PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

Numele şi prenumele : NATEA VALENTINA

Vârsta: 9 ani
Şcoala Gen.”SF.ILIE”,ZENCANI,TOPLITA
Clasa: a-III-a

Informaţii despre starea de sănătate a elevului: Stare buna de sanatate

Tipul de deficienţă: Deficienţă mentală usoara
Lipsuri fundamentale in competentele asimilate in clasele I si a IIIa
,datorate faptului ca a frecventat cursurile in limba italiana

Informaţii despre mediul social: Locuieste impreuna cu familia si un unchi , familia avand
in componenta sa mama, tata vitreg si o sora mai mica.Familia nu are niciun venit si prezinta
conditii de locuit modeste.Mama si fetita au stat in Italia timp de 3 ani,acolo a frecventat
ultimul an de gradinita si clasele I-II,cu predare in limba italiana
Domeniul de intervenţie: Limba romana
Numele cadrului didactic: Inv.Oprea-Serban Georgeta
Data elaborării P.I.P.: 21. 09 . 2012
Data revizuirii P.I.P.: 10. 02 . 2013

Obiective Obiective Activităţi de învăţare Criterii minimale Metode şi

pe termen lung pe termen scurt pentru evaluarea instrumente
progresului de evaluare
1.Dezvoltarea -sa se inteleaga -ex. de ascultare si
capacitatii de receptare semnificatia confirmare a mesajului Asculta un mesaj si Evaluarea
a mesajului oral globala a ascultat confirma orală şi scrisă
intelegerea lui
mesajului oral Aprecieri
-ex. de delimitare a Delimiteaza stimulative
- sa distinga
cuvintelor intr-o cuvintele intr-o
cuvintele intr-o propozitie data Evaluare cu
prop. data
propozitie mai multe
reveniri
-sa distinga -ex. de identificare a Identifica sunetele
sunetele si sunetelor din structura in structura silabei
silabele dintr-un silabei
cuvant dat -ex. de identificare a Identifica silabele Evaluări
silabelor dintr-un cuvant dintr-un cuvant dat, curente
dat precizand numarul formative
lor
2.Dezvoltarea -sa construiasca Construieste oral Probe scrise,
capacitatii de enunturi logice enunturi logice fişe de lucru
exprimare orala simple simple cu cuvinte
date
 Asociaza sunetul
-sa identifice -ex. de asociere a cu litera in citirea si
3.Dezvoltarea litere, silabe, sunetului cu litera scrierea cuvintelor
capacitatii de receptare cuvinte si -ex. de identificare a
a mesajului scris enunturi in textul literelor mari si mici,de
tipar sau scrise de mana
tiparit

sa asocieze forma Asociaza textul cu

-ex. de asociere a textului
grafica a cu imaginea imaginea si forma
cuvantului cu grafica a cuvantului
sensul acestuia cu sensul acestuia
-ex. de exprimare a
sa citeasca in intelesulu unor cuvinte Citeste in ritm
ritm propriu dintr-un text citit
propriu cuvinte
cuvinte monosilabice si
monosilabice si bisilabice si prop.
-ex. de citire a cuvintelor
bisilabice pe silabe scurte

4.Dezvoltarea sa scrie cu ajutor, -ex. de scriere corecta a

Scrie dupa dictare
capacitatii de litere, silabe, literelor, silabelor,
cuvintelor scurte cu sprijinul
exprimare scrisa cuvinte scurte invatatorului litere,
silabe ,cuvinte
scurte si prop.
scurte

sa scrie, cu -ex. de alcatuire a Copiaza si transcrie

ajutor, folosind propozitiilor simple pe singura, fara
semnele de baza de imagini sau cu
sprijinul
cuvinte date
punctuatie: invatatorului litere,
-ex. de scriere folosind
punctul, semnul semnele de punctuatie silabe ,cuvinte si
intrebarii invatate propozitii
-jocuri
Participa activ la
desfasurarea
activitatilor de joc