Mimi Gramnea Margareta Onofrei

BO
Limba și literatura română
Clasa a V-a
O
Caiet de lucru
KL
ET
 Pentru comenzi:
tel: 021 430.3095
021 440.1002
e-mail: comenzi@booklet.ro
web: www.booklet.ro

Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României

BO
ONOFREI, MARGARETA
Limba şi literatura română : clasa a V-a : caiet de lucru / Margareta
Onofrei, Mimi Dumitrache. - Bucureşti : Booklet, 2018
ISBN 978-606-590-582-5
I. Dumitrache, Mimi

811.135.1
O
821.135.1.09
KL
ET
Redactor: Oana-Diana Chiriță, Ana-Maria Lupașcu
Tehnoredactor: Carmen Dumiotrescu

© Editura Booklet 2018

Toate drepturile asupra lucrării aparţin editurii
 EVALUARE INIȚIALĂ (1)

Citește cu atenție textul de mai jos, apoi rezolvă cerințele:

Neguri albe, strălucite Trandafiri aruncă roşii
Naşte luna argintie, Peste unda fermecată.
Ea le scoate peste ape,
Le întinde pe câmpie; Ca să vad-un chip, se uită
Cum aleargă apa-n cercuri,
S-adun flori în şezătoare Căci vrăjit de mult e lacul
De painjen tort* să rumpă, De-un cuvânt al sfintei Miercuri;
Şi anină-n haina nopţii
Boabe mari de piatră scumpă. Ca să iasă chipu-n faţă,
Trandafiri aruncă tineri,
Lângă lac, pe care norii Căci vrăjiţi sunt trandafirii
Au urzit o umbră fină, De-un cuvânt al sfintei Vineri.
BO
Ruptă de mişcări de valuri
Ca de bulgări de lumină, Ea se uită... Păru-i galben,
Faţa ei lucesc în lună,
Dându-şi trestia-ntr-o parte, Iar în ochii ei albaştri
Stă copila lin plecată, Toate basmele s-adună.
(Mihai Eminescu, Crăiasa din povești)
O
*tort – fir tors de cânepă, de in sau de alte materiale textile

1. Precizează titlul și autorul poeziei. 6 puncte

___________________________________________________________________________________
KL
___________________________________________________________________________________
2. Notează ideea centrală a textului. 6 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
ET
3. Scrie două trăsături ale crăiesei din povești, așa cum sunt ele prezentate în textul-suport.
6 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. Reliefează semnificația următoarei structuri din text: Iar în ochii ei albaştri/ Toate basmele s-adună.
6 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Identifică două elemente naturale, prezente în text. 6 puncte
___________________________________________________________________________________

3
 6. Unește cuvintele cu același sens: 6 puncte

negură veșmânt
haină ceață
au urzit strălucesc
copilă au țesut
fermecată fată
lucesc vrăjită
7. Găsește cuvinte cu sens opus pentru: albe , lumină , aleargă . 6 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
8. Numește părțile de vorbire învățate din structura: anină-n haina nopţii. 6 puncte
___________________________________________________________________________________
BO
9. În structura: Ea le scoate peste ape,/ Le întinde pe câmpie, următoarele cuvinte îndeplinesc funcția
sintactică de subiect, respectiv de predicat: 6 puncte
a) le, ape; b) ea, scoate; c) le, întinde.
10. Alcătuiește o propoziție după următoarea schemă sintactică: 6 puncte
S/ substantiv + A/ adjectiv + P/ verb + PS/ substantiv.
________________________________________________________________________________
O
11. Imaginează-ți că porți un dialog cu prietenul/ prietena ta despre un personaj feminin de basm
care se aseamnănă cu personajul crăiesei din povești, prezentată în textul eminescian. Redactează
dialogul de 5-10 replici, respectând normele de scriere corectă. 30 puncte
KL
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
ET
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Se acordă 10 puncte din oficiu.
Autoevaluare
Exercițiul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
nemulțumit/ ă
ATITUDINI mulțumit/ ă
foarte mulțumit/ ă

4 Limba și literatura română - clasa a V-a

 EVALUARE INIȚIALĂ (2)

Citește cu atenție textul de mai jos, apoi rezolvă cerințele:

Anii treceau. Cu timpul, fata de împărat – toți îi spuneau așa, căci doar puțini știau că nu-i vlăstar
împărătesc, ci doar un biet copil găsit (și-aceștia, pesemne, uitaseră povestea) – fata de împărat tot
mai frumoasă se făcea. Doar că puțin plăpândă. Deși bea apă vie întruna și doar din cupe de cleștar
anume șlefuite pentru ea. Dar nu sorbea decât câte puțin… o picătură, poate două – și-apoi dădea
potirul la o parte, a „destul”. Se minunau întruna și împăratul, și împărăteasa, și slujitorii toți. Și doica…
Pentru ei, apa vie era ca aerul, era licoarea fără de care n-ar fi putut o clipă viețui… Avea un gust plăcut,
răcoritor și sățios. Da vise dulci și deșteptări înviorate. Numai prințesei nu-i plăcea defel. Bea cam în
silă, suspina tot mai des.
Trecu astfel din nou un timp.
(Silvia Kerim, Bulgărele de pământ)

1. Precizează titlul și autorul textului. 6 puncte

BO
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Notează ideea centrală a textului. 6 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O
3. Relatează, pe scurt, la ce se referă fragmentul. 6 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
KL
___________________________________________________________________________________
4. Transcrie din text trei trăsături semnificative ale fetei de împărat. 6 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
ET
5. Prezintă semnificația următoarei structuri: Pentru ei, apa vie era ca aerul, era licoarea fără de care
n-ar fi putut o clipă viețui… . 6 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

6. Unește cuvintele cu același înțeles: 6 puncte

spuneau urmaș
vlăstar cunoșteau
știau ziceau
găsit frumoase
plăpândă descoperit
dulci delicată
5
 7. Găsește cuvinte cu sens opus pentru: puțini , frumoasă , șlefuit . 6 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
8. Numește părțile de vorbire învățate, prezente în enunțul: Avea un gust plăcut, răcoritor și sățios.
6 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
9. În structura: Trecu astfel din nou un timp., următoarele cuvinte îndeplinesc funcția sintactică de
subiect, respectiv de predicat:
a) astfel, trecu ;
b) trecu, un timp ;
c) un timp, trecuse. 6 puncte
BO
10. Transcrie, din text, o propoziție simplă. 6 puncte
___________________________________________________________________________________
11. Alcătuiește un text, de 70-100 de cuvinte, în care să prezinți trăsăturile unui personaj de basm,
așa cum ți-l imaginezi. Redactează textul, având în vedere normele de scriere corectă. 30 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
KL
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
ET
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Autoevaluare

Exercițiul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

nemulțumit/ ă
ATITUDINI mulțumit/ ă
foarte mulțumit/ ă

6 Limba și literatura română - clasa a V-a

 Capitolul I
Organizator
Conținuturi: • Textul nonliterar integral • Textul literar. Textul nonliterar • Textul. Etapele
redactării unui text • Noțiuni de vocabular. Cuvântul și contextul. Categorii semantice
(sinonime, antonime). Câmpul lexical • Noțiuni de vocabular. Limba standard, limba vorbită.
Istoria cuvintelor • Noțiuni de fonetică. Sunet, silabă, accent.

Textul literar integral. Actualizare

Citește cu atenție textul de mai jos, apoi rezolvă cerințele:

BO
Pribeagă şi lihnită Până la ei zăbreaua ulucilor, prea lungă,
De foame, dă de-o vie Şi ghimpii-n care gardul e prins şi împletit;
Cu nişte struguri rumeni, frumoşi, Ciorchinele-i aproape de bot; s-a tot sucit,
De razachie. S-a ridicat: se-nţeapă
Şi-i lasă gura apă…
Ciorchinii-s plini şi vulpea,
O
De sine înţeles, – Ce struguri verzi şi acri, oftează,
Ar fi mâncat cu poftă Nu-s de teapă!
Şi nici n-ar fi ales… Şi-s prea cruzi…
KL
Mie, ce-mi place-i gustul de stafidă,
Dar la-ndemâna labei Nu-mi strepezesc eu dinţii cu această aguridă…
O-mpiedică s-ajungă (La Fontaine, Vulpea și strugurii)
ET
*razachie = varietate de viță-de-vie care dă struguri cu boabe mari, lunguiețe și foarte
cărnoase.
*aguridă = strugure înainte de coacere, cu gust foarte acru.

1 Notează titlul și autorul textului.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2 Precizează ideea centrală a textului.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Capitolul I 7
 3 Numește fructul și anotimpul la care se referă textul.
________________________________________________________________________________________

4 Notează câte strofe are poezia.

________________________________________________________________________________________

5 Prezintă, pe scurt, despre ce e vorba în textul dat.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

6 Precizează două trăsături ale vulpii.

BO
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

7 Transcrie o structură care să conțină două caracteristici ale gardului care împiedică
vulpea să ajungă la struguri.
________________________________________________________________________________________
O
8 Prezintă semnificația a două cuvinte cu sens opus, identificate în text.
________________________________________________________________________________________
KL
________________________________________________________________________________________

9 Enumeră acțiunile întreprinse de vulpe pentru a ajunge la struguri.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
ET
10 Alcătuiește un text, de aproximativ 100 de cuvinte, în care să prezinți semnificația
proverbului: Vulpea, când n-ajunge la struguri, zice că sunt acri., corelată cu mesajul
textului de mai sus.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

8 Limba și literatura română - clasa a V-a

Textul nonliterar integral

Citește cu atenție textul de mai jos, apoi rezolvă cerințele:

Sunteți dornici de o porție zdravănă de comedie? Atunci adunați-vă cu toții, de la mic la mare,
și bucurați-vă de savuroasa animație Ratatouille.
Ratatouille este un film animat, din 2007, creat de Pixar și distribuit de Walt Disney Pictures. El
este al 8-lea film produs de Pixar, fiind regizat de Brad Bird. Titlul se referă la o mâncare
franțuzească ce este servită spre sfârșitul filmului, dar este și un joc de cuvinte referitor la specia
personajului principal al filmului (rat = șobolan).
Animația îl are în prim-plan pe Remy, un tânăr șoarece al cărui țel este să devină maestru
bucătar. Deși condițiile nu-i sunt prielnice, Remy nu renunță la cel mai mare vis al său. Astfel, acesta
trebuie să facă față atât piedicilor pe care familia i le pune, precum și faptului că gastronomia este
BO
o profesie care urăște și exclude șoarecii prin excelență.
Astfel, Remy este dispus să facă față tuturor obstacolelor, iar faptul că locuiește în canalizarea
unui restaurant foarte bine cotat îl aduce extrem de aproape de visul său. Povestea este presărată
cu tot felul de capcane, aventuri și picanterii, astfel că simpaticul Remy se va vedea prins între
condiția sa și visul neîmplinit.
Totodată, experințele trăite îl vor ajuta pe îndrăgitul șoarece să descopere lecții importante de
O
viață. Astfel, acesta va cunoaște adevăratul sens al aventurii, al prieteniei și al familiei. De
asemenea, Remy va înțelege că trebuie să aibă curajul de a fi ceea ce este: un șoarece care vrea să
devină un faimos bucătar.
KL
(Animația Ratatouille, http://kidsout.ro)

1 Identifică numele regizorului filmului Ratatouille .

ET
________________________________________________________________________________________

2 Precizează la ce se referă titlul filmului prezentat în textul de mai sus.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3 Notează anul în care acesta a apărut.

________________________________________________________________________________________

4 Transcrie, din text, trei informații referitoare la personajul central al filmului.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Capitolul I 9
 5 Precizează care este principala sa piedică în privința gastronomiei.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

6 Precizează scopul textului.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

7 Prezintă două trăsături nonliterare ale textului.

BO
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

8 Explică înțelesul primului enunț al textului: Sunteți dornici de o porție zdravănă de

comedie?

________________________________________________________________________________________
O
________________________________________________________________________________________

9 Prezintă lecțiile de viață primite de șoarecele- bucătar.

KL
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
10 Alcătuiește un text, de aproximativ 150 de cuvinte, în care să vorbești despre meseria
pe care ți-ai dori să o practici.
ET
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

10 Limba și literatura română - clasa a V-a

 CUPRINS

Capitolul I
Evaluare inițială (1).................................................................................................................................................................................3
Evaluare inițială (2).................................................................................................................................................................................5
Textul literar integral. Actualizare ................................................................................................................................................7
Textul nonliterar integral.....................................................................................................................................................................9
Textul literar. Textul nonliterar.....................................................................................................................................................11
Textul. Etapele redactării unui text.............................................................................................................................................13
Noțiuni de vocabular. Cuvântul și contextul. Categorii semantice
BO
(sinonime, antonime). Câmpul lexical........................................................................................................................................15
Noțiuni de vocabular. Limba standard, limba vorbită. Istoria cuvintelor..............................................................17
Noțiuni de fonetică. Sunet, silabă, accent (1).........................................................................................................................19
Noțiuni de fonetică. Sunet, silabă, accent (2).........................................................................................................................21
Test recapitulativ...................................................................................................................................................................................23
O
Test recapitulativ...................................................................................................................................................................................26

Capitolul al II-lea
KL
Textul narativ. Acțiune. Repere de spațiu și timp................................................................................................................29
Părțile compunerii. Redactarea propriu-zisă.........................................................................................................................32
Plan simplu, plan dezvoltat.............................................................................................................................................................35
Personajul..................................................................................................................................................................................................39
Compunerea narativă ........................................................................................................................................................................42
ET
Textul narativ. Banda desenată.....................................................................................................................................................44
Inserarea unor imagini, grafice, scheme...................................................................................................................................47
Verbul (1)....................................................................................................................................................................................................49
Verbul (2) ...................................................................................................................................................................................................52
Pronumele personal.............................................................................................................................................................................56
Pronumele de politețe........................................................................................................................................................................59
Numeralul cardinal...............................................................................................................................................................................61
Numeralul ordinal.................................................................................................................................................................................64
Test recapitulativ...................................................................................................................................................................................67
Textul literar descriptiv în proză. Descriere de tip tablou..............................................................................................70
Textul literar descriptiv în versuri. Descrierea de tip tablou........................................................................................72
Compunerea descriptivă. Organizare, paragrafe................................................................................................................75
Compunerea descriptivă de tip tablou......................................................................................................................................78
Textul literar descriptiv în proză. Descrierea de tip portret..........................................................................................80
Textul descriptiv în versuri. Descrierea de tip portret......................................................................................................82
Compunerea descriptivă de tip portret.....................................................................................................................................85
Substantivul. Prepoziția. Articolul hotărât și nehotărât (1)...........................................................................................87
Substantivul. Prepoziția. Articolul hotărât și nehotărât (2)...........................................................................................90
Adjectivul. Grade de comparație. Articolul adjectival (1)...............................................................................................92
Adjectivul. Grade de comparație. Articolul adjectival (2)...............................................................................................95
Test recapitulativ...................................................................................................................................................................................98

Capitolul al III-lea
Textul nonliterar narativ (1)..........................................................................................................................................................101
BO
Textul nonliterar narativ (2)..........................................................................................................................................................104
Textul nonliterar narativ. Verb, pronume, numeral ........................................................................................................107
Textul descriptiv nonliterar...........................................................................................................................................................110
Textul nonliterar explicativ (aplicativ)....................................................................................................................................113
Textul nonliterar discontinuu.......................................................................................................................................................116
O
Semne de ortografie și de punctuație.....................................................................................................................................118
Textul nonliterar descriptiv.Substantivul, prepoziția, articolul, adjectivul .......................................................121
KL
Test recapitulativ................................................................................................................................................................................123

Capitolul al IV-lea
Textul literar. Narațiune și descriere (1)................................................................................................................................126
Textul literar. Narațiune și descriere (2)................................................................................................................................129
ET
Textul nonliterar. Descrierea și narațiunea ........................................................................................................................132
Textul literar. Textul nonliterar...................................................................................................................................................135
Stil: corectitudine gramaticală, respectarea normelor ortografice şi de punctuaţie ..................................137
Predicatul (1).........................................................................................................................................................................................140
Predicatul (2).........................................................................................................................................................................................143
Subiectul..................................................................................................................................................................................................146
Subiectul. Acordul subiectului cu predicatul......................................................................................................................149
Atributul (1)............................................................................................................................................................................................151
Atributul (2)............................................................................................................................................................................................154
Propoziția. Enunțul............................................................................................................................................................................157
Test recapitulativ................................................................................................................................................................................160
Test recapitulativ................................................................................................................................................................................162
Capitolul al V-lea
Roluri în comunicare: vorbitor, ascultător............................................................................................................................165
Strategii de concepere și de comprehensiune a textului oral:
cuvinte- cheie, idei principale, temă, informaţii generale şi de detaliu..............................................................168
Elemente paraverbale și nonverbale......................................................................................................................................171
Reguli de acces la cuvânt...............................................................................................................................................................174
Strategii de ascultare activă.........................................................................................................................................................177
Unităţile comunicării: actele de limbaj, perechile de adiacenţă.............................................................................180
Exprimarea adecvată a emoţiilor.Atitudini comunicative: atenţie, empatie....................................................183
Test recapitulativ................................................................................................................................................................................186

Capitolul al VI-lea
BO
Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală .............................................190
Identitate personală – identitate națională – diversitate culturală și lingvistică .........................................193
Modele comportamentale în legende greco-romane. .................................................................................................196
Test recapitulativ................................................................................................................................................................................199
Evaluare finală (1)...............................................................................................................................................................................202
O
Evaluare finală (2)...............................................................................................................................................................................204
KL
ET