Unitatea școlară :CSEI NR.

2 Sibiu
Disciplina: Limba engleză
Aria curriculară:LIMBĂ ȘI COMUNICARE
Clasa: a VII-a
P Profesor:Pătru Andreea Maria
Nr. ore: 2 ore /săpt.
Semestrul I: 14S
Semestrul II: 20 S
Total: 34 săptămâni

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul şcolar 2021-2022

Semestrul I

Nr. Unitatea de Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. ore Săpt. Observaţii
Crt învățare / alocate
organizare
tematică

1. Revision Conţinuturile clasei a VI- a Teme: recapitulare 2 S1- 13-

17 sept
Elemente de construcție a
comunicării: recapitulare
2. UNIT 0. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple Teme: prezentarea personajelor 2 S2 20- Test inițial
articulate clar și rar în contexte cunoscute/previzibile principale, saluturi, jocuri 24 sept
Back to 2.1. Exprimarea unor preferințe
school
3. UNIT 1. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple Teme:
articulate clar și rar în contexte cunoscute/previzibile - copilul despre sine: vârstă, S3-
Pesonal 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare ,în însuşiri, caracteristici 27sept-1
profiles vederea atingerii unui obictiv - familia oct
1
 2.1. Exprimarea unei preferințe Funcţii comunicative: 4 S4- 4-8 The
2.2. Cererea și oferirea de informații referitoare la - a se prezenta oct European
casă,familie,adresă,persoane,pasiuni,obiceiuri - a descrie o persoană (membrii Day of
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit
familiei) Languages
de ilustraţii Elemente de construcţie a
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni,
comunicării:’
- pronumele personal
locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii
scurte - to be la prezent
- has/ have got
4. UNIT 2. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple Teme:
articulate clar și rar în contexte cunoscute/previzibile - viaţa cotidiană S5- 11-
4
Daily life ) Funcţii comunicative: 15 oct
2.2. Cererea și oferirea de informații referitoare la - a exprima rutina S6- 18-
casă,familie,adresă,persoane,pasiuni,obiceiuri - a scrie o invitaţie, un e-mail, o 22 oct
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit notă de mulţumire
de ilustraţii Elemente de construcţie a
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple comunicării:
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte - prezentul simplu
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, - expresii temporale
locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii
scurte
5. UNIT 3. 2.2. Cererea și oferirea de informații referitoare la Teme:
casă,familie,adresă,persoane,pasiuni,obiceiuri - supereroi
Interpersonal 4 S7 -25-
relationships 2.4. Manifestarea disponibilităţii pentru exprimarea Funcţii comunicative: 29 oct
personală într-o limbă străină - a exprima abilitatea
and people S8- 1-5
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit - a descrie o persoană, un noiem
de ilustraţii personaj
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte - a exprima posesia
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, Elemente de construcţie a
locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii comunicării:
scurte - can/ can't
- pronumele şi adjectivul
posesiv
- genitivul
6. UNIT 4. 1.1. Identificarea unor detalii din meaje simple Teme:

2
 articulate clar și rar în contexte cunoscute/previzibile - animale de companie S9 -8-12
Pets 2.1. Exprimarea unor preferințe - semne de circulaţie noiem
4
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea Funcţii comunicative: S 10-15-
personală într-o limbă străină - a exprima instrucţiuni 19
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care - a indica direcţii noiem
conțin informații uzuale - a executa comenzi
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit Elemente de construcţie a
de ilustraţii comunicării:
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte - have/ has got
- imperativul

7. UNIT 5. 1.1. Identificarea unor detalii din meaje articulate clar și Teme:
rar în contexte cunoscute/previzibile - activităţi pentru timp liber S11- 22-
Spare time 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței - hobby-uri 4 26
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit Funcţii comunicative: noiem
de ilustraţii - a exprima preferinţe S 12
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple - a scrie o invitaţie, un e- mail, o 29noiem
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte notă de mulţumire -3 dec
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, - a descrie hobby- uri
locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii - a citi etichetea
scurte Elemente de construcţie a
comunicării:
- prezentul simplu
- expresii temporale (adverbe de
frecvenţă)

3
 8. UNIT 6. 2.4.Manifestarea interesului pentru exprimarea Teme:
personală într-o limbă străină - lumea cărţilor 2 S13-6-
Books 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit Funcţii comunicative: 10 dec Merry
de ilustraţii - a formula întrebări Christmas!
3.4. Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare - a afla informaţii
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, - a descrie obiecte
locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii Elemente de construcţie a
scurte comunicării:
- wh- questions
- adjectivul

9. Revision Conţinuturile semestrului I 2 S14- 13-

17 dec

Semestrul al II-lea
4
Nr. Unitatea de Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. ore Săpt. Observaţii
Crt. invatare / alocate
organizare
tematica
1. UNIT 7. 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale Teme:
uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul - articole de îmbrăcăminte şi S15-10
Shopping oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea încălţăminte 4 ian-14
2.3. Exprimarea preferinţelor Funcţii comunicative: ian
2.4. Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la - a identifica obiecte S16 17-
dialog - a exprima permisiunea 21 ian
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de Elemente de construcţie a
ilustraţii comunicării:
3.4. Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare - pronumele şi adjectivul
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, demonstrativ : this/ that;
locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii these/ those
scurte verbul modal: can/can't, may/
may not.
2 UNIT 8. 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și Teme: 4 S17 24-
dialoguri uzuale, clar articulate - măncăruri şi băuturi 28 ian
Food and 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale Funcţii comunicative: S18 31
drink uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul - a exprima cantitatea, numărul ian-4
oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea - a exprima instrucţiuni şi febr
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule comenzi
conversaţionale simple (salut, bun rămas, prezentare, Elemente de construcţie a
mulţumire, instrucţiuni) comunicării:
2.3. Exprimarea preferinţelor - imperativul
2.4. Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la - countable and uncountable
dialog nouns
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de - prezentul simplu
ilustraţii
3.4. Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte
3. UNIT 9. 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și Teme: 4 S19 7-
dialoguri uzuale, clar articulate - destinaţii în jurul lumii 11 feb

5
 Going 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de unele elemente Funcţii comunicative: S20 14-
places and specifice spaţiului cultural al limbii studiate - a indica direcţii 18 febr
Holidays 2.3. Exprimarea preferinţelor - a descrie locuri
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de - descrie acţiuni în progres şi
ilustraţii situaţii temporare
3.4. Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare - a identifica obiecte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, Elemente de construcţie a
locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii comunicării:
scurte - imperativul
- adjectivul
- prezentul continuu
- articolul definit si indefinit
4. UNIT 10 . 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și Teme: 6 S21 21-
dialoguri uzuale, clar articulate - animale 25 febr.
The 2.3. Exprimarea preferinţelor - lumea înconjurătoare S22 28- Mother’s
Natural 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de Funcţii comunicative: 4mart Day
World ilustraţii - a descrie animale S23 7-
and 3.4. Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare Elemente de construcţie a 11 mart
Animals 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, comunicării:
locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind - adjectivul: gradele de
propoziţii scurte comparaţie
5. UNIT 11. 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și Teme: 4 S24 14-
dialoguri uzuale, clar articulate - personaje îndrăgite din cărţi 18mart
Word and 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane / a unui personaj şi filme S25 21-
Tales 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule Funcţii comunicative: 25 mart
conversaţionale simple (salut, bun rămas, prezentare, - a spune o poveste pornind de
mulţumire, instrucţiuni) la o imagine
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de - a plasa obiecte
ilustraţii Elemente de construcţie a
3.4. Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare comunicării:
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, - prezentul simplu
locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii - prepoziţii de loc
scurte there is/ are
4.3. Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de
mesaje scrise simple
6
6. UNIT 12. 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și Teme: 4 S26 28-
dialoguri uzuale, clar articulate - personaje îndrăgite din cărţi şi 1 apr
Characters 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane / a unui personaj filme S27 4-
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule Funcţii comunicative: 8apr
conversaţionale simple (salut, bun rămas, prezentare, - a spune o poveste
mulţumire, instrucţiuni) - a descrie o persoană/ un
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de personaj
ilustraţii - a scrie mesaje scurte
3.4. Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare Elemente de construcţie a
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, comunicării:
locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii - prezentul simplu
scurte - articolul definit şi indefinit
4.3. Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de
mesaje scrise simple
7. UNIT 13. 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și Teme: S28 11-
dialoguri uzuale, clar articulate - situaţii cotidiene 6 15 apr
My world 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale Funcţii comunicative: SCOAL
uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul - a exprima ordinea, data A
oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea - a oferi scuze ALTFE
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule - a indica direcţii L
conversaţionale simple (salut, bun rămas, prezentare, Elemente de construcţie a S29 2-6
mulţumire, instrucţiuni) comunicării: MAI
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de - numeralul ordinal S30 9-
ilustraţii - prezentul simplu 13 MAI
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte - imperativul
8. UNIT 14. 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și Teme: S31-16-
dialoguri uzuale, clar articulate - sărbători tradiţionale 6 20 mai
Celebration 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de unele elemente Funcţii comunicative: S32 23-
s specifice spaţiului cultural al limbii studiate - a exprima data 27 mai
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule - a da indicaţii S33 30
conversaţionale simple (salut, bun rămas, prezentare, Elemente de construcţie a mai-3
mulţumire, instrucţiuni) comunicării: iunie
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de - numeralul ordinal
ilustraţii - adjectivul
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni,
7
 locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii
scurte
9. FINAL Conţinuturile semestrului I şi II 2 S34 6-
REVISION 10 iunie