PROGRAM DE INTERVENTIE PERSONALIZAT

Numele şi prenumele beneficiarului: CÂNDEA MARIA

Școala: CSEI NR 2 SIBIU
An şcolar 2021-2022
Clasa a VIII-a
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Perioada de aplicare: septembrie 2021– martie 2021

Problemele cu care se confruntă copilul :

- desparte în silabe cuvinte simple, nu sesizeaza pozitia sunetului în structura silabei
- nu sunt formate deprinderile de scris-citit, dar recunoaște o mare parte din litere, scrie și citește cuvinte monosilabice, dar în mod mecanic
- scrie literele de mână, dar nu respectă liniatura caietului

Priorităţi pentru perioada de aplicare

1. Identificarea sunetelor in structura silabei
2.Citirea unor cuvinte și propoziții simple scrise cu litere de tipar sau de mână
3. Scrierea literelor de mână, respectând spațiul dat
Nr. Metode şi Metode şi
Criterii minimale de Perioada de
Conţinuturi Obiective operationale mijloace de instrumente de
crt. apreciere a progreselor intervenţie
realizare evaluare
1. Identificarea sunetelor in -sa desparta corect -jetoane -sesizarea prezentei sau
structura silabei cuvintele in silabe; -imagini cu obiecte absentei unui sunet -observare Săptămâna
-exercitii de despartire a
cuvintelor in silabe;
-sa stabileasca nr.de a caror denumire (litera) in cadrul unui sistematica
-stabilirea nr. de silabe prin silabe prin prezentarea contine sunetul cuvant;
prezentarea grafica a grafica a cuvantului; vizat -probe orale I-IV
cuvantului; -sa stabileasca locul -poezii sugestive
-ex.de stabilire a locu-lui fiecarei silabe in cuvant; -conversatia -fise de lucru
fiecarei silabe in cuvant;
-ex.de identificare a sunetelor
-sa arate componenta -explicatia
in cadrul silabei si de stabilire a fonetica a silabelor si -jocul didactic -evaluare
locului ocupat de fiecare; locul sunetelor in silabe. -metoda fonetica formativa
-ex. de recunoastere a sunetului analitico-sintetica
initial,final al cuvantului.

2. Sunetele si literele A, M,U - sa scrie corect literele; -demonstratia Săptămâna

-exercitii de identificare a -sa citeasca si sa scrie -metoda fonetica -stabilirea corespondentei
sunetului in cuvant; intre scrierea unui cuvant
-exemplificarea de cuvinte care
silabe si cuvinte(ma, am, analitico-sintetica -probe orale
ma-ma, Mama). -jocul didactic cu litere de tipar si V-VIII
contin anumite sunete;
-ex. de recunoastere a literelor -sa sesizeze prezenta sau -tehnica scrierea cu litere de
dupa forma grafica; absenta unui sunet (a,m) “Ciorchinelui” mana; -observare
-ex. de scriere corecta a in cadrul cuvantului; -imagini sugestive -scrierea unor cuvinte a sistematica
substantivelor proprii(Aura, caror configuratie
Mara);
-sa faca asocierea dintre -planse cu literele
sunet si litera; -sarma fonetica este data;
-ex. de scriere corecta a lite-
relor, silabelor, cuvintelor; -alfabetare -stabilirea ordinii unor -probe scrise
-ex. de citire, in ritm propriu, a -conversatia cuvinte pentru a rezulta -evaluare
silabelor si cuvintelor. -exercitiul propozitii. formativa

3. Sunetele si literele R,O,C -sa recunoasca literele -jetoane cu imagini Săptămâna

-exercitii de identificare a mici si mari, de tipar si -planse cu literele -observare
sunetului in cuvant;
-exemplificarea de cuvinte care
de mana; -alfabetare sistematica
contin anumite sunete; -sa scrie corect literele, -sarma VIII-XI
-ex. de recunoastere a literelor silabe si cuvinte; -conversatia -probe orale
dupa forma grafica; -sa scrie cu majuscule -exercitiul
-ex. de scriere corecta a substantivele proprii -jocul didactic -probe scri-
substantivelor proprii(Aura,
Mara);
(nume de persoana); -metoda fonetica se(fise)
 -ex. de scriere corecta a lite- -sa citeasca in ritm analitico-sintetica
relor, silabelor, cuvintelor; propriu silabe si cuvinte. -fise de lucru -evaluare
-ex. de citire, in ritm propriu, a
silabelor si cuvintelor.
formativa
4. Sunetele si literele N, I,E -sa asocieze sunetul cu -jetoane Săptămâna
-exercitii de recunoastere a litera; -planse cu literele -probe orale
literelor si scrierea corecta a
acestora;
-sa recunoasca si sa scrie -alfabetare
-ex. de asociere a sunetului cu corect literele; -conversatia -probe scrise XII-XIV
litera de orice fel; -sa citeasca cuvinte si -explicatia (fise
-ex. de citire corecta a propozitii; -exercitiul de lucru)
cuvintelor si propozitiilor; -sa-si insuseasca regulile -jocul didactic
-stabilirea regulilor de scriere a
unei propozitii(se incepe cu
de scriere a unei -metoda fonetica -observare
litera mare,la sfarsit se pune propozitii; analitico-sintetica sistematica
punct); -sa scrie corect cuvinte -Brainstorming
-ex. de scriere a cuvintelor si si propozitii;
propozitiilor; -sa scrie dupa dictare -evaluare
-scrierea dupa dictare a unor
litere,silabe,cuvinte.
litere, silabe,cuvinte. formativa
5. Consolidarea literelor invatate -sa recunoasca -planse cu literele Săptămâna
-exercitii de recunoastere a literele(A,M,R,U,N,I,E,) -alfabetare -observare
literelor invatate; -recunoașterea literelor
-ex. de asociere a sunetului cu
mici si mari, de tipar si -manualul învățate sistematica
litera; de mana; -imagini -citirea cuvintelor și
-stabilirea corespondentei -sa asocieze sunetul cu -fise de lucru propozițiilor simple XV-XXI
dintre imagine si cuvantul litera; -conversatia -scrierea după dictare a -probe orale
scris; -sa citeasca cuvinte si -explicatia
-ex. de citire corecta a
literelor, silabelor și a
cuvintelor si propozitiilor;
propozitii simple; -exercitiul cuvintelor
-completarea silabelor lipsa din -sa formuleze propozitii -jocul didactic -probe scrise
cuvinte; dupa imagini; -metoda fonetica (fise de lucru)
-aranjarea cuvintelor intr-o -sa scrie corect cuvinte analitico- sintetica
succesiune logica pentru a si propozitii; -diagrama Venn
rezulta propozitii;
-exercitii de copiere
-sa respecte regulile de -evaluare
-ex. de scriere dupa dictare; scriere a unei propozitii; sumativa
-ex. de formulare a unor pro- -sa scrie dupa dictare (test de evaluare)
pozitii dupa imagini. litere,silabe si cuvinte.
Evaluarea periodică:

Obiective realizate: sa desparta corect cuvintele in silabe, sa stabileasca locul fiecarei silabe in cuvant, sa recunoasca literele(A,M,R,U,N,I,E,) mici si mari, de
tipar si de mana, sa asocieze sunetul cu litera, sa citeasca cuvinte si propozitii simple;