Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data : 10.03.2016
Clasa : aVII-a A
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Nr.22 Galaţi
Profesor: Secrieru Mihaela
Disciplina: Matematica
Unitatea de învăţare: Calcul algebric
Titlul lecţiei: Descompunerea în factori utilizând reguli de calcul în R. Metode combinate.
Tipul lecţiei: Lecţie mixtă
Durata: 50 min
Competențe specifice:
CG1-3. Identificarea unor reguli de calcul numeric sau algebric pentru simplificarea unor calcule;
CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu numere reale şi a proprietăţilor acestora;
CG3-3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere reale.
Obiective operaţionale: La sfârşitul activităţii, elevii vor fi capabili:
O1- să aplice corect metodele de descompunere în factori;
O2- să aplice descompunerea în factori în calcule numerice;
O3- să combine, în funcţie de gradul de complexitate a expresiei, mai multe metode;
O4- să efectueze operații cu numere reale reprezentate prin litere;
O5 - să aplice formule de calcul prescurtat;
O6 - să manifeste interes pentru studiul matematicii;
Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea;
Forme de organizare: individual, frontal;
Mijloace de învăţământ: culegere, fişe de lucru.
Resurse materiale: markere, tablă, cretă, burete,caiete, foi.
Bibliografie:
Culegere matematică clasa a VII-a „Mate2000+ consolidare” – Ed. Paralela 45;
Matematică- jurnal de clasa a VII-a , V.Baicu, M. Muorar – Ed. Delfin 2015;
Matematică, clasa a VII-a, M. Perianu, I. Balica – Esențial, Ed. Clubul Matematicienilor.
1
Strategii didactice
Operaţionale
Obiective
Evenimetele
organizare
a învăţării
Forme de
instruirii/ Activitate cadru didactic Activitate elev Metode şi Resurse Metode de
timp alocat procedee materiale evaluare
2
Profesorul dă un exemplu de Conversaţia Caiete Observarea
descompunere combinată care se poate Tabla sistematică a
efectua cu ajutorul metodei factorului Fişe de atenţiei
comun și a grupării convenabil a
Explicaţia lucru Observarea
termenilor.
Aprecierea
2𝑥 + 2𝑦 + 𝑎𝑥 + 𝑎𝑦 = (2𝑥 + 2𝑦) +
(𝑎𝑥 + 𝑎𝑦) = 2(𝑥 + 𝑦) + 𝑎(𝑥 + 𝑦) = Exerciţiul verbală
(𝑥 + 𝑦)(2 + 𝑎)
Profesorul propune spre rezolvare
primul exercițiu din fișa de lucru.
Profesorul dă un alte exemple de
descompunere combinată care se poate
efectu folosind factorul comun, gruparea
convenabilă și formule de calcul
prescurtat.
Notează pe caiete și participă
5𝑥 2 − 20 = 5(𝑥 2 − 4) Frontal
activ.
4. Dirijarea = 5(𝑥 − 2)(𝑥 + 2)
Pe rând, câte un elev rezolvă la Individual
învăţării 𝑥 4 + 𝑥 2 + 1 = (𝑥 4 + 2𝑥 2 + 1) − 𝑥 2 =
tablă câte un exerciţiu.
(~25min) (𝑥 2 + 1)2 − 𝑥 2 = (𝑥 2 + 1 − 𝑥)(𝑥 2 +
1 + 𝑥)
Profesorul propune spre rezolvare
următoarele exerciți din fișa de lucru.
Profesorul propune un de exercițiu de
tipul 𝑥 2 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏 care se
descompune astfel:
𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑎𝑏
= 𝑥(𝑥 + 𝑎) + 𝑏(𝑥 + 𝑎)
= (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏)
𝑥 + 3𝑥 + 2 = 𝑥 2 + 𝑥 + 2𝑥 + 2
2
= 𝑥(𝑥 + 1) + 2(𝑥 + 1)
= (𝑥 + 1)(𝑥 + 2)
Profesorul propune spre rezolvare
următoarelul exercițiu din fișa de lucru.
3
5. Fixarea Profesorul le cere elevilor să rezolve -ies la tablă și rezolvă Caiete Apreciere
cunoştinţelor individual de la exercițiul 4 din fișa de exercițiile din fișa de lucru. Frontal Activitate Fișă de verbală
şi asigurarea lucru, apoi numește un elev la tablă. individual frontală lucru
transferului tablă
Voi face aprecieri, recomandări asupra Apreciere
desfăşurării lecţiei, asupra cunoştinţelor verbală
6. Aprecieri,
elevilor. Voi nota elevii care s-au Elevii ascultă aprecierile făcute Analiza
note şi tema Frontal Conversaţia
remarcat la lecţie, în caietul profesorului. şi notează tema. activității
pentru acasă
Fixez tema pentru acasă: culegere pagina
34, ex.: 1, 2, 3,5,6.
4
Școala Gimnazială Nr.22 Galați
Unitatea de învățare: Calcul algebric Clasa a VII-a A
Titlul lecției: Metode combinate de descompunere
Profesor: Secrieru Mihaela
FIȘĂ DE LUCRU