PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP

ANUL ŞCOLAR 2020-2021

PROIECTAREA UNITĂȚII TEMATICE 1- „ȘCOALA ȘI CARTEA, DOI PRIETENI ADEVĂRAȚI”

Nr. de săptămâni: 2

Perioada: 14-25.09.2020
Ziua Competenţe Activităţi integrate pe discipline Detalii de conţinut Resurse Evaluare
specifice
LUNI, Festivitatea de deschidere a anului școlar
14.09.2020 Să facem cunoștință- părinți, elevi

MARTI, -Familiarizarea, întelegerea, si explorarea textului

15.09.2020 -Citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă
Materiale:
de semnele de punctuaţie
manual,
-Identif. titlului, autorului, a nr. de alineate Text-suport:
CLR
-Precizarea locului şi timpului acţiunii Observarea
Procedurale:
-Formularea unor întrebări şi răspunsuri pe baza textului Luchi, sistematică
2.2 conversaţia, explicaţia,
citit
învăţarea prin descoperire,
-Participarea la discuţii în perechi /în grup pe teme de Otilia Cazimir Aprecieri
exercitiul
interes - cartea preferată pag. 12 globale si
AVAP
Asezarea textului în pagină individuale
2.6 Organizare:
- reguli de asezare corectă a textului în pag:
frontal, individual, grupe
scrierea datei
scrierea titlului, a numelui autorului
scrierea alineatelor
respectarea liniaturii si a formei literelor
Materiale:
Ase prezenta, a
CLR Jocuri de recunoaștere a unor personaje după indiciile manual,
prezenta pe cineva
2.2 date; edurale:
Observarea
- Realizarea de etichete după modelul dat; conversaţia, explicaţia,
sistematică
AVAP - Joc de rol: Prezintă-te; învăţarea prin descoperire,
Dialogul
2.6 - Completarea unor enunțuri după modelele date. exercitiul
- Colorarea etichetei pentru a o personaliza; Organizare:
Salutul
frontal, individual, grupe
MEM - citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 1000 Numerele naturale de Resurse materiale: manual, Observarea
1

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
- evidenţierea cifrei unităţilor / zecilor / sutelor dintr - un la 0 la 100 caietul elevului, fişe de lucru, sistematică
1.1 număr culegeri, numărătoare (probe orale,
- aflarea unui număr/a unor numere, respectând anumite Recunoaştere, poziţională, axa numerelor, probe
1.2 condiţii formare, citire, scriere figurine, magneţi, riglete, atlas, practice, fişe
ilustraţii, planşe, globul de lucru, teme
- identificarea numerelor pare şi impare dintr - un şir dat pământesc, hartă, cuburi, pentru acasă),
3.1 diverse mat. necesare portofoliul,
- recunoaşterea planetelor Sistemului Solar pe experimentelor proiectul
planşe/modele simple/ în filme documentare Resurse procedurale:
observarea dirijată, conversaţia,
explicaţia, învăţarea prin desc.,
demonstraţia, experimentul,
jocul de rol
Forme de organizare a
colectivului
activitatea frontală, în echipă, în
perechi, individuală
DP analizarea unor personaje din poveşti/ povestiri sau din Autocunoaştere şi a. materiale: caiet, fişe de lucru, Observarea
viaţa reală, în scopul identificării unor asemănări şi atitudine pozitivă faţă rechizite sistematica
1.1 deosebiri între sine şi acestea de sine şi faţă de b. procedurale: conversaţia Aprecieri
rezolvarea unor fişe de lucru pentru identificarea ceilalţi euristică, exerciţiul, muncă verbale
asemănărilor şi deosebirilor dintre sine şi ceilalţi Cum arată oamenii- independentă, problematizarea,
asemănări și deosebiri simularea, joc de rol, joc
dintre sine și ceilalți didactic
după criteriul aspect c. forme de organizare a
fizic colectivului: activitate frontală,
activitate individuală
MIERCURI, CLR Alfabetul Alfabetul • Literele Materiale: Observarea
16.09.2020 1.2; 1.3; 2.1; Litere de tipar si de mână, mici si mari mari și mici de mână manual, sistematică
1.4; 3.1; 4.1 Scrierea literelor mari si mici de mână în ordine • Grupurile de litere Procedurale:
alfabetică pag. 15 conversaţia, explicaţia, Aprecieri
MEM– 1.1 Scrierea cuvintelor în ordine alfabetică exercitiul globale si
Grupurile de două si trei litere Organizare: individuale
Identificarea grupului de litere în silabe şi de pronunţare frontal, individual, grupe
corectă;
Ex. de cuvinte care contin grupuri de litere
Selectarea din text a cuvintelor care contin grupuri de
litere.

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
Dictare
MEM - citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 1000 Numerele naturale de Resurse materiale: manual, Observarea
- evidenţierea cifrei unităţilor / zecilor / sutelor dintr - un la 0 la 100 caietul elevului, fişe de lucru, sistematică
1.1 număr culegeri, numărătoare (probe orale,
- aflarea unui număr/a unor numere, respectând anumite Recunoaştere, poziţională, axa numerelor, probe
1.2 condiţii formare, citire, scriere figurine, magneţi, riglete, atlas, practice, fişe
ilustraţii, planşe, globul de lucru, teme
- identificarea numerelor pare şi impare dintr - un şir dat Numere pare şi pământesc, hartă, cuburi, pentru acasă),
3.1 impare diverse mat. necesare portofoliul,
- recunoaşterea planetelor Sistemului Solar pe experimentelor proiectul
planşe/modele simple/ în filme documentare Despre planete Resurse procedurale:
observarea dirijată, conversaţia,
explicaţia, învăţarea prin desc.,
demonstraţia, experimentul,
jocul de rol
Forme de organizare a
colectivului
activitatea frontală, în echipă, în
perechi, individuală
AVAP numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Materiale , Manual, material si instrumente Observare
utilizate; instrumente și tehnici de lucru sistematică
1.1 Jocul culorilor, al liniilor și al punctelor (pag. 3) Hârtie liniată și neliniată
1.3 Observarea mascotelor, a casetelor și simbolurilor creion grafit, creioane colorate,
2.2 folosite în manual cerate, peniță, radieră, acuarele,
1.2 -cântecul Culorile tușuri, guașe, tempera, acrilice,
2.1 ulei, hârtie colorată, pensulă,
2.3 burete, PC, tabletă, foarfece,
lipici, ziare sau reviste vechi etc
MM
1.2

ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE- EDUCATIE FIZICA

JOI, CLR Familiarizarea, întelegerea, si explorarea textului Cartea Materiale: Observarea
17.09.2020 Citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de manual, sistematică
1.2; semnele de punctuaţie Cuprinsul unei cărți
1.3; Identif. titlului, autorului, a nr. de alineate Procedurale:
2.4; Precizarea locului şi timpului acţiunii Text-suport: citire explicativă, conversaţia, Aprecieri
3.1; Formularea unor întrebări şi răspunsuri pe baza textului explicaţia, învăţarea prin globale si

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
3.4; Cartea de piatră
citit descoperire, exercitiul
4.1 individuale
Participarea la discuţii în perechi /în grup pe teme de
după V. Colin
interes - cartea preferată Organizare:
MEM pag. 16
Joc: Steluța întrebărilor act. frontală, pe frupe
3.1
MEM - citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 1000 Numerele naturale de Resurse materiale: manual, Observarea
- evidenţierea cifrei unităţilor / zecilor / sutelor dintr - un la 0 la 100 caietul elevului, fişe de lucru, sistematică
1.1 număr culegeri, numărătoare (probe orale,
- aflarea unui număr/a unor numere, respectând anumite poziţională, axa numerelor, probe
1.2 condiţii Numere pare şi figurine, magneţi, riglete, atlas, practice, fişe
impare ilustraţii, planşe, globul de lucru, teme
- identificarea numerelor pare şi impare dintr - un şir dat pământesc, hartă, cuburi, pentru acasă),
3.1 diverse mat. necesare portofoliul,
- recunoaşterea planetelor Sistemului Solar pe experimentelor proiectul
planşe/modele simple/ în filme documentare Resurse procedurale:
observarea dirijată, conversaţia,
explicaţia, învăţarea prin desc.,
demonstraţia, experimentul,
jocul de rol
Forme de organizare a
colectivului
activitatea frontală, în echipă, în
perechi, individuală
MM Sunete din natură și din mediul înconjurător Timbrul Manual, laptop, boxe, Observarea
Jocuri de recunoaştere a unor sunete din natură şi din Sunete din mediul videoproiector, cd, creioane sistematică
1.1 1.2 mediul înconjurător înconjurător colorate Evaluare orală
1.4 Imitarea unor sunete din natură şi din mediul
2.1, 2.2 înconjurător
3.2, 3.3 Exerciţii – jocuri de ascultare şi recunoaştere a sunetelor
vocale şi instrumentale; diferenţierea lor după criterii
proprii;
Exersarea acuităţii auditive de diferenţiere timbrală şi
spaţială a sunetelor;
Cântarea vocală în grup și individual;
Joc de rol: Muzica şi Toamna (dialog muzical cu patru
replici)
Confecţionarea de instrumente muzicale din tărtăcuţe
Bate vântul frunzele, Toamna

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021

ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE- LIMBA ENGLEZA

VINERI, Cartea
CLR Materiale:
18.09.2020 Familiarizarea, întelegerea, si explorarea textului
manual, Observarea
Citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de Cuprinsul unei cărți
1.2; sistematică
semnele de punctuaţie
1.3; Procedurale:
Identif. titlului, autorului, a nr. de alineate Text-suport:
2.4; citire explicativă, conversaţia,
Precizarea locului şi timpului acţiunii
3.1; explicaţia, învăţarea prin Aprecieri
Formularea unor întrebări şi răspunsuri pe baza textului Cartea de piatră
3.4; descoperire, exercitiul globale si
citit
4.1 individuale
Participarea la discuţii în perechi /în grup pe teme de după V. Colin
Organizare:
interes - cartea preferată pag. 16
MEM act. frontală, pe frupe
Joc: Steluța întrebărilor
3.1
MEM - citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 1000 Numerele naturale de Resurse materiale: manual, Observarea
- evidenţierea cifrei unităţilor / zecilor / sutelor dintr - un la 0 la 100 caietul elevului, fişe de lucru, sistematică
1.1 număr culegeri, numărătoare (probe orale,
- aflarea unui număr/a unor numere, respectând anumite poziţională, axa numerelor, probe
1.2 condiţii Despre planete figurine, magneţi, riglete, atlas, practice, fişe
ilustraţii, planşe, globul de lucru, teme
- identificarea numerelor pare şi impare dintr - un şir dat pământesc, hartă, cuburi, pentru acasă),
3.1 diverse mat. necesare portofoliul,
- recunoaşterea planetelor Sistemului Solar pe experimentelor proiectul
planşe/modele simple/ în filme documentare Resurse procedurale:
observarea dirijată, conversaţia,
explicaţia, învăţarea prin desc.,
demonstraţia, experimentul,
jocul de rol
Forme de organizare a
colectivului
activitatea frontală, în echipă, în
perechi, individuală
AVAP Identificarea de materiale și instrumente cu ajutorul Materiale și Manualul p.8,9 Observarea
cărora se pot crea obiecte (pag. 8) instrumente Videoproiector sistematica
1.1 Enunțarea regulilor de folosire a anumitor instrumente – Laptop Evaluare orala
2.2 foarfece, ac etc. Materiale de lucru Aprecieri
2.3 Identificarea de materiale și instrumente cu ajutorul verbale

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
2.5 cărora se poate desena, picta sau modela (pag. 9 din
manual)

ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE- EDUCATIE FIZICA

Săptămâna 2
Perioada 21-25.09.2020

Ziua Competenţe Activităţi integrate pe discipline Detalii de conţinut Resurse Evaluare

specifice
LUNI, CLR
Inițierea, menținerea si încheierea unui dialog Materiale: Observarea
14.09.2020
Citirea unor dialoguri illustrate manual, fisă de lucru sistematică
1.4;
Identificarea vorbitorului, a ascultătorului si a mesajului Comunicarea orală Procedurale:
2.1;
transmis conversaţia, explicaţia,
2.2;
Exercitii de citire a unor diaoguri scurte pentru a Pag 18 exercitiul, jocul de rol Aprecieri
2.3;
identifica vorbitorul, ascultătorul si mesajul transmis Organizare: globale si
3.4;
Joc de rol: La librărie frontal, individual, grupe individuale
4.1
MEM - aflarea unui număr/a unor numere, respectând anumite Compararea, Resurse materiale: manual, Observarea
condiţii ordonarea şi rotunjirea caietul elevului, fişe de lucru, sistematică
numerelor naturale de culegeri, numărătoare (probe orale,
1.1 - compararea unor grupuri de obiecte prin punerea la 0 la 100 poziţională, axa numerelor, probe
elementelor unele sub altele, încercuirea părţilor figurine, magneţi, riglete, atlas, practice, fişe
comune, punerea în corespondenţă ilustraţii, planşe, globul de lucru, teme
1.2 - scrierea rezultatelor obţinute prin comparare, utilizând pământesc, hartă, cuburi, pentru acasă),
semnele <, >, = diverse mat. necesare portofoliul,
- compararea a două numere naturale mai mici decât experimentelor proiectul
1.3 1000, atunci când acestea au acelaşi număr de sute/de Resurse procedurale:
zeci/de unităţi, cu ajutorul numărătorii de poziţionare observarea dirijată,
-aşezarea în ordine crescătoare / descrescătoare a unor conversaţia, explicaţia,
3.1 numere date învăţarea prin desc.,
- identificarea numărului mai mic/mai mare pe baza demonstraţia, experimentul,
algoritmului de comparare a două numere mai jocul de rol
mici decât 1000 Forme de organizare a
- rotunjirea la zeci şi /sau sute a unui număr dat colectivului
- investigarea unui mediu de viaţă natural sau artificial activitatea frontală, în echipă,

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
(balta/acvariul, pădurea/parcul etc.) pentru a identifica în perechi, individuală
plantele şi animalele care îl populează,
condiţiile de viaţă şi adaptările la mediu
MM Sunete din natură și din mediul înconjurător Timbrul Manual, laptop, boxe, Observarea
Jocuri de recunoaştere a unor sunete din natură şi din Sunete din mediul videoproiector, cd, creioane sistematică
1.1 1.2 mediul înconjurător înconjurător colorate Evaluare orală
1.4 Imitarea unor sunete din natură şi din mediul
2.1, 2.2 înconjurător
3.2, 3.3 Exerciţii – jocuri de ascultare şi recunoaştere a sunetelor
vocale şi instrumentale; diferenţierea lor după criterii
proprii;
Exersarea acuităţii auditive de diferenţiere timbrală şi
spaţială a sunetelor;
Cântarea vocală în grup și individual;
Joc de rol: Muzica şi Toamna (dialog muzical cu patru
replici)
Confecţionarea de instrumente muzicale din tărtăcuţe
Bate vântul frunzele, Toamna

ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE- RELIGIE

MARTI, Asezarea textului în pagină Materiale:
Observarea
15.09.2020 CLR - reguli de asezare corectă a textului în pag: Așezarea in pagină a manual,
sistematică
scrierea datei textului scris fisă de lucru
1.2; 1.3; 2.4; scrierea titlului, a numelui autorului Copierea Procedurale:
3.1; 3.4; scrierea alineatelor Text suport Cartea de conversaţia, explicaţia,
Aprecieri
4.1;4.2 respectarea liniaturii si a formei literelor piatră exercitiul,
globale si
-proverbe și zicători despre carte de Vladimir Colin Organizare:
individuale
pag19 individual, grupe

Citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea

Materiale: Observarea
CLR intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie
Recapitulare manual, fisă de lucru sistematică
2.2 Formulare de răspunsuri la întrebări
Procedurale:
Ex. De utilizare a cuprinsului unei cărţi
În căutarea comorii conversaţia, explicaţia,
Transcrierea sau copierea unor mesaje în cadrul unor
exercitiul Aprecieri
AVAP2.6 activităţi individuale sau comune
pag. 20 Organizare: globale si
Jocuri de rol în care să utilizeze acte de vorbire: cerere si
frontal, individual, individuale
oferirea de informatii
MEM - aflarea unui număr/a unor numere, respectând anumite Resurse materiale: manual, Observarea

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
condiţii Pământul – alcătuire, caietul elevului, fişe de lucru, sistematică
1.1 formarea zilei şi a culegeri, numărătoare (probe orale,
- compararea unor grupuri de obiecte prin punerea nopţii poziţională, axa numerelor, probe
elementelor unele sub altele, încercuirea părţilor figurine, magneţi, riglete, atlas, practice, fişe
1.2 comune, punerea în corespondenţă ilustraţii, planşe, globul de lucru, teme
- scrierea rezultatelor obţinute prin comparare, utilizând pământesc, hartă, cuburi, pentru acasă),
semnele <, >, = diverse mat. necesare portofoliul,
1.3 - compararea a două numere naturale mai mici decât experimentelor proiectul
1000, atunci când acestea au acelaşi număr de sute/de Resurse procedurale:
zeci/de unităţi, cu ajutorul numărătorii de poziţionare observarea dirijată,
3.1 -aşezarea în ordine crescătoare / descrescătoare a unor conversaţia, explicaţia,
numere date învăţarea prin desc.,
- identificarea numărului mai mic/mai mare pe baza demonstraţia, experimentul,
algoritmului de comparare a două numere mai jocul de rol
mici decât 1000 Forme de organizare a
- rotunjirea la zeci şi /sau sute a unui număr dat colectivului
- investigarea unui mediu de viaţă natural sau artificial activitatea frontală, în echipă,
(balta/acvariul, pădurea/parcul etc.) pentru a identifica în perechi, individuală
plantele şi animalele care îl populează,
condiţiile de viaţă şi adaptările la mediu
DP - exerciţii artcreative realizate în mod individual sau în Cum arată oamenii- A. materiale: : caiet, fişe de
echipă (prezentarea unor forme originale de salut în Asemănări și deosebiri lucru, rechizite .Evaluare
1.1 cadrul cărora copiii îşi atribuie o însuşire/calitate care-i dintre sine și ceilalți b. procedurale: : conversaţia orala
face unici şi diferiţi de ceilalţi; obţinerea unor produse după criteriul aspect euristică, exerciţiul, muncă Observarea
unice: decuparea unei hârtii împăturite în forme diferite, fizic independentă, problematizarea, sistematica
colorarea unui obiect, interpretarea în manieră proprie a simularea, joc de rol, joc
unui rol etc., desenarea conturului mâinii sau a didactic
amprentelor personale c. forme de organizare a
colectivului: activitate frontală,
activitate individuală
MIERCURI, CLR Citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea Recapitulare Materiale: Observarea
16.09.2020 2.2 intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie manual, fisă de lucru sistematică
Formulare de răspunsuri la întrebări În căutarea comorii Procedurale:
Ex. De utilizare a cuprinsului unei cărţi conversaţia, explicaţia,
AVAP2.6 Transcrierea sau copierea unor mesaje în cadrul unor pag. 20 exercitiul Aprecieri
activităţi individuale sau comune Organizare: globale si
Jocuri de rol în care să utilizeze acte de vorbire: cerere si frontal, individual, individuale
oferirea de informatii

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
MEM - aflarea unui număr/a unor numere, respectând anumite Resurse materiale: manual, Observarea
condiţii Pământul – alcătuire, caietul elevului, fişe de lucru, sistematică
1.1 formarea zilei şi a culegeri, numărătoare (probe orale,
- compararea unor grupuri de obiecte prin punerea nopţii poziţională, axa numerelor, probe
elementelor unele sub altele, încercuirea părţilor figurine, magneţi, riglete, atlas, practice, fişe
1.2 comune, punerea în corespondenţă ilustraţii, planşe, globul de lucru, teme
- scrierea rezultatelor obţinute prin comparare, utilizând pământesc, hartă, cuburi, pentru acasă),
semnele <, >, = diverse mat. necesare portofoliul,
1.3 - compararea a două numere naturale mai mici decât experimentelor proiectul
1000, atunci când acestea au acelaşi număr de sute/de Resurse procedurale:
zeci/de unităţi, cu ajutorul numărătorii de poziţionare observarea dirijată,
3.1 -aşezarea în ordine crescătoare / descrescătoare a unor conversaţia, explicaţia,
numere date învăţarea prin desc.,
- identificarea numărului mai mic/mai mare pe baza demonstraţia, experimentul,
algoritmului de comparare a două numere mai jocul de rol
mici decât 1000 Forme de organizare a
- rotunjirea la zeci şi /sau sute a unui număr dat colectivului
- investigarea unui mediu de viaţă natural sau artificial activitatea frontală, în echipă,
(balta/acvariul, pădurea/parcul etc.) pentru a identifica în perechi, individuală
plantele şi animalele care îl populează,
condiţiile de viaţă şi adaptările la mediu
AVAP Exersarea scrierii de cuvinte și numere dragi, cu ajutorul Elemente de limbaj - manual (pag. 12-13), bloc de Observarea
liniilor, punctelor și petelor de culoare: numele și plastic: linia și punctul desen, pensule, acuarele, pahar reacţiilor
1.1 prenumele, al fraților, al surorilor, al părinților, al Tehnici de lucru: linie cu apă, planşe model, copiilor pe
2.2 bunicilor, al străzii pe care copiii locuiesc, date de modulată, repetiție, reproduceri de artă, imagini parcursul
2.3 naștere, numărul blocului, al casei etc. caligrafie, pensulație - fise de lucru cu litere si cifre activităţilor
2.5 Realizarea de colaje cu litere și cifre (pag. 12, 13 din mozaic
manual). Litere și cifre - exerciţiul, conversaţia, Observarea
Colorarea sau decorarea cu linii și puncte a literelor care demonstraţia, observaţia, modului de
se regăsesc în numele și prenumele fiecărui copil explicaţia, jocul didactic lucru și
Folosirea un stil personal, artistic, în scrierea prenumelor implicarea în
– folosind puncte, linii, culori activitățile
Exercițiu-joc Află cine se ascunde în spatele prenumelui propuse
tău

Analiza

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
produselor
obținute, după
criterii date

ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE- EDUCATIE FIZICA

JOI, Ordonarea alfabetică a unor cuvinte date
17.09.2020 Scrierea după dictare
CLR Ce știu? Cât știu? Cum Materiale:
Scrierea corectă a unor propoziţii /a unui text scurt pe
știu? fise de evaluare, manual,
foaie tip II, respectând încadrarea în pagina de caiet
1.2; 1.3; 1.4; Procedurale:
Folosirea convenţiilor limbajului scris (scrierea cu
2.1; 2.2; 2.4; Evaluare conversaţia, explicaţia, Sumativă
majusculă, cu alineat, utilizarea corectă a semnelor de
3.1; 3.4; 4.1 exercitiul
punctuaţie)
Pag 21 Organizare:
Completarea unor dialoguri utilizând acte de vorbire:
DP-2.3 frontal, individual,
cererea si oferirea de informații

MEM - reprezentarea prin obiecte (beţişoare, bile etc) a Recapitulare Resurse materiale: manual, Observarea
numerelor din intervalul caietul elevului, fişe de lucru, sistematică
1.1 0 - 100 culegeri, numărătoare (probe orale,
- compararea unor grupuri de obiecte prin punerea poziţională, axa numerelor, probe
elementelor unele sub altele, încercuirea părţilor figurine, magneţi, riglete, atlas, practice, fişe
1.2 comune, punerea în corespondenţă ilustraţii, planşe, globul de lucru, teme
- aşezarea în ordine crescătoare/de pământesc, hartă, cuburi, pentru acasă),
1.3 screscătoare a unor numere date diverse mat. necesare portofoliul,
- rotunjirea la zeci şi /sau sute a unui număr dat experimentelor proiectul
2.1 - identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în Resurse procedurale:
desene/realitatea imediată, în raport cu alte obiecte observarea dirijată,
precizate conversaţia, explicaţia,
învăţarea prin desc.,
-realizarea unor experienţe care evidenţiază mişcarea demonstraţia, experimentul,
Lunii în jurul Pământului/unui satelit în jurul unei jocul de rol
planete Forme de organizare a
colectivului
activitatea frontală, în echipă,
în perechi, individuală
MM Audierea concertului Toamna din lucrarea Anotimpurile Toamna Manual, laptop, Observare
de Antonio Vivaldi Sunete muzicale vocale videoproiector, cd, boxe sistematică
1.4 Desenarea unui peisaj inspirit de melodia audiata
2.1 Audiere Toamna A. Vivaldi

10

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
2.2 Compunerea unei poezii, poveste cu titlul Dansul
2.3 frunzelor
3.1
ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE- LIMBA ENGLEZA
VINERI, Materiale:
18.09.2020 CLR manual, fisă
Activităti de recuperare – ameliorare/dez-voltare
La pas! fotografii, carton, foarfece,
Exercitii de ordonare alfabetică a cuvintelor sugerate de
1.1; 1.2; 2.1; Un pas lipici
imagini Aprecieri
2.2; 3.1 3.2; mai sus! Procedurale:
Alcătuirea de enunturi cu cuvinte date globale si
3.4; 4.1; 4.2 explicatia, exercitiul
Alcătuirea de dialoguri care să cuprindă schimb de individuale
MM-1.4 Ameliorare/ problematizare
mesaje între vorbitori, formule de salut
Dezvoltare Organizare:
Dezvoltare: Proiect: Cartea clasei
2h frontal, individual, pe echipe

MEM - reprezentarea prin obiecte (beţişoare, bile etc) a Recapitulare/ Evaluare Resurse materiale: manual, Observarea
numerelor din intervalul caietul elevului, fişe de lucru, sistematică
1.1 0 - 100 culegeri, numărătoare (probe orale,
- compararea unor grupuri de obiecte prin punerea poziţională, axa numerelor, probe
elementelor unele sub altele, încercuirea părţilor figurine, magneţi, riglete, atlas, practice, fişe
1.2 comune, punerea în corespondenţă ilustraţii, planşe, globul de lucru, teme
- aşezarea în ordine crescătoare/de pământesc, hartă, cuburi, pentru acasă),
1.3 screscătoare a unor numere date diverse mat. necesare portofoliul,
- rotunjirea la zeci şi /sau sute a unui număr dat experimentelor proiectul
2.1 - identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în Resurse procedurale:
desene/realitatea imediată, în raport cu alte obiecte observarea dirijată,
precizate conversaţia, explicaţia,
învăţarea prin desc.,
-realizarea unor experienţe care evidenţiază mişcarea demonstraţia, experimentul,
Lunii în jurul Pământului/unui satelit în jurul unei jocul de rol
planete Forme de organizare a
colectivului
activitatea frontală, în echipă,
în perechi, individuală
AVAP Exersarea scrierii de cuvinte și numere dragi, cu ajutorul Elemente de limbaj - manual (pag. 12-13), bloc de Observarea
liniilor, punctelor și petelor de culoare: numele și plastic: linia și punctul desen, pensule, acuarele, pahar reacţiilor
1.1 prenumele, al fraților, al surorilor, al părinților, al Tehnici de lucru: linie cu apă, planşe model, copiilor pe
2.2 bunicilor, al străzii pe care copiii locuiesc, date de modulată, repetiție, reproduceri de artă, imagini parcursul
2.3 naștere, numărul blocului, al casei etc. caligrafie, pensulație - fise de lucru cu litere si cifre activităţilor

11

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR TEMATICE LA CLASA a II-a B STEP BY STEP
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
2.5 Realizarea de colaje cu litere și cifre (pag. 12, 13 din mozaic
manual). Litere si cifre - exerciţiul, conversaţia, Observarea
Colorarea sau decorarea cu linii și puncte a literelor care demonstraţia, observaţia, modului de
se regăsesc în numele și prenumele fiecărui copil explicaţia, jocul didactic lucru și
Colorarea sau decorarea cu linii și puncte a cifrelor care implicarea în
se regăsesc în data nașterii a fiecărui copil activitățile
Folosirea un stil personal, artistic, în scrierea prenumelor propuse
– folosind puncte, linii, culori

Analiza
produselor
obținute, după
criterii date

ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE- EDUCATIE FIZICA

12

PRF. ÎNV. PRIMAR: CHIFU MIHAELA/ URDĂ MIHAELA