PLAN DE LECTIE

Invatator :
Scoala:
Clasa: IV. B
Data: 11.11.2020
Aria curriculara: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Elemente de matematică aplicată
Subiectul lectiei: Exerciții, sarcini (formarea conceptului de număr, operația de adunare în concentrul numeric 0-10)
Tipul lectiei: De consolidare şi fixare de cunoştinţe
Scopul activității:
 Consolidarea si sistematizarea cunoștintelor dobândite de elevi referitoare la adunarea obiectelor.
Competențe
La sfârşitul orei elevii trebuie:
CI: Explorarea multisenzorială a mediului înconjurător.
CII: Manipularea obiectelor şi ordonarea după anumite criterii.
CIII: Construire de mulţimi în plan obiectual şi imagistic
a) cognitive

C1-să efectueze operaţii de adunare;

C2-să afle termenul necunoscut;
C3-să rezolve corect problema propusă;

1
C4-să alege corect răsturnatul numerelor şi obiectelor;
C5-să utilizeze limbajul matematic în rezolvarea sarcinilor didactice;
b)afective

C6- să dovedeasca interes si placere pentru lectie manifestate prin participare activa;
C7 - să opteze pentru o atitudine corecta, colegiala.
c) psihomotorii

C8- să-şi controleze mişcarile şi gesturile in conformitate cu cerinţele disciplinei şcolare

C9-să depuna efort pentru îndeplinirea corectă a sarcinilor didactice.
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: jocul, conversaţia, explicaţia, exerciţiul, observaţia, problematizarea, jocul didactic.

b) Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, laptop, materiale

c) Forme de organizare : frontal, individual

Strategi didactice
Momentele lectiei Competențe Continutul activitatii Metode si Mijloace Forme de Evaluare
procedee didactice organizare
Pentru buna desfăşurare a observaţie
lecţiei se va amenaja spațiul şi sistematică
Moment organizatoric se va pregăti materialul
didactic necesar: laptopul,
fişele de lucru.
Informarea elevilor Se va arăta elevilor un claun Conversaţia Personajul frontal Iniţială, a atenţiei
asupra lecţiei care este inconștient a cifrelor Explicaţia Claun manifestate şi a
2
 C5 și le cere ajutor să le învețe. comportamentului
Se anunță tema.
CI, CII, CIII Claunul a sosit cu trenul Explicaţia planşă și frontal oral
cifrelor care este plin de Joc didactic cartonașe
sarcini pe care le trebuie cu adunări
rezolvat.
Ar fi treaba dvs. să finalizați calculator
sarcinile de pe aceste carduri
Obtinerea de sarcini și să le puneți din
performanţei nou în trenul de cont, pentru
că altfel trenul de cont nu va
putea reîntoarce în Țara
Numerelor.
Abordarea stării de spirit a
elevilor și plăcerea lumii
aritmeticii prin activitate
ludică.
O1, O2,O3, O4 În continuare elevii vor primi Muncă materiale individual proba scrisa
exerciţii de la fiecare vagon al independentă
trenului. evaluare continua
atât a rezolvării
O6, O7 Elevii rezolvând individual pe Jocul didactic fişe de sarcinilor primite
fişele de lucru şi fiind lucru cât şi a modului
Activitate corectaţi de fiecare dată, la de lucru şi a
transcurriculară fiecare sarcină didactică. implicării
Copii care au lucrat rapid vor Munca
primi de colorat claunul independentă imagine de individual Evaluare a
O8, O9 Mutulică, activitatea fiind în colorat modului de
scopul dezvoltării muşchilor colorare ca
mici ai mâinii. activitate motrică

3
 În timpul activităților elevilor, Problematizarea sarcini frontal
verific modul în care verificarea
funcționează, în timp ce
Evaluare
corectez orice erori care apar.
Își atenționez să-și pune
întrebări dacă nu înțeleg ceva.
Se vor face aprecieri asupra Explicaţie recompense frontal aprecieri verbale
modului în care elevii au
participat la activitate şi cum
şi-au îndeplinit sarcinile
Aprecieri asupra
didactice.
activităţii
Se oferă elevilor un feedback
constructiv în legătură cu ceea
ce au obținut pe parcursul
lecției.

4
 Tudáspróba

1. Keresd meg a művelet eredményét a számtengelyen!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1+3 6+2 5+5 3+3

1+1 3+2 5+4

5
6