Proiect de lecţie

Data
Disciplina Chimie
Clasa: a VIII a
Timpul 50 min
Titlul lecţiei Calcule pe baza ecuaţiilor reacţiilor chimice
Tipul lecţiei Lecţie de predare - învăţare
Scopul lecţiei Efectuare de calcule chimice
Bibliografie Manualele de chimie pentru clasa a VIII a în vigoare
Editura Intuitex, Grupul Editorial Art

Competenţe generale:
1. Explicarea unor fenomene, procese, procedee întâlnite în viaţa de zi cu zi
2. Investigarea comportării unor substanţe sau sisteme chimice
3. Rezolvarea de probleme în scopul stabilirii unor corelaţii relevante, demonstrând
raţionamente deductive şi inductive
4. Comunicarea înţelegerii conceptelor în rezolvarea de probleme, în formularea
explicaţiilor, în conducerea investigaţiilor şi în raportarea rezultatelor
5. Evaluarea consecinţelor proceselor şi acţiunii produselor chimice asupra propriei
persoane şi asupra mediului

Competenţe specifice: La sfârşitul activităţii didactice elevii trebuie să fie capabili:

1.1. Explicarea observaţiilor în scopul identificării unor aplicaţii ale fenomenelor chimice.
2.1. Analizarea, interpretarea observaţiilor/ datelor obţinute prin activitate investigativă.
2.2. Formularea de concluzii şi de generalizări în scopul demonstrării legii conservării masei
în reacţiile chimice.
3.1. Demonstrarea legii conservării masei prin rezolvarea problemelor cantitative.
3.2. Rezolvarea de probleme în scopul aplicării regulilor/ legilor în studierea reacţiilor
chimice.
4.1. Comunicarea sub formă scrisă/ orală a rezultatelor unui demers de investigare folosind
terminologia ştiinţifică.
5.1. Aprecierea avantajelor şi a dezavantajelor utilizării unor substanţe chimice.

1
 Scenariul didactic:

Strategii didactice
C. Momentele Forme de
Conţinuturi Metode şi
S. lecţiei Timp organizare a Resurse Evaluare (itemi evaluativi)
procedee
învăţării
Moment Stabilirea atmosferei propice pentru
1‘ Conversaţia
organizatoric realizarea activităţii

Recapitularea noţiunilor deja

Reactualizarea Scrierea ecuaţiei
2.1 studiate despre legea conservării Frontal Conversaţia Fişa de lucru
cunoştinţelor 5’ stoechiometrice pentru
2.2 masei şi legea conservării atomilor Individual Problematizarea Creta, tabla
obţinerea apei din elemente.

1.1 Comunicarea Trecerea la lecţia nouă 20’ Notarea corectă a etapelor

3.1 de noi Calcule pe baza ecuaţiilor reacţiilor de rezolvare în caiete.
3.2 cunoştinţe chimice
4.1 Se defineşte stoechiometria Frontal Modelarea Fişa de lucru
Scrierea etapelor de rezolvare: Individual Problematizarea Creta, tabla
notarea datelor problemei; calcularea Algoritmizarea
maselor şi molilor substanţelor care
se iau în calcul; scrierea corectă a
ecuaţiilor chimice; marcarea prin
subliniere şi supraliniere a

2
 Strategii didactice
C. Momentele Forme de
Conţinuturi Metode şi
S. lecţiei Timp organizare a Resurse Evaluare (itemi evaluativi)
procedee
învăţării
substanţelor care se iau în calcul;
scrierea semnificaţiei cantitative a
ecuaţiei reacţiei chimice (sus);
scrierea datelor problemei şi a
necunoscutelor; calcularea
necunoscutelor din proporţiile
obţinute; prezentarea răspunsurilor.

3.1
Fixarea noilor Sistematizarea noţiunilor studiate
3.2 Frontal Problematizarea Se va urmări algoritmul de
cunoştinţe prin rezolvarea sarcinilor de pe fişa 15’ Fişa de lucru
5.1 Individual Algoritmizarea rezolvare a itemilor propuşi
de lucru
4.1

Tema pentru Individual

Finalizarea sarcinilor de pe fişa de Problematizarea Exerciţii de stimulare a
- acasă 1’- 2’ Pe grupe de Fişa de lucru
lucru Algoritmizarea creativităţii
lucru

3
 Fişă de lucru

I. Informaţie
Înlocuind într-o reacţie chimică simbolurile şi formulele substanţelor prin număr de moli, ecuaţia chimică devine ecuaţie stoechiometrică.

Activitate independentă
 Scrieţi ecuaţia reacţiei chimice de combinare a hidrogenului cu oxigenul .
.......... + ........... = ...............
 Înlocuiţi formulele cu molii substanţelor respective .
................. + .................. = ..........................
 Transformaţi moli în grame .
................. + .................. = ..........................

MH2O =
MO2=

Informaţie
Stoechiometria este partea de chimie care ne învaţă să determinăm prin calcul, pe baza formulelor şi a ecuaţiilor chimice , masa şi volumul
reactanţilor şi pe cele ale produşilor de reacţie.
Etape de rezolvare:
 notarea datelor problemei;
 calcularea maselor şi molilor substanţelor care se iau în calcul;
 scrierea corectă a ecuaţiilor chimice;
 marcarea prin subliniere şi supraliniere a substanţelor care se iau în calcul;
 scrierea semnificaţiei cantitative a ecuaţiei reacţiei chimice (sus);
 scrierea datelor problemei şi a necunoscutelor;
 calcularea necunoscutelor din proporţiile obţinute;
 prezentarea răspunsurilor.

4
II. Se folosesc 6 moli de H2 pentru a obţine x moli de NH3. Ce valoare are x? Exprimaţi rezultatul şi în grame.
Datele problemei : Ecuaţii şi calcule :

Mase moleculare . Moli

Răspuns

III. 480g sulfat de cupru CuSO4 se tratează cu hidroxid de natriu NaOH . Să se determine cantitatea de hidroxid de cupru
Cu(OH)2 rezultată şi cantitatea de hidroxid de natriu consumată. Exprimaţi răspunsul în grame şi moli .