UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: 4.

Povești la gura sobei

Număr de ore alocate:14
Perioada: săpt. XII-XIII (06.12 - 16.12.2021)

Nr. Detalieri de conţinut Comp. Activităţi de învăţare Resurse Nr. Evaluare Observaţii
crt. specif. ore
1. Sunetul și grupul de 1.3 - alcătuirea unor enunţuri orale pornind de la Resurse materiale: 2 ore observare
litere ce, Ce 1.4 imagini date; manual, auxiliar, caietul 6.12 sistematică
2.1 de scriere, jetoane cu
”Cenușăreasa” 2.2 -exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi evaluare orală
2.3 în cuvinte; litere, planşă cu grupul evaluare scrisă
2.4 - exerciţii de asociere a sunetului cu ce , Ce, alfabetar
3.2 Resurse procedurale:
3.4 litera/grupul de litere;
metoda fonetică,
4.1 - exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să
analitico-sintetică,
4.2 înceapă, să conţină sau să se termine cu sunetul
conversaţia,
4.3 dat;
demonstrația, exerciţiul,
- formularea unor propoziţii în care toate
Forme de organizare
cuvintele să înceapă cu sunetul dat;
a colectivului:
- exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi
în cuvinte; activitate frontală
independentă, în perechi
- stabilirea poziţiei unui sunet în silabă/ cuvânt;
- exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a
mâinii
- trasarea în duct continuu a literelor de mână
(începând prin unirea punctelor care le
compun)
- executarea conturului unor litere, silabe,
cuvinte cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe
hârtie, cu creta pe tablă, cu markerul pe coli
mari
- scrierea literelor de mână, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca, stilou,
pensulă, cretă) pe variate suporturi (foaie
 velină, foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literelor, silabelor,
cuvintelor, enunţurilor din 3-5 cuvinte
menţinând distanţa dintre elementele grafice,
dintre litere şi dintre cuvinte
2. Sunetul și literele t, T 1.3 - exerciţii de identificare a sunetului în silabe Resurse materiale: 4 ore observare
La munte 1.4 şi în cuvinte; manual, auxiliar, caietul 7.12 sistematică
2.1 de scriere, jetoane cu
2.2 - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; 8.12 evaluare orală
2.3 - exerciţii de identificare a literei de tipar şi de litere, planşă cu literele evaluare scrisă
2.4 mână; t, T, alfabetar
3.2 Resurse procedurale:
3.4 - exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să
metoda fonetică,
4.1 înceapă, să conţină sau să se termine cu sunetul
analitico-sintetică,
dat;
conversaţia,
4.2 - compunerea, la alfabetarul mobil, a unor
demonstrația, exerciţiul,
4.3 silabe, cuvinte, propoziţii din 3-5 cuvinte;
Forme de organizare
- exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a
a colectivului:
mâinii
activitate frontală
- trasarea în duct continuu a literelor de mână
independentă, în perechi
(începând prin unirea punctelor care le
compun)
- executarea conturului unor litere, silabe,
cuvinte cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe
hârtie, cu creta pe tablă, cu markerul pe coli
mari
- scrierea literelor de mână, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca, stilou,
pensulă, cretă) pe variate suporturi (foaie
velină, foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literelor, silabelor,
cuvintelor, enunţurilor din 3-5 cuvinte
menţinând distanţa dintre elementele grafice,
dintre litere şi dintre cuvinte
 - asocierea unor cuvinte/ enunţuri, scrise cu
litere de tipar şi de mână, cu imaginile
potrivite;
3 Literele a-t 1.3 - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar Resurse materiale: 1 oră observare
1.4 şi de mână manual, auxiliar, caietul 9.12 sistematică
2.1 de scriere, jetoane cu
2.2 - completarea silabelor în cuvinte reprezentate evaluare orală
2.3 grafic litere, planşă cu literele evaluare scrisă
2.4 - copierea, transcrierea, dictarea unor litere, a-t, alfabetar
3.2 Resurse procedurale:
3.4 silabe, cuvinte metoda fonetică,
4.1 - exersarea comunicării orale prin construirea analitico-sintetică,
4.2 unor propoziţii logice după imagini conversaţia, exerciţiul,
4.3 - identificarea numărului de cuvinte date într-o Forme de organizare
propoziţie a colectivului:
- ordonarea literelor / silabelor, pentru a obţine activitate frontală,
cuvinte independentă,
-ortografierea corectă a cuvintelor ce conţin în perechi
diftongi, grupul ce
4 Sunetul și literele s, 1.3 -exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi Resurse materiale: 4 ore observare
S 1.4 în cuvinte; manual, auxiliar, caietul 13.12 sistematică
2.1 de scriere, jetoane cu
Scrisoarea 2.2 - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; 14.12 evaluare orală
2.3 - exerciţii de identificare a literei de tipar şi de litere, planşă cu literele evaluare scrisă
2.4 mână; s, S, alfabetar
3.2 Resurse procedurale:
3.4 - exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a
metoda fonetică,
4.1 mâinii
analitico-sintetică,
4.2 - trasarea în duct continuu a literelor de mână
conversaţia,
4.3 (începând prin unirea punctelor care le
demonstrația, exerciţiul,
compun)
Forme de organizare
- executarea conturului unor litere, silabe,
a colectivului:
cuvinte cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe
activitate frontală
hârtie, cu creta pe tablă, cu markerul pe coli
independentă, în perechi
mari
- scrierea literelor de mână, folosind diverse
 instrumente de scris (creion, carioca, stilou,
pensulă, cretă) pe variate suporturi (foaie
velină, foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literelor, silabelor,
cuvintelor, enunţurilor din 3-5 cuvinte
menţinând distanţa dintre elementele grafice,
dintre litere şi dintre cuvinte
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să
înceapă, să conţină sau să se termine cu sunetul
dat;
- compunerea, la alfabetarul mobil, a unor
silabe, cuvinte, propoziţii din 3-5 cuvinte;
- asocierea unor cuvinte/ enunţuri, scrise cu
litere de tipar şi de mână, cu imaginile
potrivite;
- citirea selectivă a unor cuvinte şi enunţuri
dintr-un text scurt;
5. Recapitulare 1.3 - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar Resurse materiale: 1 oră observare
1.4 şi de mână manual, auxiliar, caietul 15.12 sistematică
2.1 de scriere, jetoane cu
2.2 - descrierea ilustraţiilor evaluare orală
2.3 - completarea silabelor în cuvinte reprezentate litere, planşă cu literele evaluare
2.4 grafic a-s, alfabetar scrisă
3.2 Resurse procedurale:
3.4 - copierea, transcrierea, dictarea unor litere, metoda fonetică,
4.1 silabe, cuvinte analitico-sintetică,
4.2 - exersarea comunicării orale prin construirea conversaţia, exerciţiul,
4.3 unor propoziţii logice după imagini Forme de organizare
- identificarea numărului de cuvinte date într-o a colectivului:
propoziţie activitate frontală,
- ordonarea literelor / silabelor, pentru a obţine independentă,
cuvinte în perechi
-ortografierea corectă a cuvintelor ce conţin
diftongi, grupul ce
6. Evaluare sumativă Probă orală: Resurse materiale: 1 oră observare
- citirea literelor, cuvintelor, propozițiilor manual, auxiliar, caietul 15.12 sistematică
- formularea de întrebări pentru răspunsuri date de scriere, fișă de probă orală
evaluare
- formularea de propoziții după imagini și reprezentări probă scrisă
date Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul,
Probă scrisă: Forme de organizare
- scrierea denumirilor unor obiecte date a colectivului:
- asocierea unor cuvinte scrise cu litere de tipar activitate frontală
cu cuvinte scrise de mână; independentă
- dictare, copiere, transcriere
7. Activități de - exerciții de despărțire în silabe; Resurse materiale: 1 oră observare
recuperare/ - ordonarea unor silabe date pentru a obține manual, caiet, fişe de 16.12 sistematică
dezvoltare cuvinte; lucru
Ajutoarele lui Moș - exerciții de completare a unor propoziții cu Resurse procedurale:
Crăciun cuvinte sugerate de imagini; conversaţia,
- exerciții-joc de tipul ”Eu spun una, tu spui explicaţia,
multe”; demonstraţia,
- delimitarea cuvintelor unei propoziții; exersarea, exerciţiul,
- citirea în ritm propriu a uni text scurt; jocul didactic, metoda
- exerciții de identificare a personajelor; fonetico – analitico –
- stabilirea valorii de adevăr a unor enunțuri sintetică
referitoare la textul citit; Forme de organizare a
- completarea unor enunțuri cu informații din colectivului: frontală, în
text; perechi, individuală