Cititi capitolul II din cartea Disciplinarea pozitivă: Să vorbim despre comportamentul copiilor.

Gasiți cartea în format

electronic pe platformă în secțiunea DESPRE. Răspundeți apoi în scris la următoarele întrebări:
1. Care dintre nevoile copiilor descrise la II.1 vi se par cele mai importante? Notați pentru 3 dintre nevoile copiilor câte un
comportament al părinților care îndeplinește nevoia respectivă (scrieți max. 5 rânduri).

2. Dați exemple de comportamente problematice ale copiilor atunci când nevoile nu le sunt îndeplinite (alegeți 2 nevoi
descrise la II.1). De exemplu dacă părinții nu petrec timp suficient și de calitate cu copilul, pentru a primi atenția
părinților, copilul poate să vorbească urât, să arunce jucăriile prin casă, să facă glume nepotrivite pe seama bunicilor
(max. 5 rânduri).

3. In subcap. II.2 se prezintă factorii care trebuie luați în considerare atunci când stabilim dacă un comportament este
problematic:
a. vârsta copilului
b. mediul în care apare comportamentul
c. diferențele individuale dintre copii
d. standardele comportamentale ale familiei

Discutați care dintre acești factori pot fi mai bine controlați de către părinți. Asupra căror factori pot părinții interveni
pentru a preveni comportamentele problematice ale copiilor sau a interveni în cazul în care acestea apar? (max. 10
rânduri)

4. Parcurgeți prezentarea power point despre comportamentele problematice ale copiilor pe care am postat-o pe
platformă în secțiunea. Rezolvați exercițiul pe la slide-ul 12.

5. Pe baza informațiilor din prezentarea ppt și din subcap. II.3 al cărții Disciplinarea pozitivă, prezentați principalele
consecințe negative ale etichetării copiilor de către părinți (max 5 rânduri