361.

Selectați componentele formulei de calcul a abaterii standard în eşantion:

a) !volumul colectivităţii selective
b) volumul colectivităţii generale
c) !abaterile valorilor individuale de la medie
d) abaterile individuale ale valorilor medii de la medie
e) !frecvenţele de apariţie a valorilor individuale
---------------------------------------------------------------------
362. Selectați afirmaţia corectă despre eroarea de tip II:
a) acceptarea ipotezei nule adevărate
b) respingerea ipotezei nule false
c) !acceptarea ipotezei nule false
d) acceptarea ipotezei alternative adevărate
e) respingerea ipotezei alternative false ----------------------------------------------------
-----------------
363. Selectați afirmaţia corectă despre eroarea de tip I:
a) acceptarea ipotezei nule adevărate
b) !respingerea ipotezei nule adevărate
c) acceptarea ipotezei nule false
d) acceptarea ipotezei alternative adevărate
e) respingerea ipotezei nule false
---------------------------------------------------------------------
364. Precizați ce reprezintă pragul de semnificaţie al studiului:
a) !probabilitatea de a comite eroarea de tip I
b) probabilitatea de a comite eroarea de tip II
c) probabilitatea de a comite concomitent eroarea de tip I şi II
d) probabilitatea de a nu comite eroarea de tip I
e) probabilitatea de a nu comite eroarea de tip II
---------------------------------------------------------------------
365. Selectați varianta corectă de răspuns pentru nivelul beta al studiului:
a) probabilitatea de a comite eroarea de tip I
b) !probabilitatea de a comite eroarea de tip II
c) probabilitatea de a nu comite eroarea de tip II
d) probabilitatea de a comite concomitent eroarea de tip I şi II
e) probabilitatea de a nu comite eroarea de tip I
---------------------------------------------------------------------
366. Selectati afirmatia corectă pentru notiunea „puterea studiului”:

a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

!probabilitatea de a găsi o diferenţă, care într-adevăr există

probabilitatea de a găsi o diferenţă, care într-adevăr nu există
probabilitatea de a nu găsi nici o diferenţă, care într-adevăr nu există
probabilitatea de a nu găsi o diferenţă, care într-adevăr există
probabilitatea de a măsura diferenţa, care într-adevăr există

a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

367. Precizați denumirea corectă a multiplului erorii standard, care determină mărimea
intervalului de confidenţă:
a) !test de semnificaţie
b) interval de semnificaţie
c) nivel de confidență
d) nivel de semnificaţie
e) prag de semnificaţie
---------------------------------------------------------------------
368. Cum se se consideră eroarea standard procentuală cu valoarea mai mică de 1%:
a) !acceptabilă
b) inacceptabilă
c) dubioasă
d) moderată
e) accentuată
---------------------------------------------------------------------
369. Selectați una din componentele necesare de cunoscut pentru aplicarea testului Student:
a) !mediile sau probabilităţile comparate
b) pragul de semnificaţie
c) erorile standarde procentuale
d) erorile maxime admise
e) testul de semnificaţie
---------------------------------------------------------------------
370. Selectați cazurile de utilizare ale testului Student:
a) pentru determinarea corelaţiei dintre două medii
b) !pentru aprecierea semnificaţiei diferenţei dintre două medii
c) pentru aprecierea semnificaţiei diferenţei dintre două mărimi absolute
d) pentru aprecierea variaţiei unui fenomen
e) pentru aprecierea valorii erorii testului de semnificaţie
---------------------------------------------------------------------
371. Precizați ce ce trebuie de făcut pentru a reduce eroarea standard de două ori:
a) volumul eşantionului trebuie mărit de două ori
b) volumul eşantionul nu se va modifica
c) !volumul eşantionul trebuie mărit de patru ori

a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

d) volumul eşantionul trebuie mărit de trei ori

e) volumul eşantionului trebuie micşorat de patru ori
---------------------------------------------------------------------
372. Selectați afirmațiile corecte despre eroarea de tip I:
a) !este probabilitatea respingerii ipotezei nule adevărate
b) este probabilitatea acceptării ipotezei nule false
c) este probabilitatea respingerii ipotezei alternative adevărate
d) !este probabilitatea acceptării ipotezei alternative false
e) este probabilitatea respingerii ipotezei nule false
---------------------------------------------------------------------
373. Selectați afirmațiile corecte despre eroarea de tip II:
a) este probabilitatea respingerii ipotezei nule false
b) !este probabilitatea respingerii ipotezei alternative adevărate
c) !este probabilitatea acceptarii ipotezei nule false
d) este probabilitatea respingerii ipotezei nule adevărate
e) este probabilitatea acceptării ipotezei alternative false
---------------------------------------------------------------------
374. Selectați componentele formulei de calcul a erorii standard pentru variabilele calitative:
a) abaterea medie pătratică
b) !probabilitatea producerii evenimentului în eşantion
c) !probabilitatea lipsei evenimentului în eşantion
d) !volumul eşantionului
e) pragul de semnificaţie
---------------------------------------------------------------------
375. Selectați componentele formulei de calcul a erorii standard pentru variabilele
cantitative:
a) probabilitatea producerii evenimentului în eşantion
b) pragul de semnificaţie
c) !volumul eşantionului
d) !abaterea medie pătratică
e) probabilitatea lipsei evenimentului în eşantion
---------------------------------------------------------------------
376. Selectaţi afirmaţia corectă referitor la intervalul de confidenţă:
a) este intervalul valoric, determinat cu ajutorul erorii standard, în care se vor situa
parametrii de eșantion
a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

b) !este intervalul valoric, determinat cu ajutorul erorii standard, în care se vor afla
parametrii populației statistice
c) este intervalul valoric, determinat cu ajutorul erorii standard, în care nu se vor afla
parametrii populației statistice
d) este intervalul valoric, determinat cu ajutorul erorii standard procentuale, în care se
vor afla parametrii de eșantion
e) este intervalul valoric, determinat cu ajutorul abaterii standard, în care se vor afla
parametrii populației statistice
---------------------------------------------------------------------
377. Selectați afirmațiile corecte despre intervalul de confidenţă:
a) !este dependent de mărimea erorii standard
b) este direct proporţional cu mărimea pragului de semnificaţie
c) !este direct proporţional cu mărimea testului de semnificaţie
d) !este direct proporţional cu mărimea nivelului de încredere
e) este independent de mărimea erorii standard
---------------------------------------------------------------------
378. Selectați denumirea corectă a probabilității de situare a parametrilor populației statistice
în afara intervalului de confidenţă:
a) test de semnificaţie
b) !prag de semnificaţie
c) nivel de variație
d) interval de confidență
e) nivel de confidență
---------------------------------------------------------------------
379. Selectați valorile pragurilor de semnificație utilizate în cercetările medicale:
a) !0,05
b) 0,27
c) !0,01
d) 0,1
e) !0,001
---------------------------------------------------------------------
380. Selectați afirmațiile corespunzătoare datelor statistice de tip „pereche”:
a) !sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la aceeași subiecți
b) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la diferiți subiecți

a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

c) !sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la subiecți selectați prin metoda
perechilor
d) !sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la părinți și copii
e) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la profesori și studenți
---------------------------------------------------------------------
381. Selectați testele statistice neparametrice:
a) !Wilcoxon
b) Fischer-Snedecor
c) !Mann-Whitney
d) Student
e) ANOVA
---------------------------------------------------------------------
382. Identificați testele statistice parametrice:
a) !ANOVA
b) Wilcoxon
c) !Fischer-Snedecor
d) Mann-Whitney
e) !Student
---------------------------------------------------------------------
383. Selectaţi condiţiile de utilizare a testelor parametrice:
a) !distribuția de eșantion respectă distribuţia normală
b) !normalitatea distribuţiei de eșantion poate fi testată
c) distribuția de eșantion nu respectă distribuţia normală
d) !necesită cunoașterea valorilor mediei și abaterii standard
e) nu necesită cunoașterea valorilor mediei și abaterii standard
---------------------------------------------------------------------
384. Selectaţi condiţiile de utilizare a testelor neparametrice:
a) !distribuția de eșantion nu respectă distribuţia normală
b) !normalitatea distribuţiei de eșantion nu poate fi testată
c) distribuția de eșantion respectă distribuţia normală
d) necesită cunoașterea valorilor mediei și abaterii standard
e) !nu necesită cunoașterea valorilor mediei și abaterii standard
---------------------------------------------------------------------
385. Selectaţi afirmaţiile corecte referitor la testul χ2:
a) poate fi utilizat numai pentru un eșantion
a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

b) !poate fi utilizat pentru variabile masurate pe scala ordinală

c) poate fi utilizat pentru variabile măsurate pe scala de raport
d) !poate fi utilizat pentru unu, două și mai mult de doua eşantioane
e) poate fi utilizat numai pentru două eşantioane
---------------------------------------------------------------------
386. Selectaţi afirmaţiile corecte referitor la testul χ2:
a) poate fi utilizat pentru date normal distribuite
b) poate fi utilizat pentru date pereche
c) este un test parametric robust
d) !poate fi utilizat pentru analiza variabilelor calitative alternative
e) !poate fi utilizat pentru datele măsurate pe scala nominală
---------------------------------------------------------------------
387. Selectați afirmațiile corecte referitor la testul Mann-Witney:
a) !este unul din cele mai puternice teste neparametrice
b) este unul din cele mai puternice teste parametrice
c) poate fi utilizat numai în eşantioane mari
d) !necesită numai măsurători de tip rang
e) !nu este interesat de normalitatea distribuţiei datelor
---------------------------------------------------------------------
388. Selectaţi conceptele, utilizate în testarea semnificaţiei mărimilor relative şi medii:
a) !eroarea standard şi intervalul de încredere
b) eroarea standard şi amplitudinea relativă
c) !testul de semnificaţie şi pragul de semnificaţie
d) !eroarea standard şi eroarea limită
e) !nivelul de semnificaţie şi nivelul de încredere
---------------------------------------------------------------------
389. Selectați modalitățile de creştere a exactităţii estimărilor:
a) !creşterea omogenitătii totalităţii statistice
b) !mărirea volumului colectivităţii supuse studiului
c) !micşorarea valorii erorii standard
d) creşterea valorii pragului de semnificaţie
e) creşterea valorii abaterii standard
---------------------------------------------------------------------
390. Selectați afirmațiile corecte cu privire la datele statistice independente:

a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

a) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la aceeași subiecți

b) !sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la diferiți subiecți
c) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la subiecți selectați prin metoda
perechilor
d) sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la părinți și copii
e) !sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la profesori și studenți
---------------------------------------------------------------------
391. Selectați testul potrivit pentru determinarea legăturii dintre calificativul semestrial
acordat și nota la examen:
a) coeficientul de asociere Yulle
b) coeficientul de corelație Mann-Whitney
c) coeficientul de corelație Student
d) coeficientul de corelație Pearson
e) !coeficientul de corelație Spearman
---------------------------------------------------------------------
392. Selectaţi afirmaţia greșită referitor la graficul de corelaţie:
a) are aspectul unui nor de puncte
b) se mai numeşte şi corelogramă
c) !arată forma şi intensitatea precisă a legăturii
d) indică existenţa sau lipsa legăturii
e) arată sensul şi intensitatea aproximativă a legăturii -------------------------------------
--------------------------------
393. Urmare testării semnificaţiei coeficientului de corelaţie a fost obținută valoarea t=3,46,
valoarea critică t pentru p<0,05 fiind 2,06. Selectați concluzia corectă:
a) coeficientul de corelaţie este nesemnificativ
b) coeficientul de corelaţie este dubios
c) !coeficientul de corelaţie este semnificativ
d) coeficientul de corelaţie este important
e) coeficientul de corelaţie este neimportant
394. Selectați caracteristicile corelogramei în cazul legăturii de corelaţie directe:
a) norul de puncte se dispune fuziform, oblic de sus în jos
b) !norul de puncte se dispune fuziform, oblic de jos în sus
c) !norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la stânga la dreapta
d) norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la dreapta la stânga
e) punctele se dispun pe toată reţeaua grafică
a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------
395. Selectați indicatorul recomandat pentru aprecierea legăturilor de corelaţie liniare:
a) raportul de corelaţie
b) coeficientul de convergenţă
c) !coeficientul de corelaţie
d) coeficientul de regresie
e) coeficientul de variaţie
---------------------------------------------------------------------
396. Selectați indicatorul recomandat pentru aprecierea legăturilor de corelaţie neliniare:
a) !raportul de corelaţie
b) raportul de convergenţă
c) coeficientul de corelaţie
d) raportul de regresie
e) raportul de variaţie
---------------------------------------------------------------------
397. Precizați ce denotă valoarea coeficientului de corelaţie „±1”:
a) corelaţie slabă între fenomene
b) !corelaţie perfectă între fenomene
c) corelaţie puternică între fenomene
d) corelaţie medie între fenomene
e) corelaţie relativă între fenomene
---------------------------------------------------------------------
398. Alegeţi afirmaţia greșită despre coeficientul de corelaţie liniară:
a) este un indicator sintetic al intensităţii legăturii dintre două fenomene
b) are valori cuprinse în intervalul [-1,1]
c) poate fi calculat numai pentru caracteristici cantitative
d) !este semnificativ în cazul legăturilor neliniare
e) este semnificativ în cazul legăturilor liniare
---------------------------------------------------------------------
399. Selectați testul potrivit pentru determinarea legăturii dintre vârsta de gestație și
greutatea la naștere:
a) coeficientul de asociere Yulle
b) coeficientul de corelație Mann-Whitney
c) coeficientul de corelație Student

a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

d) !coeficientul de corelație Pearson

e) coeficientul de corelație Spearman

400. Selectați tipurile de corelație după natura relaţiei de cauzalitate:

a) liniare
b) !funcţionale
c) directe
d) !statistice
e) inverse
---------------------------------------------------------------------
401. Selectați tipurile de corelație după formă legătura de corelaţie:
a) !liniară
b) pozitivă
c) negativă
d) !curbilinie
e) directă
---------------------------------------------------------------------
402. Selectați afirmațiile valabile pentru corelaţiile statistice:
a) !sunt vremelnice
b) !pot fi numai într-un singur sens
c) sunt permanente
d) !unei valori numerice a variabilei X corespunde o medie a valorilor variabilei Y
e) unei valori numerice a variabilei X îi corespunde strict o valoare a variabilei Y
---------------------------------------------------------------------
403. Selectați testul potrivit pentru determinarea legăturii dintre gravitatea
pneumoniei și numărul de complicații ale acestea:
a) coeficientul de corelație Pearson
b) coeficientul de asociere Yulle
c) !coeficientul de corelație Spearman
d) coeficientul de corelație Student
e) coeficientul de corelație Mann-Whitney
---------------------------------------------------------------------
404. Selectaţi afirmaţiile corecte despre corelaţiile statistice:
a) !nu sunt perfecte
a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

b) exprimă legătura de la cauză la efect dintre fenomene

c) !exprimă legătura de dependenţă dintre fenomene
d) !sunt mai dificil de pus în evidenţă
e) sunt rigide, perfecte
---------------------------------------------------------------------
405. Selectați afirmațiile valide privind legătura directă de corelaţie:
a) !se stabilește între fenomene, care evoluează în acelaşi sens
b) !presupune evoluţia în acelaşi sens a fenomenelor corelate, dar nu cu aceeaşi unitate
de măsură
c) se stabilește între fenomene, care evoluează în sens opus
d) presupune evoluţia în acelaşi sens a fenomenelor corelate, cu aceeaşi unitate de
măsură
e) !dacă un fenomen creşte, creşte şi cel cu care se corelează
---------------------------------------------------------------------
406. Selectați afirmațiile valide privind legătura inversă de corelaţie:
a) se stabilește între fenomene, care evoluează în acelaşi sens
b) presupune evoluţia în acelaşi sens a fenomenelor corelate, dar nu cu aceeaşi unitate
de măsură
c) !se stabilește între fenomene, care evoluează în sens opus
d) !presupune evoluţia în sens opus a fenomenelor corelate, dar nu cu aceeaşi unitate
de măsură
e) !dacă un fenomen creşte, cel cu care se corelează scade
---------------------------------------------------------------------
407. Selectati componentele obligatorii ale analizei corelaţiei:
a) !aprecierea intensităţii legăturii de corelaţie
b) !testarea semnificaţiei legăturii de corelaţie
c) analiza variaţiei legăturii de corelaţie
d) !determinarea direcţiei şi formei legăturii de corelaţie
e) determinarea valorii coeficientului de aproximaţie
---------------------------------------------------------------------
408. Alegeți coeficienţii de corelaţie neparametrici:
a) coeficientul de corelaţie Pearson
b) !coeficientul de corelaţie Spearman
c) !coeficientul de corelaţie Kendall
d) !coeficientul de corelaţie Yulle
a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

e) coeficientul de corelaţie eta

---------------------------------------------------------------------
409. Selectaţi afirmaţiile corecte privitor la coeficientul de determinare:
a) !este dependent de volumul eşantionului
b) !se aplică în cazul unui coeficient de corelaţie liniară semnificativ
c) se aplică indiferent de semnificația statistică a coeficientului de corelaţie liniară
d) !arată cât din dispersia totală a rezultatului este explicată de variaţia factorului
e) necesită analiză minuţioasă în cazurile eşantioanelor mari
---------------------------------------------------------------------
410. Selectați caracteristicile corelogramei în cazul legăturii de corelaţie inverse:
a) !norul de puncte se dispune fuziform, oblic de sus în jos
b) norul de puncte se dispune fuziform, oblic de jos în sus
c) !norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la stânga la dreapta
d) norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la dreapta la stânga
e) punctele se dispun pe toată reţeaua grafică
---------------------------------------------------------------------
411. Selectați testul potrivit pentru determinarea legăturii dintre numărul de vaccinați și
incidența bolii, conform datelor unui tabel 2x2:
a) !coeficientul de asociere Yulle
b) coeficientul de corelație Mann-Whitney
c) coeficientul de corelație Student
d) coeficientul de corelație Pearson
e) coeficientul de corelație Spearman

---------------------------------------------------------------------
412. Urmare testării semnificaţiei coeficientului de corelaţie a fost obținută valoarea t=1,96,
valoarea critică t pentru p<0,05 fiind 1,96. Selectați concluzia corectă:
a) coeficientul de corelaţie este nesemnificativ
b) !coeficientul de corelaţie este dubios
c) coeficientul de corelaţie este semnificativ
d) coeficientul de corelaţie este important
e) coeficientul de corelaţie este neimportant
a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------
413. Selectați cât din variația efectului medicamentului este determinată de doza acestuia,
dacă coeficientul de corelație Pearson = 0,9:
a) 91%
b) !81%
c) 50%
d) 71%
e) 61%

414. Precizați direcția si intensitatea legăturii de corelație, reieșind din datele graficului
alăturat: a) directă slabă
b) directă medie
c) inversă medie
d) !directă puternică
e) directă completă

a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

415. Precizați cât din variația fenomenului dependent este determinată de variația
fenomenului independent, reieșind din datele graficului alăturat:
a) !54,0%
b) 10,95%
c)27,7%

d) 78,9%
e) 16,2%

1) Selectați testul potrivit pentru compararea

variabilelor nominale alternative în două eșantioane
independente:
a) chi patrat
b) ANOVA
c) Mann-Whitney
d) Wilcoxon
e) t-Student

a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

2) Selectați testul potrivit pentru compararea nivelului

mediu al glicemiei în două eșantioane independente, care
respectă distribuția normală:
a) Mann-Whitney
b) ANOVA
c) t-Student
d) Wilcoxon
e) chi patrat
--------------------------------------------------------
-------------
3) Selectați testul potrivit pentru compararea nivelului
mediu al colesterolemiei în două eșantioane dependente,
care respectă distribuția normală:
a) chi patrat
b) ANOVA
c) Mann-Whitney
d) Wilcoxon
e) t-Student
--------------------------------------------------------
-------------

4) Selectați testul potrivit pentru compararea notelor la

examen în două eșantioane dependente, care nu respectă
distribuția normală:
a) chi patrat
b) ANOVA
c) Mann-Whitney
d) Wilcoxon
e) t-Student
--------------------------------------------------------
-------------
5) Selectați testul potrivit pentru compararea notelor la
examen în două eșantioane independente, care nu
respectă distribuția normală:
a) chi patrat
b) ANOVA
c) Mann-Whitney
d) Wilcoxon

a)
b)
c)
d)
e)
---------------------------------------------------------------------

e) t-Student
--------------------------------------------------------
-------------
6) Selectați testul potrivit pentru compararea nivelului ALT
până la tratament în patru eșantioane independente, care
respectă distribuția normală:
a) chi patrat
b) ANOVA
c) Mann-Whitney
d) Wilcoxon
e) t-Student

368 -420 …

a)
b)
c)
d)
e)