ANUNȚ PENTRU TOATE GRUPELE DE CURSANȚI

1. ORARUL GENERAL

GRUPA I II III IV V VI
GALAȚI 2 IAȘI 3 CONSTANȚA 3 PLOIEȘTI BUCUREȘTI 11 BUCUREȘTI 12
BUCUREȘTI 13 Pitești 3 Bacău 2
IUNIE
06/07
13/14 Lumpan Andreea Ene Cornelia Fotescu M./fără B11 Cioacă Beti Ana
20/21 Ene Cornelia Lumpan Andreea
27/28
IULIE
04/05 Lumpan Andreea
11/12 Chiriac Irina
18/19 Lumpan Andreea Chiriac Irina Cioacă B. (cu B11) Balaban Valeria
25/26
AUGUST
01/02 Fotescu Mihaela
08/09 Cioacă Beti Ana Fotescu Mihaela Chiriac Irina
15/16 Balaban Valeria Fotescu/Ene
22/23
29/30
SEPTEMBRIE
05/06 Balaban Valeria Chiriac Irina Fotescu M./Ene C.
 12/13 Fotescu Mihaela Cioacă Beti Ana
GRUPA I II III IV V VI
GALAȚI 2 IAȘI 3 CONSTANȚA 3 PLOIEȘTI BUCUREȘTI 11 BUCUREȘTI 12
BUCUREȘTI 13 Pitești 3 Bacău 2
19/20
26/27
OCTOMBRIE
03/04 Fotescu M./Ene C. Cioacă Beti Ana
10/11 Cioacă Beti Ana Balaban Valeria
17/18
24/25
31/01 Balaban Valeria
NOIEMBRIE
07/08 Balaban Valeria FotescuM./Ene C
14/15 Fotescu M./Ene C.
21/22
28/29 Fotescu M./Ene C.

2. REFERENȚII CURSULUI ȘI TEMATICA ACESTORA

01. TERAPIA LOGOPEDICĂ

Ene Cornelia, profesor logoped gradul I, certificat în psihodiagnoza, intervenția și evaluarea copilului cu tulburări în dezvoltare, în
instrumentul de stimulare mentală Feuerstein faza I A, formator acreditat ANC

02. LOGOPATIILE CU ETIOLOGIE COMPLEXĂ

Ene Cornelia, profesor logoped gradul I, certificat în psihodiagnoza, intervenția și evaluarea copilului cu tulburări în dezvoltare, în
instrumentul de stimulare mentală Feuerstein faza I A, formator acreditat ANC
03. HIPOACUZIA, PROTEZAREA ȘI IMPLANTUL
Fotescu Zamfir Mihaela, logoped principal, specialist în demutizare și voce pentru pacienții laringectomizați total, specialist în
demutizarea  persoanelor hipoacuzice, specialist în terapia auditiv verbală, specialist în realizarea audiometriei comportamentale,
colaborator I.F.A.C.F. O.R.L. „Dr. HOCIOTĂ”

04. TULBURĂRI DE VOCE

Fotescu Zamfir Mihaela, logoped principal, specialist în demutizare și voce pentru pacienții laringectomizați total, specialist în
demutizarea  persoanelor hipoacuzice, specialist în terapia auditiv verbală, specialist în realizarea audiometriei comportamentale,
colaborator I.F.A.C.F. O.R.L. „Dr. HOCIOTĂ”

05. LOGOPATII CU ETIOLOGIE NEUROLOGICĂ

Lumpan Andreea, psiholog clinician, formator acreditat ANC, master neurobiologie, doctorand neurobiologie

06. AFAZIA
Lumpan Andreea, psiholog clinician, formator acreditat ANC, master neurobiologie, doctorand neurobiologie

07. PREACHIZIȚII NECESARE TERAPIEI LOGOPEDICE A COPILULUI

CU AUTISM
Chiriac Irina Andreea, formator ANC, psihoterapeut logoped, master în psihoterapie experiențial unificatoare și dezvoltare personală,
licențiat în psihopedagogie specială, experiență în terapia copiilor cu autism și întârzâiere în dezvoltare

08. TERAPIA LOGOPEDICĂ ÎN AUTISM

Chiriac Irina Andreea, formator ANC, psihoterapeut logoped, master în psihoterapie experiențial unificatoare și dezvoltare personală,
licențiat în psihopedagogie specială, experiență în terapia copiilor cu autism și întârzâiere în dezvoltare

09. DISLALIILE
Cioacă Beti-Ana, profesor logoped gradul I, psiholog principal, formator acreditat ANC 

10. TULBURĂRI DE RITM ȘI FLUENȚĂ

Cioacă Beti-Ana, profesor logoped gradul I, psiholog principal, formator acreditat ANC 
11. DISGRAFIA ȘI DISLEXIA
Balaban Valeria, profesor logoped gradul I, formator acreditat ANC 

12. DISCALCULIA
Balaban Valeria, profesor logoped gradul I, formator acreditat ANC  

13. DISFAGIA
Fotescu Zamfir Mihaela, logoped principal, specialist în demutizare și voce pentru pacienții laringectomizați total, specialist în
demutizarea  persoanelor hipoacuzice, specialist în terapia auditiv verbală, specialist în realizarea audiometriei comportamentale,
colaborator I.F.A.C.F. O.R.L. „Dr. HOCIOTĂ”

14. TULBURĂRI ASOCIATE

Ene Cornelia,   profesor logoped gradul I, certificat în psihodiagnoza, intervenția și evaluarea copilului cu tulburări în dezvoltare, în
instrumentul de stimulare mentală Feuerstein faza I A, formator acreditat ANC

3. PROGRAMA CURSULUI (MODULELE)

01. TERAPIA LOGOPEDICĂ

1. Știința și practica logopedică.

2. Puncte de vedere est-vest și consecințele lor.
3. Metodologia cercetării logopedice și neuro- imagistica.
4. Genetica și rolul comunicării în formarea și dezvoltarea speciei umane.
5.Locul și rolul logopediei și logopedului în est și vest.
6. Diagnosticul logopedic: prezumtiv, definitiv și diferențial.
7. Documentele logopedice.
8. Cabinetul logopedic și trusele de lucru.
9. Protocoalele de lucru în intervenția logopedică.
10. Rolul specialiștilor și aparținătorilor în terapia logopedică.
02. LOGOPATIILE CU ETIOLOGIE COMPLEXĂ

1. Logopatiile cu etiologie genetică : malformațiile buco- maxilo-faciale, Sindromul Peter, Sindromul Angelman, Sindromul Cornelia
de Lange, Sindromul Beuren - Williams, Sindromul Bournevillle, Sindromul Down.
2. Logopatiile determinate de encefalopatii, traumatisme.
3. Apraxia verbală.
4. Logopatiile cu etiologie neurologică determinate genetic: alalia și dizartria.
5. ADD și ADHD, etiologie multifactorială.
6. Autismul, logopatia cu cel mai mare potențioal de afectare a populației.
7. Logopatiile cu etiologie complexă : disfagia, retardul mintal, întârzierea în dezvoltarea limbajului

3. HIPOACUZIA, PROTEZAREA ȘI IMPLANTUL

1. Anatomia aparatului auditiv.
2 . Cauzele hipoacuziei.
3. Tipuri de hipoacuzie.
4. Investigații și tratament
5. Copilul deficient de auz  particularități psihologice.
6. Implantul cohlear.
7. Descrierea tehnologiei.
8. Recuperarea auditiv verbală.
9. Mecanismele audiției și procesele lingvistice.
10. Tehnici de demutizare.
11. Tehnici de dezvoltare a limbajului.

04. TULBURĂRI DE VOCE

1. Anatomia și fiziologia vocii umane.

2. Etiologia tulburărilor de voce.
3. Tipuri de tulburări de voce.
4. Instrumentele de evaluare și diagnoză în logapatiile de voce.
5. Colaborarea cu aparținătorii și specialiștii.
6. Mecanismele compensatorii în terapia tulburărilor de voce
7. Terapia tulburărilor de voce.
8. Prezentări de caz.
9. Foniatria și logopedia, ieri și azi.

05. LOGOPATII CU ETIOLOGIE NEUROLOGICĂ

1. Prezentare generală: ce sunt logopatiile cu etiologie neurologică; care sunt logopatiile cu etiologie neurologică.
2. Alalia: prezentare generală; evaluare și diagnostic; intervenție.
3. Dizartria. Prezentare generală, evaluare și diagnostic; intervenție.
4. Apraxia: prezentare generală; evaluare și diagnostic; intervenție.
5. ADD: prezentare generală; evaluare și diagnostic; intervenție.
6. ADHD: prezentare generală; evaluare și diagnostic; intervenție.
7. Colaborarea cu apartinatorii. Acordarea suportului aparținătorului, consiliere și orientare.
8. Colaborarea cu echipa de specialiști. Colaborarea cu alte specialități medicale și paramedicale. Abordarea holistica a pacientului.
9. Alte terapii: kinetoterapie - bobat și voita, ergoterapie, terapia ocupațională, hidroterapia, ozonoterapia, meloterapia și tehnica Tomatis,
terapia craniosacrală, comunicare prin schimbul de pictograme.
10. Sinteza cursului. Sumarul logopatiilor discutate.

06. AFAZIA

1. Prezentare generală; istoricul afaziei.

2. Forme de afazie. Pacientul cu afazie.
3. Fișa clinică: prezentare generală. Intocmirea fișei clinice.
4. Instrumente de evaluare, prezentare, utilitate și modalitatea de aplicare.
5. Asocierea cu alte tulburări. Demențe.Tulburări de personalitate.
6. Materiale de lucru: materiale existente – planșe, jocuri, platforme computerizate. Materiale confecționate.
7. Prezentare de caz: anamneza – prezentare. Identificarea tipului de afazie. Plan de intervenție.
8. Colaborarea cu aparținătorii. Acordarea suportului aparținătorului, consiliere și orientare.
9. Colaborarea cu echipa de specialiști. Colaborarea cu alte specialități medicale și paramedicale.Abordarea holistică a pacientului.
10. Alte terapii: kinetoterapie, ergoterapie, terapia ocupațională, comunicare prin schimbul de pictograme.
11. Sinteza cursului. Trecerea în revistă a tuturor aspectelor importante discutate în cadrul zilei de curs.
07. PREACHIZIȚII NECESARE TERAPIEI LOGOPEDICE A COPILULUI
CU AUTISM

1. Concept. Etiologie. Simptome. Definirea autismului.

2. Examinarea complexa. Diagnostic diferential.
3. Anamneza.
4. Crearea relației terapeutice cu aparținătorii.
5. Instrumente de evaluare.
6. Cooperarea cu alți specialiști.
7. Evaluarea logopedică a copilului non-verbal/ verbal.
8. Jocuri pentru crearea relației terapeutice (preterapie).
9. Cunoastera principiilor ce stau la baza terapiei ABA.
10. Achiziții necesare începerii terapiei logopedice.
11. Cunoașterea de exerciții cu caracter general.
12. Exerciții practice.
13. Exercițiilor pentru: aparatul fono-articulator, dezvoltarea respirației deficitare, dezvoltarea auzului fonematic.
14. Exercitii practice – ordinea introducerii exercițiilor.
15. Intrebări și răspunsuri.

.
08. TERAPIA LOGOPEDICĂ ÎN AUTISM

Lucrul cu copilul cu autism

1. Jocuri pentru crearea relației terapeutice (preterapie).
2. Cunoastera principiilor ce stau la baza terapiei ABA.
3. Achiziții necesare începerii terapiei logopedice.
4. Exerciții practice.
Terapia cu caracter specific a copilului cu autism.
5. Insușirea unor tehnici de impostare a sunetelor (adaptate copilului cu autism).
6. Crearea limbajului. Introducerea limbajului receptiv.
7. Introducerea limbajului expresiv.Vocale, cuvinte bisilabice, onomatopee. Cereri. Verbalizare spontană.
8. Ecolalia. Preîntâmpinarea ecolaliei.
 9. Dezvoltarea vocabularului. Pronunția corectă a cuvântuluicu trei silabe.
10. Dezvoltarea propoziției.
11. Prezentări de cazuri.
12. Studii de caz.

09. DISLALIILE
1. Definire, simptomatologie, etiologie.
2. Principiile intervenției logopedice.
3. Clasificarea sunetelor.
4. Evaluarea complexă.
5. Completarea fișei logopedice.
6. Terapia dislaliilor.
7. Gimnastica respiratorie.
8. Gimnastica fono-articulatorie.
9. Dezvoltarea suzului fonematic.
10. Terapia specifică fiecărei dislalii.

10. TULBURĂRI DE RITM ȘI FLUENȚĂ

1. Definiție, simptomatologie și etiologie.

2. Clasificarea tulburărilor de ritm și fluență.
3. Bâlbâiala clinică și tonică.
4. Realizarea echilibrului inspir-expir.
5. Exerciții de respirație.
6. Jocul în terapia logopedică.
7. Tipuri de psihoterapii.
8. Exerciții pentru restabilirea fluenței verbale.

11. DISGRAFIA ȘI DISLEXIA

1. Concept. Etiologie. Simptome.

 2. Examinarea complexă. Diagnostic diferențial.
3. Auzul fonematic, reper important în diagnosticul diferențial. Exerciții practice.
4. Exerciții practice pentru formarea structurilor spațiale.
5. Exerciții practice pentru formarea orientării temporale.
6. Exerciții practice pentru formarea serialității.
7. Exerciții practice pentru învățarea citit-scrisului.
8. Exerciții pentru antrenarea memoriei de lucru.
9. Prezentări de cazuri.

12. DISCALCULIA

  1. Concept. Etiologie. Simptome.

2. Evaluare. Tipuri de discalculii.
3. Activități pentru formarea reprezentărilor cantitative.
4. Organizarea spațio-temporală și dificultățile de calcul.
5. Activități de tipul: identificare, grupare, ordonare, clasificare, seriere.
6. Activități de învățare a operațiilor cu cantități/numere.
7. Numărul și cifra.

   
13. DISFAGIA

1. Deglutiția fiziologică, normală -  un proces complex: anatomia, caracteristici de bază.  

2. Stadiile glutiției.
3. Ordinea în deglutiție.
4. Disfagia: definiție, anatomie, clasificare, tipologie
5. Cauzele disfagiei.
6. Terapia.
7. Protocol de recuperare.    
8. Monitorizarea  și explicarea imaginilor video.
14. TULBURĂRI ASOCIATE

1. Metodele, strategiile, procedurile și tehnicile prin care se formează/corectează/recuperează vocea, vorbirea, limbajul și comunicarea la
persoanele la care logopatia este secundară altei tulburări.
2. Elaborarea programului de intervenție personalizată în cazul asocierii mai multor logopatii.
3. Elaborarea programului de intervenție personalizată în logopatiile asociate cu ADD.
4. Elaborarea programului de intervenție personalizată în logopatiile asociate cu ADHD.
5. Elaborarea programului de intervenție personalizată în logopatiile asociate cu dependența afectivă.
6. Elaborarea programului de intervenție personalizată în logopatiile asociate cu tulburări comportamentale și/sau tulburări psihice.
7. Elaborarea programului de intervenție personalizată în logopatiile asociate cu deficit senzorial.
8. Logopatiile și tulburările psihomotorii, locomotorii sau ale tonusului muscular.
9. Prevenția în România.

Modulele au o durată de 6 (șase) ore.

Atenție! Modulele dnei Cioacă Beti Ana au durata de 4 (4) ore.

4. ORGANIZAREA GRUPELOR

Pentru fluența cursului, în baza numărului cursanților care s-au înscris la acest format și a stadiului de parcurgere a cursului, cele 11
grupe s-au restructurat și organizat în 6 (șase) grupe:

- GRUPA GALAȚI 2 devine GRUPA I

- GRUPA IAȘI 3 devine GRUPA II
- GRUPA CONSTANȚA 3 devine GRUPA III
- GRUPELE PLOIEȘTI 1 și BUCURE ȘTI 13 devin împreună GRUPA IV
- GRUPELE BUCUREȘTI 11, PITEȘTI 3 și BACĂU 2 devin împreună GRUPA V

ATENȚIE ! GRUPA BUCUREȘTI 11 SE VA AL ĂTURA GRUPEI V

DIN DATA DE 18 IULIE!

- GRUPA BUCUREȘTI 12 devine grupa VI

5. PARTICIPAREA LA CURSUL ONLINE

1. În funcție de grupa de care aparțineți, cu cel puțin patru zile înainte de a fi invitați la audierea modulului din weekend, plătiți fizic sau
online la

CEC BANK, Ag.Cotroceni, București, în contul RO92CECEB50343RON0650138, CIF 10182031

pentru Asociația Logopezilor din România, taxă de curs, 145 lei.

suma de 145 lei pentru fiecare modul (o zi), deci 290 lei pentru două zile, la care se adaugă comisionul solicitat de banca la care faceți
depunerea. Totalul necesar depunerii este TAXA DE CURS + COMISIONUL CERUT DE BANCĂ.
Pentru modulele d-nei Cioacă Beti Ana suma care trebuie plătită este de 100 de lei pe modul, 200 lei ambele module, plus comisionul
bancar.
Este posibil ca la unele bănci comisionul să fie mai mare. Aveți grijă să plătiți separat comisionul bancar, separat de cei 140 lei/290 lei,
respectiv 100/200 lei taxa de curs la modulele dnei Cioacă.

2. După plată, trimiteți referentului la modulul/modulele la care urmează să participați online, scanată/fotografiată, dovada plății. În baza
acestei dovezi de plată se realizează lista celor care, sâmbătă dimineața veți fi invitați la audiere. Referentul are nevoie să primească
această informare privind plata până joi seara, astfel încât vineri să facă lista celor activi.

3. În dimineața zilei de întâlnire online, la h 09,45, vor fi trimise invitațiile de către referent către cursanți..Ele vor veni cu adresele
referenților de pe logopezi.ro.
Aceste adrese sunt:
Ene Cornelia: cornelia.ene@logopezi.ro
Balaban Valeria: valeria.balaban@logopezi.ro
Cioacă Beti-Ana: betiana.cioaca@logopezi.ro
Fotescu Mihaela: mihaela.fotescu@logopezi.ro
Andreea Lumpan - andreea.lumpan@logopezi.ro
Irina Chiriac - irina.chiriac@logopezi.ro
Roxana Clinciu - roxana.clinciu@logopezi.ro

4. Modulele pot fi urmărite pe calculator, laptop, tabletă și telefon mobil. Aveți grijă să fie un suport apt de participare la cursul online.

5. Calitatea cursului online depinde de nivelul tehnic al celor două părți – referent și cursant. Fiecare este responsabil de ceea ce folosește.
În principal, referenții vor folosi platforma zoom.

6. Cei care, față de orarul afișat, au în propriul program alte activități programate, pot face recuperarea modulelor respective urmărind
programul celorlalte grupe și identificând o altă grupă la care pot participa, în celeași condiții de plată. De ex.: sunt la grupa IV, iar pe 1/2
august am altceva planificat. Mă uit în orar, și văd că aceste module la care nu pot participa, sunt și la grupa II, pe 8/9 august, dar și la grupa
V, pe 13/14 iunie. Sunt două posibilități de recuperare.
Singura cerință este ca atunci când recuperați la altă grupă, să menționați referentului de la ce grupă veniți.

7. Vă reamintesc: pentru a obține diploma de perfecționare, aveți de audiat 12 din cele 14 module.

8. Sunt persoane care doresc să audieze doar anumite module. O pot face, și vor primi adeverință pentru modulele audiate, cu detalierea
modulelor audiate.

9. Finalizarea se face la modulul 14, în discuție deschisă, pe baza fișelor de caz pe care le-ați primit la începutul cursului.
Dacă echipa inițială s-a destrămat, nu este nici o problemă: veți prezenta cazul singur/singură, și-l vom discuta împreună.

10. Diplomele/adeverințele cu anexele corespunzătoare, le veți primi prin poștă, cu confirmare de primire,

ATENȚIE ! Plata unui modul nu echivalează cu prezența la prezentarea modulului. Trebuie să răspundeți prezent la invitația referentului.

Aveți recomandarea noastră de a pune întrebări, ori de câte ori aveți nevoie de o precizare.

Dacă aveți întrebări, sunați la organizatorul de grup, iar cei din București la Ene Cornelia