa A1. Prezentarea proiectului nr. 2: Apa potabilă din Republica Moldova: prezent și viitor. 1
noțiunile ce se referă la: disocierea electrolitică, reacții de potabilă din Republica Moldova: P1. Proiectul realizat.
schimb ionic, ecuații ionice. prezent și viitor
CS2 - 2.6. Prezentarea unui proiect creativ referitor la soluții
și reacții de schimb ionic.

16. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu Evaluare sumativă nr. 2 la unitatea A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă. 1
noțiunile ce se referă la: disocierea electrolitică, reacții de de învățare „Soluțiile și disocierea P1. Test de evaluare sumativă rezolvat și analizat.
schimb ionic, ecuații ionice. electrolitică”

Metalele și compușii lor cu importanță practică – 16 ore

17. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Caracteristica generală a metalelor A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile noi. 1
ce se referă la metale. conform poziției în Sistemul Periodic. P1. Exercițiu rezolvat.
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a metalelor conform
Proprietățile fizice generale ale A2. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a metalelor, a compușilor metalelor.
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, proprietățile fizice.
metalelor și domeniile de utilizare. P2. Fișă completată.
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a proprietăților metalelor și
Răspândirea metalelor în natură.
a compușilor lor, respectând regulile de securitate.
E4. Investigarea proprietăților fizice ale E4. Investigarea proprietăților fizice ale metalelor.

18. CS1- 3.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la metale.
CS3 - 3.3. Modelarea metodelor de obținere a metalelor prin
ecuații chimice.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează obținerea, utilizarea
metalelor cu importanță practică.
19. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la metale.
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a metalelor conform
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținere,
utilizare, compușii cu importanță practică.
20. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la metale, metal alcalin.
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a sodiului și potasiului
conform algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținere,
utilizare, compușii cu importanță practică.
CS2 - 3.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării metalelor, compușilor metalelor.
21. CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează proprietățile,
obținerea, utilizarea metalelor, a compușilor lor cu importanță
practică.
CS2 - 3.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării metalelor, compușilor metalelor.
metalelor.
Metode generale de obținere a metalelor
( P1. Exercițiu rezolvat
Proprietățile chimice generale ale
metalelor.
Sodiul, potasiu: proprietățile fizice,
utilizarea; compușii cu importanță
practică (oxizii, hidroxizii, sărurile
Compușii sodiului cu importanță
practică., utilizarea: hidroxidului de
sodiu, de potasiu. Sărurile cu importanță
practică, utilizarea lor.
Metalele alcaline: norme de utilizare în
alimentație a clorurii de sodiu, impactul
asupra organismului uman a
E5. Investigarea proprietăților chimice
ale bazelor alcaline.
Exerciții și probleme aplicative la
tema: Sodiul, potasiul și compușii lor
РE. Experiențe realizate, raport de activitate experimentală completat și prezentat.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile noi. 1
A2. Completarea fișelor de caracterizare a metalelor.
P2. Fișă completată.
A3. Exemplificarea metodelor de obținere a metalelor prin ecuații chimice (moleculare și
ionice).
P3. Exercițiu rezolvat.
A4. Elaborarea proiectului nr. 3 „Istoria unei monede” P4. Planul proiectului elaborat.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile noi. 1
P1. Exercițiu rezolvat
A2. Completarea fișelor de caracterizare a metalelor, a compușilor metalelor.
P2. Fișă completată.
A3. Exemplificarea proprietăților chimice a metalelor, compușilor lor în baza legăturilor
genetice dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații chimice (moleculare și ionice).
P3. Exercițiu rezolvat.
A1. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor de obținere a sodiului și potasiului, 1
compușilor lor în baza legăturilor genetice dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații
chimice (moleculare și ionice).
P1. Schemă de transformări chimice elaborată/completată/realizată.
A3. Elaborarea posterelor privind proprietățile, utilizarea sodiului și potasiului și compușilor
lor, rolul lor biologic.
P3. Poster elaborat.
Activități experimentale:
E5. Investigarea proprietăților chimice ale bazelor alcaline.
PE. Experiențe realizate, raport de activitate experimentală completat și prezentat.
A1. Rezolvarea problemelor: Calcularea masei clorurii de sodiu necesar pentru prepararea 1
unei soluții fiziologice; consumate zilnic (utilizând informația de pe etichetele diferitor
produse alimentare precum chipsuri, pesmeți, murături etc.), estimarea valorilor obținute și
formularea concluziilor. P1. Probleme rezolvate
A2. Elaborarea posterelor privind proprietățile, utilizarea sodiului și potasiului și compușilor
lor, rolul lor biologic.
 P2. Poster elaborat și prezentat.
22. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Calciul: proprietățile fizice, utilizarea; A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a metalelor, a compușilor metalelor. 1
ce se referă la metale, metal alcalin, aliaj, coroziune, amfoteritate, compușii cu importanță practică (oxidul, P1. Exercițiu rezolvat.
îngrășământ mineral, aditiv alimentar.
hidroxidul, sărurile); Compușii calciului A3. Exemplificarea și argumentarea corelației: un metal - ionul de metal - influența asupra
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a metalelor conform
cu importanță practică. utilizarea: organismului - selectarea corectă a produselor alimentare - principii ale unei alimentații
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
oxidului, hidroxidului de calciu. Sărurile sănătoase.
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținere,
cu importanță practică, utilizarea lor. P3. Exercițiu rezolvat
utilizare, compușii cu importanță practică.
Ionii de calciu: condițiile asimilări P5. Poster elaborat și prezentat.
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a proprietăților metalelor și
eficiente; E6. Investigarea proprietăților Activități experimentale:
a compușilor lor, respectând regulile de securitate.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează proprietățile, chimice ale oxidului și hidroxidului de E6. Investigarea proprietăților chimice ale oxidului și hidroxidului de calciu.

obținerea, utilizarea metalelor, a compușilor lor cu importanță calciu. PE. Experiențe realizate, raport de activitate experimentală completat și prezentat.
practică.

23. CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează proprietățile, Exerciții și probleme aplicative la tema A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile noi. 1
obținerea, utilizarea metalelor, a compușilor lor cu importanță „Calciul și compușii lui” P1. Exercițiu rezolvat.
practică.
A3. Exemplificarea și argumentarea corelației: un metal - ionul de metal - influența asupra
CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
organismului - selectarea corectă a produselor alimentare - principii ale unei alimentații
vizează metalele/compușii metalelor în situații contextuale
sănătoase.
activității umane.
P3. Exercițiu rezolvat
CS2 - 3.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
A5. Jocuri didactice: Ghici metalul
beneficiile utilizării metalelor, compușilor metalelor.
P5. Joc didactic realizat.
24. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Aluminiul: proprietățile fizice, utilizarea; A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a metalelor, a compușilor metalelor. 1
ce se referă la amfoteritate. compușii cu importanță practică (oxidul, P1. Fișă elaborată și completată.
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a aluminiului conform
hidroxidul, sărurile); proprietățile A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor de obținere a aluminiului, compușilor
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
chimice generale: reacția cu oxigenul, lui în baza legăturilor genetice dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații chimice
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținere,
clorul, sulful, apa, Compușii (moleculare și ionice).
utilizare, compușii cu importanță practică.
aluminiului cu importanță practică. P2. Exercițiu rezolvat.
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a proprietăților aluminiului
Proprietățile chimice generale, obținerea, E7. Investigarea proprietăților chimice ale aluminiului și compușilor lui.
și a compușilor lui, respectând regulile de securitate.
utilizarea: oxidului, hidroxidului de PE. Experiențe realizate, raport de activitate experimentală completat și prezentat
aluminiu. Sărurile cu importanță practică, A3. Elaborarea și prezentarea posterului „Caracterul contradictoriu al aluminiului și al
utilizarea lor. compușilor lui”
P3. Poster elaborat
25. CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează proprietățile, Exerciții și probleme aplicative la A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile noi. 1
obținerea, utilizarea metalelor, a compușilor lor cu importanță tema „Aluminiul și compușii lor” P1. Exercițiu rezolvat.
practică.
A3. Exemplificarea și argumentarea corelației: un metal - ionul de metal - influența asupra
CS5 - 3.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
organismului - selectarea corectă a produselor alimentare - principii ale unei alimentații
beneficiile utilizării metalelor, compușilor metalelor.
sănătoase.
P3. Exercițiu rezolvat
 A4. Jocuri didactice: Ghici metalul/compusul Cuvinte încrucișate etc. P4. Joc didactic
realizat.
26. CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a metalelor conform Fierul: proprietățile fizice, utilizarea; A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a metalelor, a compușilor metalelor. 1
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic, compușii cu importanță practică (oxizii, P1. Exercițiu rezolvat.
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținere,
hidroxizii, sărurile); A3. Exemplificarea și argumentarea corelației: un metal - ionul de metal - influența asupra
utilizare, compușii cu importanță practică.
organismului - selectarea corectă a produselor alimentare - principii ale unei alimentații
CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice, a metodelor de
sănătoase.
obținere, a legăturilor genetice ale metalelor și compușilor lor, prin
ecuații chimice.

27. CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice, a metodelor de Compușii fierului cu importanță A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile noi. 1
obținere, a legăturilor genetice ale metalelor și compușilor lor, prin practică. utilizarea: oxizilor și P1. Exercițiu rezolvat.
ecuații chimice.
hidroxizilor de fier. Sărurile cu A2. Exemplificarea și argumentarea corelației: un metal - ionul de metal - influența asupra
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a proprietăților metalelor și
importanță practică, utilizarea lor. organismului - selectarea corectă a produselor alimentare - principii ale unei alimentații
a compușilor lor, respectând regulile de securitate.
E 8. Investigarea proprietăților chimice sănătoase.
CS5 - 3.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
ale fierului și compușilor lui. P2. Exercițiu rezolvat.
beneficiile utilizării metalelor, compușilor metalelor, aliajelor.
P3. Probleme rezolvate.
E8. Investigarea proprietăților chimice ale fierului și compușilor lui.
28. CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice, a metodelor de Lucrarea practică nr. 2. Rezolvarea A1. Lucrarea practică nr. 2. Rezolvarea problemelor experimentale la tema: „Metalele și 1
obținere, a legăturilor genetice ale metalelor și compușilor lor, prin problemelor experimentale la tema: compușii lor”.
ecuații chimice.
„Metalele și compușii lor”. Experiențe realizate, raport de activitate experimentală completat și prezentat.
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a proprietăților metalelor și
P2. Experiențe realizate, raport de activitate experimentală completat și prezentat.
a compușilor lor, respectând regulile de securitate.

29. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Noțiunea de aliaje. A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile noi. 1
ce se referă la metale, aliaj. Aliajele principale ale aluminiului P1. Exercițiu rezolvat.
CS2- 3.6. Elaborarea și prezentarea unui proiect creativ referitor
(duraluminiul), fierului (fonta și oțelul). A2. Elaborarea și prezentarea unui poster.
la importanța și utilizarea aliajelor.
Proprietăți fizice specifice, utilizare. P2. Poster realizat.
CS5 - 3.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării metalelor, compușilor metalelor, aliajelor.

30. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Noțiune de coroziune. Metode generale A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile noi. 1
ce se referă la metale, coroziune. de combatere a coroziunii. P1. Exercițiu rezolvat.
CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
vizează metalele/compușii metalelor în situații contextuale
activității umane

31. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Evaluare sumativă nr.3 la tema: A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă. 1
ce se referă la metale, metal alcalin, aliaj, coroziune, amfoteritate, „Metalele și compușii lor”. P1. Test de evaluare sumativă rezolvat.
îngrășământ mineral, aditiv alimentar.
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a metalelor conform
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
 răspândirea în natură, proprietățile fizice,

32. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Metalele și compușii lor - influența A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile noi. 1
ce se referă la metale, metal alcalin, aliaj, coroziune, amfoteritate, asupra calității vieții și mediului. Ionii P1. Exercițiu rezolvat.
îngrășământ mineral, aditiv alimentar.
metalelor și rolul lor biologic. A2. Prezentarea posterelor privind proprietățile, utilizarea metalelor și compușilor lor, rolul
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a metalelor conform
Noțiunea de aditivi alimentari. lor biologic, problemele ce vizează protecția mediului şi sănătatea omului.
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
P2. Exerciții realizate.
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținere,
A3. Exemplificarea și argumentarea corelației: un metal - ionul de metal - influența asupra
utilizare, compușii cu importanță practică.
organismului - selectarea corectă a produselor alimentare - principii ale unei alimentații
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a proprietăților metalelor și
sănătoase.
a compușilor lor, respectând regulile de securitate.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează proprietățile, P3. Exercițiu realizat.

obținerea, utilizarea metalelor, a compușilor lor cu importanță

practică.

Nemetalele și compușii lor cu importanță practică – 31 ore

33. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Starea gazoasă a substanțelor. Volumul A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la nemetale, volum molar, condiții normale molar al gazelor. Noțiunea de condiții noi.
normale. P1. Exercițiu rezolvat.
A2. Rezolvarea problemelor: cu ajutorul manualului
• Determinarea volumului unui gaz (c.n.) conform cantității de substanță; a cantității de
substanță conform volumului gazului (c.n).
34. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Rezolvarea problemelor: Determinarea A1. Rezolvarea problemelor: 1
ce se referă la nemetale, volum molar volumului gazului după cantitatea de • Determinarea volumului unui gaz(c.n.) conform cantității de substanță; a cantității de
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor
substanță/masa substanței. substanță conform volumului gazului (c.n).

35. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Caracteristica generală a nemetalelor A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la nemetale conform poziției în Sistemul Periodic. noi.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a nemetalelor conform
Răspândirea nemetalelor în natură: în P1. Exercițiu rezolvat.
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
stare nativă, în formă de compuși. A2. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a nemetalelor.
răspândirea în natură, proprietățile fizice
P2. Fișă elaborată și ecuații chimice alcătuite.
CS3 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
A3. Elaborarea proiectului nr. 4 „Recordurile nemetalelor și ale compușilor lor”
vizează nemetalele în situații contextuale activității umane.
P3. Proiect elaborat.
CS2 - 4.7. Elaborarea unui proiect referitor la utilizarea și
importanța nemetalelor în viața omului..

36. CS1- 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la clor, volum molar, halogen.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a clorului conform
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținerea,
Clorul: compoziția substanțelor simple,
structura, proprietățile fizice, utilizarea;
seriile lor genetice.
Proprietățile chimice ale clorului:
reacția cu metalele, hidrogenul, apa.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
noi.
P1. Execrițiu realizat.
A2. Completarea fișelor de caracterizare a clorului.
P2. Fișă de caracterizare completată.
 utilizarea.
37. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a nemetalelor conform
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținerea,
utilizarea, compușii cu importanță practică.
CS4 - 4.4. Investigarea experimentală a a reacțiilor de identificare
a ionului de clorură, respectând regulile de securitate.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.
38. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a sulfului conform
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținerea,
utilizarea, compușii cu importanță practică.
CS2 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
vizează sulfului/compușii lui în situații contextuale activității
umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.
39. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor
CS2 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
vizează nemetalele/compușii nemetalelor în situații contextuale
activității umane.
40. CS4 - 4.4. Investigarea experimentală a reacțiilor de identificare a
ionului sulfat respectând regulile de securitate.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
vizează nemetalele/compușii nemetalelor în situații contextuale
activității umane.
41. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor.
Compușii nemetalelor cu importanță
practică.
Clorura de hidrogen: obținerea,
proprietățile fizice, impactul asupra
organismului și mediului. Acidul
clorhidric:
proprietăți fizice, utilizare, impactul
asupra organismului și mediului.
E9. Identificarea ionului de clorură.
Sulful: compoziția substanțelor simple,
structura, proprietățile fizice, utilizarea
Proprietățile chimice ale sulfului:
reacția cu metalele, hidrogenul,
oxigenul.
Compușii nemetalelor cu importanță
practică - oxidul de sulf(IV) și oxidul
de sulf(VI): proprietăți fizice, utilizare.
Compușii nemetalelor cu importanță
practică – acidul sulfuric: proprietăți
fizice, utilizare. Sărurile cu importanță
practică, utilizarea. E10. Identificarea
ionului de sulfat.
Compușii nemetalelor cu importanță
practică – sulfura de hidrogen:
A3. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor de obținere a clorului în baza
legăturilor genetice dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații chimice (moleculare și
ionice).
P3. Exerciții realizate și ecuații chimice alcătuite.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
noi.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formulat.
A2. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a compușilor nemetalelor.
P2. Fișă de caracterizare a compușilor nemetalelor completată.
A4. Exemplificarea și argumentarea corelației: un nemetal – compusul lui - influența asupra
organismului - selectarea corectă a produselor utilizate - principii ale unei utilizări
inofensive pentru om și mediu. P4. Exercițiu realizat.
E9. Identificarea ionului de clorură.
PE. Experiență de laborator realizată conform instrucțiunilor, raport de activitate
experimentală elaborat și completat.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
noi.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formulat.
A2. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a sulfului.
P2. Fișă de caracterizare completată.
A4. Exemplificarea și argumentarea corelației: sulful – compusul lui - influența asupra
organismului - selectarea corectă a produselor utilizate - principii ale unei utilizări
inofensive pentru om și mediu.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
noi.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formula
A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a acidului sulfuric 1
P1. Fișă de caracterizare elabortă și completată.
problemă rezolvată pe baza algoritmilor studiați / prin aplicarea algoritmilor în situații noi.
E10. Identificarea ionului de sulfat.
PE. Experiență de laborator realizată conform instrucțiunilor, raport de activitate
experimentală elaborat și completat.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
noi.
 CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce proprietăți fizice, , utilizare, impactul P1. Enunț argumentat notat sau formulat, întrebare cauzală formulată;
vizează nemetalele/compușii nemetalelor în situații contextuale asupra organismului și mediului. Sărurile A3. Jocuri didactice: Ghici nemetalul /compusul; cuvinte încrucișate etc.
activității umane.
cu importanță practică, utilizarea. P3. Joc didactic realizat.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.

42. CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează proprietățile, Rezolvarea problemelor la tema „Sulful A1. Rezolvarea problemelor: 1
obținerea, utilizarea nemetalelor și a compușilor lor cu importanță și compușii săi”. • Determinarea volumului unui gaz(c.n.) conform cantității de substanță; a cantității de
practică.
substanță conform volumului gazului (c.n).
CS2 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
P1. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați / prin aplicarea algoritmilor în situații
vizează nemetalele/compușii nemetalelor în situații contextuale
noi;
activității umane.

43. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Azotul: compoziția substanțelor simple, A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor structura, proprietățile fizice, utilizarea; noi.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a azotului conform
seriile lor genetice. P1. Execrițiu realizat.
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
A2. Completarea fișelor de caracterizare a azotului.
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținerea,
P2. Fișă de caracterizare completată.
utilizarea, compușii cu importanță practică.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.

44. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Compușii nemetalelor cu importanță A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor practică - oxizii azotului (oxidul de azot noi.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietățilorce vizează nemetalele
(II), oxidul de azot (IV)): proprietăți P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formulat.
compușii nemetalelor în situații contextuale activității umane.
fizice, chimice generale, obținere, A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor de obținere a oxizilor azotului în baza
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
utilizare. legăturilor genetice dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații chimice (moleculare și
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor
ionice).
P2. Fișă de lucru completată.
45. CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a proprietăților chimice, Compușii nemetalelor cu importanță A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a acidului azotic. 1
a metodelor de obținere a acidului sulfuric. practică – acidul azotic: proprietăți P1. Fișă de caracterizare elaborată și completată.
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează proprietățile,
fizice, obținere, utilizare. Sărurile cu A3. Rezolvarea problemelor: Calcularea cantității inofensive de nitrați în conținutul unor
obținerea, utilizarea nemetalelor și a compușilor lor cu importanță
importanță practică, utilizarea. porții de legume / fructe / alimente / suplimente nutritive incluse în dieta zilnică.
practică.
P3. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați / prin aplicarea algoritmilor în situații
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
noi.
vizează nemetalele/compușii nemetalelor în situații contextuale
activității umane.

46. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Compușii nemetalelor cu importanță A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor practică- amoniacul, sărurile de noi.
CS4 - 4.4. Investigarea experimentală a reacțiilor de identificare a
amoniu: proprietăți fizice, utilizare. P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formulat.
ionilor, respectând regulile de securitate.
Noțiuni de îngrășăminte minerale cu azot. A2. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a nemetalelor, a compușilor nemetalelor.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
E11. Identificarea ionului de amoniu. P2. Fișă de caracterizare elaborată și completată
vizează nemetalele/compușii nemetalelor în situații contextuale
 activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării compușilor azotului.
47. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor, volum molar.
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează proprietățile,
obținerea, utilizarea nemetalelor și a compușilor lor cu importanță
practică.
48. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la fosfor.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a fosforului conform
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținerea,
utilizarea, compușii cu importanță practică.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
vizează nemetalele/compușii nemetalelor în situații contextuale
activității umane.
Rezolvarea problemelor: Determinarea
în baza ecuațiilor chimice a: ν, m, V
cunoscând ν, m, V a altei substanțe.
Fosforul: compoziția substanțelor
simple, structura, proprietățile fizice,
formele alotropice, utilizarea;
A4. Exemplificarea și argumentarea corelației: un nemetal – compusul lui - influența asupra
organismului - selectarea corectă a produselor utilizate - principii ale unei utilizări
inofensive pentru om și mediu.
P4. Exercițiu rezolvat.
E11. Identificarea ionului de amoniu.
PE. Experiență de laborator realizată conform instrucțiunilor, raport de activitate
experimentală elaborat și completat.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
noi.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formulat
A2. Rezolvarea problemelor:
• Determinarea volumului unui gaz (c.n.) conform cantității de substanță; a cantității de
substanță conform volumului gazului (c.n).
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
noi.
P1. Execrițiu realizat.
A2. Completarea fișelor de caracterizare a fosforului.
P2. Fișă de caracterizare completată.

49. CS1- 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Compușii nemetalelor cu importanță A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor. practică- oxidul de fosfo(V): proprietăți noi.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
fizice, utilizare. P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formulat.
vizează nemetalele/compușii nemetalelor în situații contextuale
Compușii nemetalelor cu importanță A3. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a acidului fosforic.
activității umane.
practică- acidul fosforic: proprietăți P3. Fișă de caracterizare elaborată și completată.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
fizice, utilizare.
beneficiile utilizării fosforului și compușilor lor.
Noțiuni de îngrășăminte minerale cu
fosfor.
50. CS1- 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Evaluare sumativă nr.4 la tema A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă; 1
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor, compușii organici „Nemetalele și compușii lor” P1. Test de evaluare sumativă rezolvat.
ai carbonului; volum molar, halogen, adsorbție.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a nemetalelor conform
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținerea,
utilizarea, compușii cu importanță practică.

51. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Carbonul: compoziția substanțelor A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la carbon, compușii carbonului, compușii organici ai simple, structura, proprietățile fizice, noi.
 carbonului, adsorbție. utilizarea; Proprietățile chimice ale P1. Execrițiu realizat.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a carbonului conform carbonului: reacția cu oxigenul, A2. Completarea fișelor de caracterizare a carbonului. P2. Fișă de caracterizare completată.
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
hidrogenul
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținerea,
utilizarea, compușii cu importanță practică.

52. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la oxizii carbonului.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
vizează oxizii carbonului în situații contextuale activității umane.
53. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la acidul carbonic
CS4 - 4.4. Investigarea experimentală a proprietăților oxidului de
carbon (IV), respectând regulile de securitate.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
vizează acidul carbonic în situații contextuale activității umane.
Compușii nemetalelor cu importanță
practică – oxizii carbonului (oxidul
de carbon (II), oxidul de carbon (IV)):
proprietăți fizice,utilizare. Importanța
prevenirii formării oxidului de carbon
(II) în procesele de ardere; a acumulării
oxidului de carbon (IV) în spațiile
închise.
Compușii nemetalelor cu importanță
practică – acidul carbonic: proprietăți
fizice, utilizare. Sărurile cu importanță
practică, utilizarea.
E12. Identificarea ionului de carbonat şi a
oxidului de carbon(IV).
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
noi.
P1. Exercițiu realizat.
A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor de obținere a oxizilor carbonuluir în
baza legăturilor genetice dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații chimice
(moleculare și ionice).
P2. Exercițiu rezolvat; ecuație chimică alcătuită;
A3. Jocuri didactice: Ghici nemetalul /compusul; cuvinte încrucișate etc. P3. Joc realizat.
A4. Elaborarea proiectului nr. 4. „Recordurile nemetalelor și ale compușilor lor”
P4. Plan elaborat.
A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a acidului carbonic
P1. Fișă de caracterizare elabortă și completată.
E10. Identificarea ionului de de carbonat şi a oxidului de carbon (IV).
PE. Experiență de laborator realizată conform instrucțiunilor, raport de activitate
experimentală elaborat și completat. A3. Corelarea transformărilor reciproce ale
carbonaților și hidrogenocarbonaților cu procesele naturale, cu cele din activitatea cotidiană

54. CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a proprietăților chimice, Lucrarea practică nr. 3. Problemele A1. Lucrarea practică nr. 3. Problemele experimentale la tema „Nemetalele și compușii 1
a metodelor de obținere, a legăturilor genetice ale nemetalelor și experimentale la tema „Nemetalele și lor”.
compușilor lor.
compușii lor”. P1. Lucrare practică realizată conform instrucțiunilor, raport de activitate experimentală
CS4 - 4.4. Investigarea experimentală a proprietăților nemetalelor
completat și prezentat.
și compușilor lor, a reacțiilor de identificare a ionilor, a oxidului de
carbon (IV), respectând regulile de securitate.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.

55. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Siliciul: compoziția substanțelor simple, A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la siliciu. structura, proprietățile fizice, utilizarea; noi.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a siliciului conform
seriile lui genetice. P1. Exercițiu realizat.
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
Proprietățile chimice ale siliciului: A2. Completarea fișelor de caracterizare a siliciului.
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținerea,
reacția cu oxigenul. P2. Fișă de caracterizare completată.
utilizarea, compușii cu importanță practică.
.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
vizează nemetalele/compușii siliciului în situații contextuale
activității umane.
56. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Compușii nemetalelor cu importanță A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la oxidul siliciului. practică- oxidul de siliciu: proprietăți noi.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
fizice, utilizare. P1. Exercițiu realizat.
vizează nemetalele/compușii nemetalelor în situații contextuale
Oxidul de siliciu – materie primă pentru A3. Jocuri didactice: Ghici nemetalul /compusul; cuvinte încrucișate etc.
activității umane.
producerea bateriilor solare, component P3. Joc realizat.
al sticlei, ceramicii,
57. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Compușii organici ai carbonului - A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la compușii organici ai carbonului. metan, propan, butan (formula noi.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a proprietăților chimice,
moleculară, proprietățile fizice, utilizarea P1. Exercițiu rezolvat.
a metodelor de obținere, a legăturilor genetice ale compușilor
în activitățile cotidiene A3. Specificarea regulilor de securitate în cazul utilizării aparatajului pe bază de gaze
organici ai carbonului.
naturale şi produse petroliere.P3. Exercițiu realizat.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
A4. Rezolvarea problemelor:
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.
• Determinarea volumului unui gaz(c.n.) conform cantității de substanță; a cantității de
substanță conform volumului gazului (c.n).
P4. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați
58. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Compușii organici ai carbonului - A1. Formularea enunțurilor argumentate, întrebărilor cauzale, lanțurilor logice, utilizând 1
ce se referă la compușii organici ai carbonului. polietilena moleculară, proprietățile noțiunile chimice.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
fizice, utilizarea în activitățile cotidiene și P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formulat.
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.
elaborată/completată/realizată.
A4. Identificarea obiectelor/materialelor din activitatea cotidiană ce au tangență cu
hidrocarburile nesaturate. P4. Exercițiu realizat.
A5. Analiza ambalajelor din plastic (compoziție, marcaj, proprietățile fizice, corespunderea
cerințelor privind produsul ambalat).
59. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Compușii organici ai carbonului - A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la compușii organici ai carbonului. alcoolul etilic (formula moleculară, noi.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
proprietățile fizice, utilizarea în P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formulat.
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.
activitățile cotidiene A2. Exemplificarea și argumentarea corelației: Alcool etilic - influența asupra organismului
- selectarea corectă a produselor utilizate - principii ale unei utilizări inofensive pentru om.
P2. Exercițiu realizat.
60. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Compușii organici ai carbonului - A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor argumentate utilizând noțiunile chimice 1
ce se referă la compușii organici ai carbonului. acidul acetic (formula moleculară, noi.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
proprietățile fizice, utilizarea în P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formulat.
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.
activitățile cotidiene A2. Exemplificarea și argumentarea corelației: Acid acetic - selectarea corectă a produselor
utilizate - principii ale unei utilizări inofensive pentru om.
P2. Exercițiu realizat.
61. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile Compușii organici ai carbonului - A1. Elaborarea/completarea/realizarea schemelor de transformări chimice pe baza 1
ce se referă la compușii organici ai carbonului. cauciucul (formula moleculară, legăturilor genetice.
 CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.
62. CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, proceselor chimice ce
vizează nemetalele/compușii nemetalelor în situații contextuale
activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării nemetalelor și compușilor lor.
63. CS1- 4.1. Operarea, în diferite situații de comunicare, cu noțiunile
ce se referă la nemetale, compușii nemetalelor, compușii organici
ai carbonului; volum molar, halogen, adsorbție.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a nemetalelor conform
algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic,
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice, obținerea,
utilizarea, compușii cu importanță practică.
64. CS5- 5.1. Argumentarea utilizării substanțelor anorganice în
diferite domenii ale activității umane.
CS2 - 5.2. Elaborarea unui proiect referitor la valoarea
chimiei ca știință și artă.
65. CS5 - 5.1. Argumentarea utilizării substanțelor anorganice în
diferite domenii ale activității umane.
CS2 - 5.3. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării substanțelor anorganice și la importanța
studierii acestor substanțe.
66. CS5 - 5.1. Argumentarea utilizării substanțelor anorganice în
diferite domenii ale activității umane.
CS2 - 5.2. Elaborarea și prezentarea unui proiect referitor la
valoarea chimiei ca știință și artă.
CS2 - 5.3. Formularea concluziilor personale referitoare la
beneficiile utilizării substanțelor anorganice și la importanța
proprietățile fizice, utilizarea în
activitățile cotidiene
Nemetalele și compușii lor - influența
asupra calității vieții și mediului.
Compușii nemetalelor din produsele
chimice de curățare - impactul lor asupra
sănătății și mediului. Compușii
nemetalelor - aditivii alimentari: beneficii
și daune.
Evaluare sumativă nr.4 la tema
„Nemetalele și compușii lor”
Chimia și progresul modern – 3 ore
Chimia și domeniul umanitar al
activității umane (muzică, pictură,
design etc.)
Chimia și tehnologiile moderne.
Principii de utilizare inofensivă
a substanțelor și a reacțiilor chimice în
viața contemporană și grija față de
mediu.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat notat sau formulat.
A2. Corelarea domeniilor de utilizare a hidrocarburilor nesaturate cu proprietățile lor
fizice/chimice.P2. Schemă realizată.
A1. Prezentarea proiectului nr. 4. „Recordurile nemetalelor și ale compușilor lor” 1
P1. Proiect realizat și prezentat.
A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă;
P1. Test de evaluare sumativă rezolvat.
A1. Caracterizarea substanțelor anorganice ce au tangență cu muzica, pictura, designul,
tehnologiile moderne. P1. Exercițiu realizat.
A2. Elaborarea proiectului nr. 5. „Chimia - știință și artă” P2. Planul proiectului
elaborat.
A1. Prezentarea substanţelor conform algoritmului: denumirea trivială/sistematică –
formula chimică – domeniul de utilizare – proprietatea ce determină utilizarea ei – influența
asupra sănătății /mediului – concluzii personale.P1. Schemă realizată.
A2. Caracterizarea substanțelor anorganice ce au tangență cu muzica, pictura, designul,
tehnologiile moderne.P2. Fișă completată.
A3. Reprezentarea proceselor chimice observate în mediu și utilizate în viața cotidiană prin
ecuații chimice. P3. Exercițiu realizat.
A1. Prezentarea proiectului nr. 5 „Chimia - știință și artă”
P1. Proiect realizat și prezentat.
studierii acestor substanțe.

Total 66 ore