Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Sistemul românesc de sănătate este unul dintre domeniile rămase în urma dezvoltării
generale a economiei. O simțim fiecare dintre noi, în calitate de pacienți, dar și medicii și
asistentele, care aleg să plece în masa în tările străine. Sănătatea este un serviciu public, ceea ce
implica un grad mare de responsabilitate din partea personalului.
Potrivit viziunii mele, sistemul de sănătate din România s-ar îmbunătății dacă ar avea loc
următoarele schimbări:
o accesul la medicamnete ar fi mai ușor, în sensul că trebuie redus costul de aprovizionare
de medicamente pentru pacienţi;
o disponibilitatea medicamentelor, trebuie asigurată aprovizionarea cu medicamente
pentru a satisface nevoile locale;
o inovaţie, ceea ce înseamnă asigurarea accesului la cele mai moderne tratamente;
o creşterea bugetului pentru medicamente la nivelul nevoilor locale reale, alocarea
eficientă a resurselor cu cheltuieli publice riguroase şi diversificarea soluţiilor de finanţare;
o soluţii care nu se concentrează doar pe dezvoltarea de noi medicamente, ci care oferă și
un pachet de sănătate personalizat, care îi ajută pe oameni să se menţină sănătoşi şi productivi
pe tot parcursul vieţii;
o să avem personal suficient şi calificat. De aceea, trebuie să se ofere un sistem de plată
mai motivant, să se încurajeze migraţia cadrelor medicale către zonele mai retrase şi
defavorizate, să se reformeze programul de rezidenţiat şi să se îmbunătăţească condiţiile de
practică în unităţile spitaliceşti. În rezumat, aceasta înseamnă valorificarea şi dezvoltarea
personalului medical profesionist.
Sistemul de învățământ din România. Educația românească are multe de schimbat chiar și
acolo unde, cel puțin în documente, pare să o ducă bine. Datorită unui sistem de învăţământ
neadecvat, tinerii nu învaţă să îşi folosească inteligenţa, căci bucuria cunoaşterii este înlocuită
cu teroarea memorării.
Din punctul meu de vedere, schimbările ce necesită făcute în cadrul sistemului de
învățământ din România sunt următoarele:
o trecerea de la a-i ajuta pe câțiva oameni să aibă succes la a ne asigura că toți elevii au
succes.
o nevoia de profesori de mare calibru, care nu doar transmit gândirea general recunoscută a
momentului, ci îi încurajează pe tineri să o pună sub semnul întrebării și să îi determine să-și
dorească să cunoască cât mai mult;
o sprijinul oferit de profesori – acolo unde elevii simt că profesorii nu doar predau, ci
înțeleg cu adevărat felul cum ei își însușesc lucrurile, cum simt că avanseză mai ușor,
rezultatele sunt mai bune.
o implicare în relația cu tinerii, individual. Predarea nu înseamnă doar livrarea de conținut
instructiv.
o actul de predare să devină mai atractiv din punct de vedere intelectual. Să fie oferite căi
de avansare în carieră, să se investească în pregătirea profesională.
o trebuie înlocuite manualele învechite cu materiale digitale. Conținutul manualelor ar
trebui să fie disponibil pe Internet, iar școlile trebuie dotate cu tehnologie - calculatoare
performante, proiectoare în fiecare sală de clasă pentru ca informațiile să fie prezentate folosind
suport vizual.
Îmi doresc să trăiesc într-o țară în care generațiilor viitoare de elevi să le facă plăcere să
meargă la școală, să fie interesați de ceea ce studiază, să se simtă liberi să exploreze, să se
dezvolte, să fie creativi, deschiși dialogului, lucrului în echipă.