Proiect la

matematică
Tema : Elemente de statistică
matematică

A realizat : Pasat Adriana

Profesor : Moțpan Nina
 ELEMENTE DE STATISTICA MATEMATICA

Elemente de Statistica Matematica

Statistica matematica se ocupa de gruparea, analiza si interpretarea datelor referiotare la un

anumit fenomen precum si cu unele previziuni privind producerea lui viitoare.
Populatia statistica este orice multime definite de obiecte de aceeasi natura. Elementele unei populatii
se numesc unitati statistice sau indivizi. Numarul de elemente care constituie populatia se numeste volumul
populatiei.
Caracteristica (sau variabila statistica) a populatiei trasatura comuna tuturor unitatilor (indivizilor)
populatiei. Caracteristica poate fi cantitativa sau calitativa.
Numarul tuturor indivizilor unei populatii se numeste efectivul total al acelei populatii.
Se numeste frecventa absoluta a unei valori x a caracteristicii, numarul de unitati ale populatiei
corespunzatoare acestei valori.
Se numeste frecventa relativa a unei valori xi a caracteristicii raportul dintre frecventa absoluta ni a
valorii xi si efectivul total al populatiei.

Elemente Caracteristice ale unei Serii Statistice

1. Media aritmetică a unui set de variabile este suma acestora împărțită la numărul lor.
pentru n numere reale x1,x2 x3: formula mediei aritmetice este ma= x1+x2+x3/3
Mediana
Mediana ~ x este o valoare astfel incat jumatatea valorilor x i ale esantionului sunt mai mici sau egale cu
~
x si cealalta jumate a valorilor xi sunt mai mari sau egale cu ~ x .

2. Modulul
Prin modulul (sau dominanta) unei serii statistice se intelege valoarea caracteristicii corespunzatoare cele
mai mari frecvente . De exemplu din lista (1,2,3,2,3,2,4) cel mai frecvent număr (mod-ul) este 2. Modul nu
este neapărat unic.

Problema 1
 Un profesor isi ia din catalogul unei clase mediile la matematica pe semestrul trecut in vederea unor
prelucrari statistice. Acestea sunt: 6, 7, 7, 5, 9, 8, 4, 10, 7, 5, 6, 6, 7, 8, 4, 4, 6, 5, 8, 6, 7, 5, 6, 9, 7.
1) Sa se completeze un tabel care contine rubricile: Nota, Frecventa absoluta, Frecventa relativa,
Frecventa Cumulata.
Realizati reprezentarea in batoane si poligonul frecventelor.
2) Folosind datele din tabel precizati:
a. Cati elevi au note mai mici decat 5? Indicati procentul lor.
b. Cati elevi au note intre 5 si 7? Indicati procentul lor.
c. Cati elevi au note intre 7 si 10? Indicati procentul lor.
d. Reprezentati aceste date printr-o diagrama in forma unui cerc.
3) Determinati media aritmetica, mediana.
Nota Frecvenţa absolută Frecvenţa relativă Frecvenţa Cumulată
1)
1 0 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0
4 3 0.12 0.12
5 4 0.16 0.28
6 6 0.24 0.52
7 6 0.24 0.76
8 3 0.12 0.88
9 2 0.08 0.96
10 1 0.04 1

6 7
5 6
4 5
3
Elevi 4
2 Elevi
3
1
0 2
4 5 6 7 8 9 10 1
0
4 5 6 7 8 9 10
2) a. 3 elevi au note sub 5. Acestia reprezinta 12%.
b. 10 elevi au note intre 5 si 7. Acestia reprezinta 40%.
c. 12 elevi au note intre 7 si 10. Acestia reprezinta 48%.

<5
5-7
7-10

3) Media aritmetica = (4*3+5*4+6*6+7*6+8*3+9*2+10)/25=6.48

Mediana = 7
Problema 2

La examenul de bacalaureat, cei 500 de elevi ai unui liceu au obtinut la proba de matematica
rezultatele din tabelul alaturat. Sa se alcatuiasca histograma si poligonul frecventelor. Calculati media
aritmetică.
Nota Nota aprox Numar de elevi Media
5-6 5,5 61 7,728
6-7 6,5 34 7,728
7-8 7,5 186 7,728
8-9 8,5 168 7,728
9-10 9,5 51 7,728

200 200

150 150

100 M e dii 100 M edii

50 50

0 0
5-6 6-7 7-8 8-9 9-10 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10

Culegerea,Inregistararea si Clasificarea Datelor Statistice

Problema3

Sa consideram studiul efectuat asupra unui grup de sportivi dupa inaltime (exprimata in centimetri).
Rezultatele masuratorii sunt inregistrate in ordinea in care a decurs masuratoare si sunt asezate in urmatorul
tabel:
165 168 177 195 172 198 196 190 201 168
172 168 168 196 173 199 182 195 196 196
185 205 184 192 178 165 174 182 177 172
196 192 188 195 175 192 175 184 192 170
184 205 190 200 188 176 184 174 188 170
170 180 184 199 192 184 170 175 184 188

165 168 177 195 172 198 196 190 201 168
172 168 168 196 173 199 182 195 196 196
185 205 184 192 178 165 174 182 177 172
196 192 188 195 175 192 175 184 192 170
184 205 190 200 188 176 184 174 188 170
170 180 184 199 192 184 170 175 184 188
 Sub aceasta forma datele inregistrate sunt greu de analizat.De aceea este necesara o alta grupare sau
clasificare a datelor.De exemplu,sa asezam aceaste date in ordinea crescatoare a inaltimi sportivilor
consemnand cati sportivi au o anumit inaltime.Se obtine urmatorul tabel:
cm Nr. cm Nr. cm Nr. Cm Nr. cm Nr.
sportivi sportivi sportivi sportivi sportivi

165 2 174 1 180 1 190 2 199 2

168 4 175 3 182 2 192 5 200 1
170 4 176 1 184 7 195 3 201 1
172 3 177 2 185 1 196 5 205 2

173 1 178 2 188 4 198 1 - -

Cu ajutorul acestei clasificari a datelor se pot obtine niste concluzii mai rapide privind particularitatile acestui grup.
Rezultatele analizei statistice pot fi obtinute uneori mai usor daca se practica o alta grupare a datelor statistice.
De exemplu se poate face o grupare a valorilor caracteristicii studiate in clase de valori:
Clase de Nr.
valori Sportivi
[165,170) 6
[170,175) 6
[175,180) 8
[180,185) 10
[185,190) 5
[190,195) 7
[195,200) 11
[200,205) 4

Cu ajutorul acestui tabel de date se pot obtine cu usurinta diferite informatii despre grupul de studiu,ca de exemplu:
-sunt 60 de sportivi
-cei mai multi sportivi au inaltimea in clasa de valori [195,200),urmand cei cu inaltimea in clasa de valori [180,185) etc.
-9 sportivi au inaltimea in clasa de valori [170,175)si reprezinta 15% din efectivul populatiei statistice;
-exista 45 de sportivi cu inaltimea sub 95 cm etc.
.