PROIECT DIDACTIC

Data:
Propunător:
Unitatea de învățământ:
Clasa: a XI-a
Disciplina: Limba şi literatura română
Subiectul: Alexandru Lăpușneanul de Costache Negruzzi
Tipul lecţiei: lecţie de consolidare a cunoștințelor

Competenţe generale:

2. Comprehensiunea şi interpretarea textelor;

3. Punerea în context a textelor studiate prin raportare la epocă sau la curente culturale / literare;

Competenţe specifice:

2.1. Utilizarea strategiilor de lectură în vederea înţelegerii adecvate a textelor studiate

2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori şi a propriei experienţe de lectură
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre opera literară studiată şi contextul cultural în care a apărut aceasta

Obiective operaţionale :
Elevii vor fi capabili: - Să caracterizeze personajele operei;
- Să încadreze nuvela în romantism;
- Să analizeze textul operei;
- Să realizeze rezumatul nuvelei;
- Să înțeleagă semnificațiile operei;
 Forme de organizare: frontală, individuală şi în perechi;
Metode didactice: conversaţia, brainstorming, cubul, expunerea video, exerciţiul, analiza literară, problematizarea;
Mijloace de învăţământ: manualul, prezentare ppt, mijloace tehnice audio;
Bibliografie:
Valeriu Neştian, Metodica predării textului literar în liceu, EDP, Bucureşti, 1982;

SCENARIUL DIDACTIC

Etapele Tim Metode Mijloace Forme Evalua

lecţiei p Activitatea profesorului Activitatea şi procedee de de re
elevului Învăţă- organiza
mânt re
1. MOMENT 2 Profesorul salută elevii. Elevii salută Conversația Catalog Frontal
ORGANIZATORI min Realizează managementul clasei. profesorul.
C Elevii se pregătesc
pentru oră.
2. SPARGEREA 1 Profesorul le propune elevilor să Elevii acceptă Conversația Metode Frontal
GHEȚII min numească un domnitor cunoscut lor. provocarea și de
răspund. spargere
a gheții
3. CAPTAREA 2 Profesorul le pune elevilor la Elevii ascultă activ, Expunerea Suport Frontal Aprecie
ATENȚIEI min dispoziție un suport video cu o exprimându-și video audio Individua ri
secvență din nuvela Alexandru punctul de vedere la l verbale
Lăpușneanul de Costache Negruzzi. final.

4. EVOCAREA 10 Profesorul afișează pe un suport Elevii vizualizează Brainstormi Prezentar Frontal Aprecie
min electronic, în power-point, ideile informațiile și ng e PPT ri
 principale discutate anterior la lecția recapitulează verbale
Alexandru Lăpușneanul de Costache conținuturile.
Negruzzi.
5. REALIZAREA 27 Având drept obiectiv Elevii ascultă Explicația Fișele de Frontal și
SENSULUI min recapitularea noțiunilor despre opera explicațiile Cubul lucru, în
/DIRIJAREA Alexandru Lăpușneanul de Costache profesorului și caietul de pereche
ÎNVĂŢĂRII Negruzzi, profesorul propune elevilor lucrează, prin notițe
o activitate de învățare prin metoda cooperare, în
cubului. Clasa primește o fișă de perechi.
lucru cu sașe cerințe menționate pe Elevii elaborează
fațetele unui cub. răspunsurile.

6. REFLECŢIA 5 Utilizând o modalitate inedită, Elevii sunt încurajați „Roata Laptop Frontal Aprecie
min profesorul le solicită elevilor să să răspundă. norocului” Video- ri
răspundă la întrebări din „Roata Observarea proiector verbale
Norocului” pentru a recapitula noțiuni dirijata
despre nuvela Alexandru Conversația
Lăpușneanul.
https://wordwall.net/ro/resource/7771
946/alexandru-l%C4%83pu
%C8%99neanul-actualizarea-cuno
 %C8%99tin%C8%9Belor

7. APRECIEREA 1 Se apreciază activitățile elevilor, se Elevii ascultă Frontal Aprecie

ACTIVITĂȚII min notează cei care au răspuns corect în aprecierile ri
ELEVILOR timpul orei. profesorului. verbale

8. PRECIZAREA 1 Realizați un eseu argumentativ prin Elevii își notează Explicația Caiete de Frontal
ȘI min care să demonstrați că opera tema pentru acasă. Exercițiul notițe
EXPLICAREATE Alexandru Lăpușneanul de Costache
MEI PENTRU Negruzzi este o nuvelă istorică.
ACASĂ
9. ÎNCHEIEREA 1 Salutul. Salutul. Conversația Frontal
ACTIVITĂȚII min Individua
l
 Fișa de lucru nr. 1 – Metoda cubului

1. DESCRIE tema, semnificația titlului și perspectiva narativă din

nuvela istorică Alexandru Lăpușneanul.

2. EXPLICĂ semnificația vorbelor domnitorului:

— Dacă voi nu mă vreţi, eu vă vreau, răspunse Lăpuşneanul, a căruia ochi scântieră ca un fulger, şi dacă voi nu mă
iubiţi, eu vă iubesc pre voi şi voi merge ori cu voia, ori fără voia voastră. Să mă-ntorc? Mai degrabă-şi va întoarce Dunărea
cursul îndărăpt. A! Nu mă vrea ţara? Nu mă vreţi voi, cum înţăleg?”

3. COMPARĂ cele două personaje prin adăugarea de trăsături la capetele steluțelor.

4. ASOCIAZĂ cartonașele colorate corect.

5. ARGUMENTEAZĂ încadrarea la romantism a nuvelei date.

6. APLICĂ pe citatele din text secvențele ce lipsesc.
Răspunsuri: