INTERZICEM PLASELE

GHIDUL PROFESORULUI
PREZENTARE

UE a aprobat recent noi măsuri dure de a reduce utilizarea pungilor de plastic. Obiectivele noi vor forța fiecare țară
s[ reducă consumul de pungi de plastic cu 80% înainte de 2019.

În această activitate elevii analizează pungile de plastic biodegradabile ca o posibilă alternativă la pungile de plastic
ordinare. Ei aleg întrebări pentru a le adresa experților, și trebuie să ajungă la o decizie motivată la întrebarea: pungile
degradabile vor rezolva problemele cauzate de Pungile de plastic ordinare?

OBIECTIVELE ÎNVĂȚĂRII

În această lecție elevii vor decide dacă să înlocuiască sacii de polietilenă obișnuiți cu pungi biodegradabile folosind:

 Materiale: proprietățile polimerilor;

 Stiința în societate: evaluează meritele unei soluții la o problemă din lumea reală.

CURRICULUM LINK

Curriculum naţional englez KS3:

 Lucru științific: Analiză și evaluare: Explicații argumentate.
 Chimie: Materiale: Proprietățile polimerilor.

Conţinut de ştiinţe combinate GCSE:

 Lucru științific: Dezvoltarea gândirii științifice: explică aplicații tehnologice de zi cu zi ale științei; evaluează
implicațiile personale, sociale, economice și de mediu asociate; iau o decizie bazată pe evaluarea probelor și
argumentelor
 Chimie: Legături chimice: descriu și compară natura și dispunerea legăturilor chimice în... polimeri ...

MATERIALE DE PREDARE

 Prezentarea Power Point conține atât prezentarea profesorului, cât și fișele studentului.

 Materialele ENGAGE sunt publicate prin proiectul ENGAGE de la Comisia Europeană, ca resurse educaţionale
deschise și sunt publicate sub licenţa Creative Commons No Derivatives, NonCommercial. Ele pot fi folosite în mod
liber, dar nu re-publicate în orice formă revizuită.

 Visitaţi site-ul ENGAGE: www.engagingscience.eu pentru mai multe activități ştiinţă-în-ştiri.

ENGAGE, A Science-in-Society Project from the European Commission, 2015

STAGIU/SCOP
Starter
UE a impus limite privind
utilizarea pungilor de plastic.
Pungile biodegradabile vor
rezolva problemele cauzate de
pungile de plastic ordinare?
Secțiune principală
Elevilor li se amintește despre
structura polietilenei și
proprietățile sale. Ei aleg
întrebări pe care să le adreseze
experților pentru a rezolva
problema.
Plenară
Elevii reflectă asupra deciziei și
evaluează răspunsurile
celorlalți.
ENGAGE, A Science-in-Society Project from the European Commission, 2015
NOTE
Afișați (2) pentru a arăta că pungile de plastic aruncate pot ucide animale și
arată inestetic. Subliniați că UE impune limite asupra viitoarea utilizare a
sacilor de plastic.
Afișați (3) și cereți perechilor de elevi să identifice posibile alternative la lungile
de plastic. Răspunsurile includ pungi de hârtie, cutii de carton, saci de pânză și
în plus, plasele din material plastic puternic. După aceea afișați (4) și spuneți
elevilor că această lecție se va concentra pe o singură posibilă alternativă –
pungi degradabile. Accentuați întrebarea: Pungile de plastic degradabile vor
rezolva problemele cauzate de pungile de plastic ordinare?
Afișați obiectivele (5).
Then organise a meeting, in which each student pair in turn asks their chosen
question to the panel of experts, and the experts give their answers.
All students then individually complete the third task on (8). Will
biodegradable bags solve the problem? Once students have started this task,
display (9) to help them to structure their responses.
Afișați (6) pentru a reaminti elevilor structura polietilenei. Accentuați faptul că
structura și legăturile polietilenei sunt cele ce determină proprietățile
materialului. Elevii discută problema din partea de jos a slide-ului - ce alte
proprietăți face ca polietena să fie potrivită pentru saci?
Afișați (7), care subliniază diferența esențială dintre saci degradabili și pungile
obișnuite.
Afișați (8) pentru a sublinia sarcina principală:
 Alegeți patru elevi pentru a deveni experți. Dați fiecărui expert câte
unul dintre documentele SS2a, b, c sau d. Cereți-le să facă primele
două sarcini pe fișa SS.
 De asemenea, împărțiți SS1 la restul clasei. Elevii, în perechi, vor urma
instrucțiunile pentru a clasifica întrebările.
Apoi organizați o întâlnire în care fiecare pereche adresează întrebarea lor în
ordinea aleasă pentru experți, iar experții dau răspunsurile lor.
După aceea, toți elevii realizează individual a treia sarcină pe (8). Pungile
biodegradabile vor rezolva problema? După ce elevii au început această
sarcină, afișați (9) pentru a-i ajuta să își structureze răspunsurile.
Afișați(9). Elevii evaluează răspunsurile celorlalți colegi utilizând criteriile date.
Conduceți o discuție care să permită elevilor să reflecte asupra răspunsurilor ca
o clasă. În general, sunt sacii biodegradabili o soluție bună pentru problemă?
Dacă da, ce tip: pungi oxo-degradabile sau biodegradabile? Ce argumente
sprijină cel mai bine deciziile luate?