C ORINT
Redactare: Geanina Radu
Tehnoredactare: Mihaela Ciufu
Coperta: Valeria Moldovan

Referen]i: Sonia C\t\lina }ugui, institutor, {coala General\ „Spiru Haret”, Olteni]a
Domnica Boboc, institutor, {coala General\ Nr. 149, Bucure[ti

Date despre autor:

Octavian Mândru] – doctor în geografie, cercet\tor [tiin]ific pr. I la Institutul de {tiin]e ale
Educa]iei, unde se ocup\ în prezent de curriculum [colar, instruirea pe competen]e, didactica
geografiei, raportul dintre curriculum – instruire – evaluare, precum [i de elemente de poli-
tic\ educa]ional\; autor a 25 de manuale [colare de geografie (dintre care 11 în uz), 6 atlase
[colare, h\r]i, culegeri de teste, caiete de activitate independent\, mai multe lucr\ri de didac-
tica geografiei (editate între 1976 [i 2010), ghiduri metodologice de aplicare a curriculumului
[colar (1998-2010), de evaluare (1999), cursuri universitare, studii [i articole etc.
Lucr\ri recente: Atlasul geografic de buzunar, Primul meu atlas geografic, manualul pentru
clasa a XII-a (Europa – România – Uniunea European\), culegeri de teste pentru clasa a VIII-a
[i bacalaureat, ap\rute la Editura Corint.

Descrierea CIP a Bibliotecii Na]ionale a României

MÂNDRU}, OCTAVIAN
Introducere în geografie : de la localitatea natal\ la planet\:
caietul elevului pentru clasa a IV-a / Octavian Mândru]. – Bucure[ti:
Corint, 2010
ISBN 978-973-135-583-2

371.671:913(498):373.3

ISBN: 978-973-135-583-2

Toate drepturile asupra acestei edi]ii

sunt rezervate Editurii CORINT, parte component\
a GRUPULUI EDITORIAL CORINT.
 INTRODUCERE ÎN GEOGRAFIE.
DE LA LOCALITATEA NATAL| LA PLANET|

Dragi elevi,
În acest an [colar, în clasa a IV-a, ve]i studia o disciplin\ [colar\ nou\, geografia.
Probabil cunoa[te]i anumite lucruri referitoare la aceasta, îns\ în acest an ve]i parcurge
un studiu introductiv asupra acestei discipline [colare, de unde [i denumirea pentru
clasa a IV-a: Introducere în geografie.
Geografia poate fi înv\]at\ în mai multe feluri. În acest an [colar o înv\]\m îns\
pornind de la localitatea în care tr\im, la regiunea înconjur\toare, la dimensiunea ]\rii
[i, de aici, la continentul nostru, Europa, [i pân\ la planet\ ca întreg. Pe parcursul
unui an ve]i str\bate acest drum, de la localitatea natal\ la planet\.
Deoarece exist\ mai multe manuale [colare, dintre care voi utiliza]i un anumit
manual, am redat, pe pagina urm\toare, elementele principale ale programei [colare.
Acest caiet v\ va ajuta s\ parcurge]i toate temele, în ordine, indiferent de manualul
pe care îl utiliza]i.

La sfâr[itul clasei a IV-a, dup\ ce a]i parcurs toate secven]ele principale, de la

localitatea natal\ la planet\, formându-v\ o imagine introductiv\ în geografie, ve]i
fi capabili:

s\ observa]i, într-un mod atent, realitatea înconjur\toare [i s\ exprima]i în
cuvinte proprii ceea ce observa]i;

s\ în]elege]i c\ realitatea observat\ poate s\ fie reprezentat\ sub forma
unor desene sau h\r]i;

s\ realiza]i anumite prezent\ri ale elementelor [i fenomenelor redate prin
imagini [i fotografii;

s\ utiliza]i cuvinte noi, în]elegând sensul acestora [i s\ exprima]i lucruri pe
care le observa]i în mod direct sau indirect;

s\ identifica]i anumite elemente redate pe desene sau h\r]i;

s\ în]elege]i c\ realitatea înconjur\toare, de la localitatea natal\ la planet\,
poate fi prezentat\ la diferite niveluri.

3
 Con]inuturi (conform programei aprobate cu nr. 3919 din 20.04.2005)

1. Elemente de geografie a orizontului apropiat [i local

1.1. Orizontul apropiat
Clasa, [coala, cartierul, localitatea
Orientarea în orizontul apropiat
Planul clasei, al locuin]ei, [colii, cartierului [i al localit\]ii
1.2. Orizontul local
Linia orizontului. Punctele cardinale
Harta simpl\ a orizontului local
1.3. Caracteristici geografice ale orizontului local (elemente generale)
Relief, hidrografie [i vegeta]ie
Popula]ia [i a[ez\rile omene[ti din orizontul local
1.4. De la orizontul local la ]ar\
Treceri succesive de scar\ ilustrate pe h\r]i

2. Elemente de geografie a României

2.1. Caracteristici geografice generale
Limite [i vecini
Relieful (caracteristici generale [i trepte de relief)
Unit\]i majore de relief
Clima, apele, vegeta]ia, animalele [i solurile
Locuitorii [i a[ez\rile omene[ti
Principalele activit\]i economice
2.2. Marile unit\]i geografice ale ]\rii – prezentare general\
Carpa]ii
Dealurile [i podi[urile
Câmpiile
Studiu de caz: caracterizarea general\ a unei unit\]i geografice
2.3. Organizarea administrativ\
Prezentarea localit\]ii natale, a re[edin]ei de jude] [i a jude]ului
Bucure[ti – capitala României
Harta administrativ\

3. România în Europa [i pe glob

3.1. România în Europa
}\rile vecine
3.2. Europa – un continent al planetei
Caracteristici geografice generale
Uniunea European\
3.3. Terra – planeta oamenilor
Terra – o planet\ a Sistemului Solar

4
 CAPITOLUL 1

ELEMENTE DE GEOGRAFIE A
ORIZONTULUI APROPIAT {I LOCAL

În aceast\ prim\ parte ave]i posibilitatea de a în]elege realitatea înconjur\toare

pe care o observa]i, înv\]ând despre elementele de geografie a orizontului apropiat
[i local.

Principalele teme se refer\ la:

Orizontul apropiat

Orizontul local

Caracteristici geografice ale orizontului local (elemente generale)

De la orizontul local la ]ar\
Banca în care sta]i [i înv\]a]i, sala de clas\, [coala, drumul de acas\ la [coal\,
locuin]a, formeaz\ împreun\ orizontul apropiat, adic\ tot ceea ce v\ înconjoar\ [i
în care v\ desf\[ura]i activitatea în fiecare zi.
Dincolo de acestea, cartierul, localitatea natal\ [i tot spa]iul situat în jurul acesteia,
pân\ la o anumit\ distan]\, pe care o pute]i parcurge în anumite ocazii, formeaz\
împreun\ orizontul local.
În orizontul apropiat [i local va trebui s\ aprecia]i parcurgerea diferitelor distan]e
în anumite unit\]i de timp. Toate elementele pe care le observa]i (aspectul terenului,
vegeta]ia, cl\dirile, oamenii [i activit\]ile lor) trebuie s\ se bazeze pe ceea ce vede]i
în mod direct.
Dup\ parcurgerea acestui capitol referitor la orizontul apropiat [i local, ve]i putea:

s\ aprecia]i distan]ele pe care le parcurge]i;

s\ preciza]i unele intervale de timp, pe baza experien]ei personale;

s\ v\ situa]i corect în spa]iul imediat, apropiat [i local;

s\ utiliza]i mijloacele de orientare;

s\ stabili]i o leg\tur\ între elementele pe care le observa]i [i felul în care sunt
reprezentate pe imagini, schi]e, desene [i h\r]i;

s\ raporta]i spa]iile mai mici la cele mai mari, în care sunt situate.

5
1.1. ORIZONTUL APROPIAT

Clasa, [coala, cartierul, localitatea

Observa]i imaginea al\turat\.
Identifica]i elementele din imagine [i nota]i,
mai jos, numele acestora.
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
Grupa]i aceste elemente în categoriile în-
v\]ate la [tiin]ele naturii, în clasa a III-a.
.....................................................................
......................................................................
Privi]i imaginea al\turat\.
Identifica]i elementele din imagine [i nota]i,
mai jos, numele acestora.
......................................................................
......................................................................
Denumi]i elementele care apar în aceast\
imagine [i nu sunt în cea de mai sus.
......................................................................
.......................................................................
.....................................................................

Imaginea al\turat\ reprezint\ o [coal\.

Probabil [coala voastr\ este diferit\ de cea
din fotografie.
Referitor la [coala voastr\, nota]i mai jos:
Numele [colii: ...........................................
Num\rul de clase: ....................................
Alte spa]ii (în afara s\lilor de clas\) din
[coal\ sau din jurul acesteia: ........................
......................................................................
......................................................................

RE]iNE]i!
Clasa, [coala [i locuin]a reprezint\ orizontul situat în imediata voastr\ vecin\-
tate, adic\ orizontul imediat.
Nota]i, prin compara]ie cu elementele observate în figurile 1 [i 2, ce elemente
exist\ în clasa voastr\.
......................................................................................................................................
..................................................................................................................................

6
 Privi]i imaginea al\turat\ [i nota]i, mai jos,
ce observa]i.
.......................................................................
......................................................................
........................................................................
Grupa]i elementele dup\ categoriile înv\-
]ate la [tiin]ele naturii.
......................................................................
.......................................................................
........................................................................
Privi]i imaginea al\turat\ [i nota]i elemen-
tele observabile.
.........................................................................
.......................................................................
Compara]i aceast\ imagine cu cea de mai
sus [i preciza]i:
a) dou\ asem\n\ri: .......................................
.......................................................................
b) dou\ deosebiri: .........................................
........................................................................
Nota]i în continuare elementele care se ob-
serv\ în aceast\ imagine.
.......................................................................
Compara]i imaginea de al\turi cu prima [i
preciza]i dou\ asem\n\ri.
.......................................................................
Compara]i imaginea al\turat\ cu cea de a
doua [i preciza]i dou\ deosebiri.
.......................................................................

Nota]i:
a) elementele comune din cele trei imagini:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
b) dou\ elemente de diferen]iere:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

RE]iNE]i!
Cartierul reprezint\ o parte a localit\]ii voastre. Fiecare localitate are la exterior
anumite limite. Localitatea natal\ este cea în care ne-am n\scut. În multe cazuri,
aceasta este [i cea în care ne desf\[ur\m activitatea.

7
 Orientarea în orizontul apropiat. Planul clasei [i al [colii

8
 Orientarea se realizeaz\ cu ajutorul mai multor mijloace, care permit precizarea
punctelor cardinale.
Preciza]i punctul cardinal care reprezint\ r\s\ritul ............................................
Men]iona]i momentele zilei [i cele trei puncte cardinale ale acestora..................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Preciza]i cum pot fi identificate punctele cardinale cu ajutorul busolei.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Denumi]i punctele cardinale [i intercardinale reprezentate în figura al\turat\.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Preciza]i modul în care se poate stabili nordul cu ajutorul pozi]iei Stelei Polare.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Men]iona]i un alt mod de identificare a punctelor cardinale, în afara celor
prezentate în imagini.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Preciza]i elementele reprezentate pe planul clasei.

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Indica]i deosebirile dintre acest plan [i cel al clasei voastre.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Preciza]i elementele redate în planul [colii.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Preciza]i deosebirile dintre planul [colii voastre [i cel din imaginea al\turat\.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

RE]iNE]i!
Pentru realizarea unui plan al unei suprafe]e de dimensiuni mici (planul clasei
sau al locuin]ei), proceda]i în felul urm\tor:
– stabili]i orientarea laturilor înc\perii;
– m\sura]i dimensiunile acestor laturi;
– identifica]i o propor]ie convenabil\ de reducere a m\rimilor (dimensiunilor)
din realitate, pe caiet;
– desena]i în plan laturile înc\perii, la scara de propor]ie respectiv\;
– amplasa]i în plan pozi]ia obiectelor principale.

9
 Planul cartierului [i al localit\]ii
Urm\ri]i imaginea al\turat\ [i preciza]i ce ele-
mente se pot observa.
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
N Compara]i planul redat al\turat cu imaginea de
mai sus [i preciza]i coresponden]a dintre elementele
reprezentate în cele dou\ imagini.
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
................................................................................
0 500 m
.................................................................................
Preciza]i elementele vizibile pe desenul din
imaginea al\turat\.
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
...............................................................................
Compara]i planul redat al\turat cu imaginea de
deasupra [i stabili]i coresponden]a dintre elemen-
tele reprezentate.
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
...............................................................................
Pe baza celor patru imagini de mai sus, preciza]i caracteristicile reprezent\rilor
în plan, în raport cu imaginile din realitate sau din desen.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

10
 Imaginea al\turat\ reprezint\ o localitate rural\,
fotografiat\ din avion. Preciza]i elementele care pot
fi observate.
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................

Imaginea al\turat\ reprezint\ schi]a simplificat\ a

aceleia[i localit\]i, redat\ în plan. Preciza]i corespon-
den]a dintre elementele reprezentate.
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
0 1000 m

Figura al\turat\ reprezint\ o imagine din avion, mai

veche, realizat\ asupra unei p\r]i a ora[ului Constan]a
(zona portului Tomis). Preciza]i elementele observate.
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
....................................................................................
Compara]i planul redat al\turat cu imaginea de
deasupra [i preciza]i coresponden]a dintre elemen-
tele reprezentate.
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
0 500 m

RE]iNE]i!
Planul localit\]ii red\ principalele elemente componente ale acesteia: str\zi, cl\diri,
terenuri, obiective economice, a[a cum sunt amplasate în realitate, dar reduse la scar\
[i notate cu ajutorul unor semne stabilite în mod conven]ional.
Între a[ez\rile rurale [i a[ez\rile urbane exist\ diferen]e importante, care se re-
flect\ [i în modul de reprezentare al acestora.

11
1.2. ORIZONTUL LOCAL

Linia orizontului. Punctele cardinale. Harta orizontului local

Urm\ri]i imaginea al\turat\ [i preciza]i:
a) ce reprezint\ ........................................................
..................................................................................
..................................................................................
b) ce aspect are linia orizontului ..............................
..................................................................................
..................................................................................
Privi]i imaginea al\turat\ [i preciza]i:
a) ce reprezint\ ......................................................
..................................................................................
..................................................................................
b) ce aspect are linia orizontului .............................
..................................................................................
................................................................................

Presupunem c\ privim linia orizontului dintr-un

elicopter sau avion, ca în desenul al\turat. Nota]i,
pe scurt, ce constata]i.
..................................................................................
..................................................................................
N Imaginea al\turat\ red\ pozi]ia reciproc\ a
N-V N-E punctelor cardinale [i a celor intercardinale. Nota]i
numele acestora, pornind de la nord, în sensul
mi[c\rii acelor de ceasornic.
V E
N ................................. NE .......................................
E .................................. SE ......................................
S-V S-E S .................................. SV.......................................
S V ................................... NV .....................................

RE]iNE]i!
Orizontul (pân\ unde pute]i privi) [i linia orizontului (limita acestuia) reprezint\
spa]iul situat la suprafa]a P\mântului care poate fi observat direct. Acest spa]iu se
modific\ în func]ie de pozi]ia celui care observ\ [i de în\l]imea punctului de observa]ie.
Caracteriza]i linia orizontului privit\ din locul unde v\ situa]i acum.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

12
 Urm\ri]i harta al\turat\ [i preciza]i urm\toarele
elemente:
a) Ce tipuri de localit\]i sunt reprezentate?
...............................................................................
b) Cum este orientat râul reprezentat pe hart\?
...............................................................................
c) Ce elemente predomin\ în partea de nord a
h\r]ii?
.................................................................................
d) Ce elemente predomin\ în partea de sud a h\r]ii?
.................................................................................

Identifica]i pe hart\ [i nota]i: 0 1000 m

Scara:
– direc]ia [oselei principale: ................................... Legend\:
– lungimea drumului principal: ................................ [osea principal\
– distan]a între marginile h\r]ii: ............................... drumuri [i str\zi
– suprafa]a aproximativ\ a h\r]ii în km2: ................. p\dure localitate
Caracteriza]i, pe scurt, spa]iul reprezentat. paji[ti culturi agricole
................................................................................. livezi râu
................................................................................. b\l]i abrupt
................................................................................. [coala

Imaginea al\turat\ reprezint\ planul unui cartier, Stadionul Dinamo

0 100 m
Parcul Circului

pe care sunt reprezentate elementele din legend\. Pe { o s. . { t e f a n c e l M a r e

baza acestora, preciza]i:
a) direc]iile celor mai importante patru str\zi:

S t r .
S t

...............................................................................
S

t
.r
t

r.

...............................................................................
V a s i l e
A u
r.
C a l e a

T
r e

b) pozi]ia celor dou\ parcuri:

P

u
o

.................................................................................
l

a
V l
o

L a s c \ r
D o r o b a

c) dimensiunile planului (lungime, l\]ime):

n

a i

i
\

c u

...............................................................................
Realiza]i un text prin care s\ caracteriza]i forma
n ] i

re]elei de str\zi din cartierul reprezentat. B d.

D a
................................................................................. c i a

................................................................................ Parcul IonVoicu

.............................................................................. Zon\ comercial\ M Sta]ie de metrou

............................................................................... Zon\ de locuin]e Ie[ire din sta]ia
Parcuri, p\duri de metrou

Compara]i cele dou\ planuri [i identifica]i:

a) elemente comune: ..............................................................................................
b) deosebiri: .............................................................................................................

13
1.3. CARACTERISTICI GEOGRAFICE ALE ORIZONTULUI LOCAL

Elemente observabile
Orizontul local al regiunilor de câmpie, dup\ cum se
observ\ în aceast\ fotografie, se caracterizeaz\ prin
urm\toarele elemente referitoare la:
a) aspectul liniei orizontului: .............................................
..........................................................................................
b) aspectul general al reliefului: ....................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Orizontul local al regiunilor de deal [i podi[, dup\ cum
se observ\ în fotografia al\turat\, se caracterizeaz\ prin
urm\toarele elemente referitoare la:
a) aspectul liniei orizontului: ..........................................
..........................................................................................
b) aspectul general al reliefului: ....................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Orizontul local al regiunilor montane, dup\ cum se
observ\ în fotografia al\turat\, se caracterizeaz\ prin
urm\toarele elemente referitoare la:
a) aspectul liniei orizontului: ..........................................
..........................................................................................
b) aspectul general al reliefului: .......................................
..........................................................................................
Compara]i cele trei imagini [i preciza]i, referitor la aspectul suprafe]ei terenului
(relief), urm\toarele elemente:
– altitudinea .................................................................................................................
– aspectul reliefului .....................................................................................................
– linia orizontului ..........................................................................................................

Pornind de la aceste elemente, caracteriza]i pe scurt aspectul reliefului din

orizontul vostru apropiat.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

RE]iNE]i!
Relieful reprezint\ orice denivelare a suprafe]ei terenului. Acesta se caracte-
rizeaz\ printr-o anumit\ în\l]ime (altitudine), aspect exterior [i forma liniei orizontului.

14
 Imaginea al\turat\ red\ o parte dintr-o a[ezare urban\.
Preciza]i:
– aspectul general al construc]iilor .................................
......................................................................................
– re]eaua stradal\ ..........................................................
.....................................................................................
– mijloacele de transport ................................................
– concentrarea locuitorilor .............................................
Imaginea al\turat\ red\ un sistem de poduri peste
un fluviu. Preciza]i tipurile de transporturi care se pot
observa în aceast\ imagine.
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
Imaginea al\turat\ red\ activit\]i agricole. Preciza]i,
pe scurt, ce elemente sunt reprezentate.
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
În aceast\ fotografie se poate observa o hidrocentral\.
Nota]i importan]a economic\ a producerii energiei
electrice.
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
În aceast\ imagine sunt reprezentate instala]ii indus-
triale. Preciza]i importan]a ob]inerii unor produse indus-
triale pentru activitatea oamenilor.
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
Preciza]i pe scurt, oral, elementele economice obser-
vabile în orizontul local.
RE]iNE]i!
Pe un anumit teritoriu pot exista mai multe activit\]i economice: transformarea
resurselor în produse industriale, energie, cultura terenurilor agricole [i transportul
produselor. Acestea formeaz\ împreun\ activit\]ile economice.

15