SC________________________________

FIŞA DE EVALUARE
A PERFORMANŢELOR ANGAJAŢILOR

Nume angajat:
_________________________________________________________________
___________

Poziţia:
_________________________________________________________________
___________

Grad: ________________________________ Data angajării:

__________________________

Tipul evaluării

3 – luni
Data interim _____________________
Final ___________________________

6 – luni
Data interim _____________________
Final ___________________________

Anual
_____________ _____________
_____________ _____________

CALIFICATIV GENERAL: _______________

[CALIFICATIVUL SE DĂ ÎN FUNCŢIE DE NOTĂRILE DIN FIŞA CARE ŢIN

SEAMA ŞI DE PREVEDERILE PEPP]

Evaluator final: __________________________________________________

Data la care s-a predat la resurse umane: _______________________________

1
SECŢIUNEA I: OBIECTIVE

Angajat,
Evaluator,

SECŢIUNEA II: EVALUARE

1. CALITATEA MUNCII – Realizează în termen lucrările stabilite prin normele

interne sau prin rezoluţiile conducătorilor ierarhici într-o manieră exactă şi
directă.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. INIŢIATIVĂ – Identifică ceea ce trebuie realizat şi în mod voluntar îşi asumă

responsabilitatea pentru a învăţa noi proceduri şi a căuta noi provocări.
Comentarii:

2
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. PROFESIONALISM – Cunoaşte şi aplică reglementările cu caracter general

şi normele care privesc locul de muncă. Demonstrează că are cunoştinţe
despre administrarea funcţiei pe care o deţine şi aplică metode şi tehnici
adecvate.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. FACTOR DECIZIONAL – Analizează situaţii, izolează şi identifică

problemele şi evaluează alternative de urmat, luând decizii logice. Deciziile
luate astfel sunt adecvate şi presupun numai revizuirea de rutină a
superiorului.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5. COMUNICARE SCRISĂ – Comunică în scris într-o manieră clară şi concis.

Este capabil să sintetizeze fapte şi idei în aşa fel încât să facă o prezentare
a acestora logică, coerentă şi clară. Rapoartele scrise sunt întocmite
utilizând regulile gramaticale adecvate, are vocabular şi respectă structura
frazei.
Comentarii:

3
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. COMUNICARE ORALĂ – Comunică oral într-o manieră clară şi se face

înţeles uşor. Ascultă atent ceea se spune şi are capacitatea de a asimila
date în urma acestor discuţii. Vorbeşte corect gramatical, are vocabular şi
respectă structura unei fraze în acord cu cerinţele angajamentului.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7. ÎNCREDERE – Se conformează orelor de lucru fiind prezent atunci când

este nevoie. Observă şi se conformează orelor regulamentare de pauze şi
pentru masă. Anunţă în permanenţă coordonatorii săi în caz de absenţe sau
întârzieri la sosirea la serviciu. Utilizează în alte scopuri numai concediile
sau absenţele care sunt în conformitate cu Regulamentul.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8. RELAŢII CU COLEGII ŞI CU TERŢII – Este politicos şi amabil atât cu colegii

cât şi cu terţii din exteriorul instituţiei. Tratează oamenii într-o manieră
cinstită şi se arată sensibil cu necesităţile acestora în anumite circumstanţe.

4
 Este eficient în abordarea relaţiilor cu oamenii în cazuri normale sau în
situaţii dificile, îşi păstrează ţinuta şi auto-controlul.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9. ADAPTABILITATE – Se adaptează circumstanţelor când acestea se

modifică, manifestând aceeaşi atitudine şi în cazul modificărilor de politici
interne sau de situaţii. Îşi adaptează atitudinea în funcţie de situaţie.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10. ADMINISTRAREA LOCULUI DE MUNCĂ – Este atent la normele

interne şi sesizează hotărârile şi deciziile luate de conducere care implică
direct sau indirect compartimentul din care face parte.
Comentarii:

5
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11. INDEPENDENŢA ÎN ACŢIUNE – Abordează noi şi variate sarcini fără

a fi necesară o supraveghere semnificativă.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

12. PLANIFICARE ŞI ORGANIZARE – Organizează şi planifică lucrările

pentru a asigura maximum de efect în realizarea acestora. Ţine evidenţa
activităţilor desfăşurate putând în orice moment să răspundă unor sarcini de
analiză şi raportare.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

13. COLABORARE ŞI LUCRUL ÎN ECHIPĂ – Informează şi discută cu

ceilalţi colegi din departament împărtăşind experienţa şi cunoştinţele sale.
Răspunde prompt cerinţelor acestora. Colaborează bine şi cu salariaţii din
alte compartimente.
Comentarii:

6
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Punctele 14 la 17 sunt pentru a fi utilizate în evaluarea persoanelor cu funcţii de

coordonare a unor compartimente şi a celor cu funcţii de conducere.

14. APTITUDINI DE CONDUCERE:

a) Ia iniţiativa demonstrând aptitudini de conducere în aria sa de activitate şi
dezvoltă paşii adecvaţi rezolvării problemelor şi îmbunătăţirii activităţii.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

b) Promovează relaţii de lucru pozitive în cadrul ariei sale de activitate.

Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7
15. ADMINISTRAREA BUGETULUI – Administrează bugetul în mod
eficient şi ţine o situaţie exactă cheltuielilor efectuate în compartimentul
coordonat.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

16. PERSONAL – Dezvoltă şi pune în aplicare programe de orientare şi

formare pentru personalul nou angajat aflat sub coordonarea sa.
Implementează planuri de dezvoltare profesională pentru personalul sub
coordonarea sa.
Evaluează personalul în conformitate cu prevederile PEPP.
Promovează comunicarea liberă în cadrul echipei, politicoasă, respectând
regulile etice prevăzute în cadrul regulamentelor interne.
Comentarii:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

17. FORMARE PROFESIONALĂ – Demonstrează coordonare şi spirit de

conducere în identificarea şi analiza necesităţilor de formare în cadrul
echipei.
Comentarii:

8
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SECŢIUNEA III: PLANURI DE DEZVOLTARE SAU ÎMBUNĂTĂŢIRE A

PERFORMANŢELOR
(opţional în mod normal sau obligatoriu în cazul SSCA)

(Dacă este necesar a se utiliza foi suplimentare)

1. DESCRIEREA SARCINILOR – Fişa de post actuală a angajatului reflectă cu

acurateţe responsabilităţile şi sarcinile acestuia:
_______ DA _______ NU.
În cazul în care răspunsul este NU ar trebui modificată fişa postului pentru a
descrie mai exact responsabilităţile curente ale acestuia?
(A se ataşa fişa actuală cu modificările propuse)

2. PUNCTE FORTE PROFESIONALE – Descrieţi cele mai semnificative

aptitudini legate de performanţele în perioada curentă de evaluare.

3. NECESAR DE FORMARE – Faceţi o listă a activităţilor de dezvoltare

profesională care ar putea duce la creşterea performanţelor personale.

9
 4. PAŞI DE ACŢIUNE VIITORI – Subliniaţi planuri/etape specifice necesare
pentru atingerea obiectivelor de dezvoltare dorite. Introduceţi date limită
pentru realizarea sau evaluarea progresului.

SECŢIUNEA IV: COMENTARIILE ANGAJATULUI

1. Faceţi o listă a lucrurilor/activităţilor (altele decât cele care ţin de dezvoltarea
profesională) care ar putea să vă asiste pentru atingerea unei performanţe
mai ridicate de profesionalism sau care să vă ridice gradul de satisfacţie la
serviciu.

2. Vă rugăm aduceţi comentarii suplimentare care se referă la evaluarea

performanţelor dumneavoastră.

10
Am citit evaluarea şi a fost discutată cu examinatorul meu.

_______ da _______ nu

Am luat cunoştinţă că semnătura mea pe acest document nu înseamnă şi

aprobarea mea asupra conţinutului.

_______________________________
Semnătura angajat

________________________
Data semnăturii angajat

_______________________________
Semnătura examinator

_______________________________
Data semnăturii

11
_______________________________
Semnătura evaluator

_______________________________
Data semnăturii

12