„Nu este de ajuns să constatăm răul,

trebuie ca îndată ce l-am constatat să

căutăm remediul. Ca și medicina,
pedagogia implică deopotrivă un
diagnostic și un tratament. Diagnosticul
este stabilit, este vorba deci de a
trata școlarul.” (p.46)
 „Întreaga operă educativă atârnă de
personalitatea învățătorului;ea valorează
cât valorează el. Educația presupune un
inferior și un superior; ea e facută din
influență, din ascendent și, pentru a
spune totul, din suhestie, din autoritate.”
(p.225)
 „Când copiii devin tineri și părăsesc
mediul școlar pentru a intra în viață,
ar fi foarte util ca, și în acest moment, să
se evalueze calitățile lor fizice; acestea
ar da elevului și părinților săi îndrumări
prețioase asupra profesiunilor și
meseriilor pentru care el este mai apt;
și, totodată, elevul ar învăța să nu
apuce pe un drum greșit.” (p.55)
 „Un profesor de morală, cu toată știința
sa, nu este o ființă morală, atâta vreme
cât conduita sa nu este morală.
Trebuie deci, și acesta este scopul
oricărui fel de educație, să-l facem
pe copil să acționeze într-un anumit mod.”
(p.225)
 „Ar trebui să se urmărească drumul
școlarilor în viață,să se știe ce vor deveni,
să se aprecieze destinul lor și să se ia
ca termen de comparație alți indivizi
care au primit un învățământ cu totul
diferit sau nul.” (p.32)