UNITATEA 5: Prietenie

Perioada: 3 săpt. ( S15 – S17) → 08.01.2024– 26.01.2024

ZIUA/ DISCIPLINA/ DETALII DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE
DATA COMPETENŢ CONŢINUT INTEGRATE/DISCIPLINE
E SPECIFICE
DP-2.2; 2.3 Despre prietenie Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa, -ppt, fișe de lucru,
CLR-2.3 noutăţi, impresii; display interactiv evaluare orală
AVAP- 2.6 - discuții despre prietenie; -conversația,
- vizionarea unui ppt despre „ Ce înseamnă prietenia”; explicația,
- discuții despre cele observate; exercițiul, jocul
- realizarea unei fișe cu informații despre prietenul cel didactic
mai bun; -AF, AI
Limba engleză
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera p - observarea imaginii;
- metoda fonetică
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; - exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
analitico-
2.3; 2.4; 3.3 - colorarea literei „p” în cuvinte;
sintetică,
- identificarea în imagine a obiectelor care încep cu
AVAP- 2.2 conversația,
sunetul „p”;
observația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să înceapă, evaluare orală
explicația,
08.01.2024

să conţină sau să se termine cu sunetul dat;

exercițiul, jocul
- stabilirea locului sunetului și colorarea grupului de
Luni

didactic
litere cu verde (la început), cu roșu( în interior) sau cu
- fișe de lucru,
mov ( la sfârșit);
manualul digital,
- citirea unor cuvinte care conțin litera învățată și
display interactiv
încercuirea cuvântului corespunzător imaginii;
-AF, AI
- citirea propozițiilor și realizarea de corespondențe cu
continuarea fiecăreia.
CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera p - exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a mâinii
- conversația,
- executarea conturului literei „p” mic de mână cu
AVAP- 2.2 observația,
degetul pe blatul mesei, în aer, pe spatele colegului, pe
explicația,
hârtie; evaluare orală
exercițiul, jocul
- trasarea în duct continuu a literei „p” (începând prin
didactic
unirea punctelor care le compun) evaluare scrisă
- caiet tip I,
- scrierea literei „p”, folosind diverse instrumente de
manualul digital,
scris (creion, stilou,) pe liniatură tip I
display interactiv
- copierea, transcrierea literei, menţinând distanţa
-AF, AI
dintre litere;
 CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera P - metoda fonetică
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; Așezarea textului în Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa, analitico-
2.3; 2.4; 3.3 pagină noutăţi; sintetică,
Titlu - observarea imaginii; conversația,
AVAP- 2.2 Alineate - încercuirea literei P în literele de pe beculețe; observația, evaluare orală
Scrierea titlului cu - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; explicația,
majusculă - citirea cuvintelor și a textului; exercițiul, jocul
- observarea aranjării textului în pagină; didactic
- citirea întrebării și formularea orală a răspunsului; - manualul
- completarea cuvântului corespunzător; digital, display
- clubul de lectură. interactiv
-AF, AI
AVAP- 2.1.; Omida prieteniei - observarea modelelor; - șablon, acuarele
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de lucru; lipici Evaluarea
09.01.2024

CLR-2.3 - folosirea imaginației pentru a crea lucrări originale; - conversația, produselor

Marți

MEM-4.2 - colorarea și scrierea numelor prietenilor pe role; observația, activității

- lipirea rolelor de hârtie și asamblarea omizii. demonstrația,
explicația,
exercițiul, turul
galeriei
-AF, AI
CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera P - exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a mâinii - metoda fonetică evaluare orală
Așezarea textului în - executarea conturului literei „P” de mână cu degetul analitico-
AVAP- 2.2 pagină pe blatul mesei, în aer, pe spatele colegului, pe hârtie, sintetică, evaluare scrisă
Titlu cu markerul pe coli mari conversația,
Alineate - trasarea în duct continuu a literei „P” (începând prin observația,
Scrierea titlului cu unirea punctelor care le compun) explicația,
majusculă - scrierea literei „P”, folosind diverse instrumente de exercițiul
scris (creion, stilou,) pe liniatură tip I - caiet tip I,
- copierea, transcrierea literei, menţinând distanţa manualul digital,
dintre litere; display interactiv
- transcrierea textului. -AF, AI
 MEM- 3.1; Corpul omenesc - observarea scheletului uman și stabilirea rolului - manual, caiet,
4.2 Scheletul și organe acestuia; display interactiv evaluare orală
majore ale corpului – - asamblarea unui schelet din hârtie; - conversația,
AVAP- 2.2 creier, inimă, plămâni - observarea imaginilor despre creier; observația, evaluare scrisă
Localizare și roluri - discutarea imaginilor și stabilirea rolului acestuia; explicația,
- punerea creierului la locul potrivit pe schlet; experimentul
- rezolvarea unei probleme; -AF, AI
- observarea imaginilor cu inima și plămânii;
- discutarea imaginilor și stabilirea rolului acestora;
- punerea plămânilor și a inimii în cutia toracică;
- identificarea activităților solicitante pentru inimă și
plămâni;
- exerciții de respirație.
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera v Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa,
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; noutăţi, impresii;
- metoda fonetică
2.3; 2.4; 3.3 - observarea imaginii;
analitico-
- exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
AVAP- 2.2 sintetică,
- colorarea literelor v de pe scaune;
conversația,
- identificarea în imagine a obiectelor care încep cu
observația,
sunetul v și încercuirea acestora; evaluare orală
explicația,
10.01.2024
Miercuri

- exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să

exercițiul, jocul
înceapă, să conţină sau să se termine cu sunetul dat;
didactic
- stabilirea locului sunetului și colorarea literei cu
- fișe de lucru,
verde (la început), cu roșu( în interior) sau cu mov ( la
manualul digital,
sfârșit);
display interactiv
- citirea unor cuvinte care conțin litera învățată și
-AF, AI
încercuirea cuvântului corespunzător imaginii;
- citirea propozițiilor și realizarea de corespondențe cu
continuarea fiecăreia.
Educație fizică
CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera v - metoda fonetică
- exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a mâinii
analitico-
AVAP- 2.2 - modelarea din plastilină a contururilor unor litere;
sintetică,
- trasarea în duct continuu a literei v de mână
conversația,
(începând prin unirea punctelor care le compun)
observația, evaluare orală
- executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte cu
explicația,
degetul pe blatul mesei, în aer, pe spatele colegului, pe
exercițiul, jocul evaluare scrisă
hârtie, cu markerul pe coli mari
didactic
- scrierea literei de mână, folosind diverse instrumente
- caiet tip I,
de scris (creion, stilou,) pe liniatură tip I
manualul digital,
- copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor,
display interactiv
menţinând distanţa dintre litere şi dintre cuvinte;
-AF, AI
Numerele naturale de - reprezentarea numerelor de două cifre cu ajutorul - manual, caiet,
MEM- 1.1.; la 0 la 100 numărătorii de poziţionare; display interactiv evaluare orală
Recunoaștere, - reprezentarea prin obiecte (beţişoare, bile etc) a - conversația,
1.2.;1.3.; 1.6. formare, citire, scriere numerelor din intervalul 0 -100; observația, evaluare scrisă
(cu cifre) - reprezentarea zecilor prin mănunchiuri de câte 10 explicația,
beţişoare; exercițiul
- citirea numerelor de la 0 la 100; -AF, AI
CLR-2.3 - scrierea numerelor de la 0 la 100, pe reţeaua
caietului de matematică;
- evidenţierea cifrei unităţilor/zecilor dintr-un număr;
- numărarea obiectelor/fiinţelor din mediul apropiat;
- evidenţierea cifrei unităţilor sau a zecilor dintr-un
număr (ex.: Coloraţi cifra zecilor cu roşu; Scrieţi cu
verde cifra unităţilor); - generarea de numere mai mici
decât 100, ale căror cifre îndeplinesc condiţii date(ex.:
precizarea cifrei unităţilor/zecilor);
 CLR-1.1; 1.2; Repetara literelor Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa, - manual digital,
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; învățate noutăţi, impresii; caiet, display
2.3; 2.4; 3.3; 4.1 - exerciții de vocabular; interactiv
- exerciții de scriere cu alfabetarul magnetic; - conversația, evaluare orală
AVAP- 2.2 - exerciții de despărțire a cuvintelor în silabe și de observația,
identificare a poziției literei în cuvânt; explicația, evaluare scrisă
- exerciții de aranjare a silabelor pentru a forma exercițiul, jocul
cuvinte; didactic
-încălzirea muşchilor mici ai mâinilor; -AF, AI
-dictare, transcriere, copiere;
- clubul de lectură.
Numerele naturale de - reprezentarea numerelor de două cifre cu ajutorul - manual, caiet,
MEM- 1.1.; la 0 la 100 numărătorii de poziţionare; display interactiv evaluare orală
Recunoaștere, - citirea numerelor de la 0 la 100; - conversația,
1.2.;1.3.; 1.6. formare, citire, scriere - evidenţierea cifrei unităţilor/zecilor dintr-un număr; - observația, evaluare scrisă
(cu cifre) numărarea obiectelor/fiinţelor din mediul apropiat; explicația,
- numărare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3 etc., în exercițiul
CLR-2.3
11.01.2024

ordine crescătoare şi descrescătoare, cu precizarea -AF, AI

Joi

limitelor intervalului (de la ...până la);

- evidenţierea cifrei unităţilor sau a zecilor dintr-un
număr (ex.: Coloraţi cifra zecilor cu roşu; Scrieţi cu
verde cifra unităţilor); - generarea de numere mai mici
decât 100, ale căror cifre îndeplinesc condiţii date(ex.:
precizarea cifrei unităţilor/zecilor);
- aflarea unui număr/a unor numere respectând
anumite condiţii (ex. „scrie cel mai mare număr mai
mic decât 80”, „scrie toate numerele naturale de două
cifre identice” etc.).
Religie
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup - însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea -aplicație
2.2 și individual lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul mijloacelor multimedia, evaluare orală
tehnice, urmată de preluarea intuitivă / receptarea lor ilustrații
CLR- 2.1 Omul de zăpadă de către copii; -audiția muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care exercițiul,
uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite -AF, AI
intuitiv, pronunţând corect cuvintele în cânt
Educație fizică
Vi
ne
 MEM- 1.1.; Compararea - compararea unor grupuri de obiecte prin punerea - manual, caiet,
1.2.;1.3.; 1.6. numerelor naturale de elementelor unele sub altele, încercuirea părţilor display interactiv evaluare orală
la 0 la 100 comune, punerea în corespondenţă; - conversația,
CLR-2.3 - scrierea rezultatelor obţinute prin comparare, observația, evaluare scrisă
utilizând semnele <, =, >; explicația,
- compararea a două numere naturale mai mici decât exercițiul
100, atunci când acestea au acelaşi număr de zeci/de -AF, AI
unităţi, cu ajutorul mulţimilor de obiecte sau al
numărătorii de poziţionare;
- identificarea numerelor pare şi impare dintr-un şir
(ex.: numerotarea clădirilor pe o stradă);
- identificarea „vecinilor” unui număr de la 0 la 100; -
identificarea numerelor pare/impare dintr-un şir dat; -
selectarea unor numere după un criteriu dat (ex.:
„Încercuiţi cu verde numerele mai mari decât 39 şi
mai mici decât 45”);
- identificarea numărului mai mic/mai mare pe baza
12.01.2024

algoritmului de comparare a două numere mai mici

ri

decât 100;
AVAP- 2.1.; Scheletul simpatic - observarea modelului; - șablon, acuarele
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de lucru; lipici Evaluarea
CLR-2.3 - decuparea craniului; - conversația, produselor
MEM-4.2 - lipirea bețișoarelor de urechi pentru a crea scheletul; observația, activității
- folosirea imaginației pentru a crea lucrări originale. demonstrația,
explicația,
exercițiul, turul
galeriei
-AF, AI
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup - însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea -aplicație
2.2 și individual lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul mijloacelor multimedia, evaluare orală
tehnice, urmată de preluarea intuitivă / receptarea lor ilustrații
CLR- 2.1 Omul de zăpadă de către copii; -audiția muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care exercițiul,
uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite -AF, AI
intuitiv, pronunţând corect cuvintele în cânt
 DP-2.2; 2.3 Sportul preferat Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa, - fișe de lucru,
CLR-2.3 noutăţi, impresii; display interactiv evaluare orală
AVAP- 2.6 - discuții despre sporturile de iarnă; -conversația,
- discuții despre regulile care trebuie respectate în explicația,
parcticarea unui sport; exercițiul, jocul
- citirea propozițiilor și identificarea sportului didactic
prezentat; -AF, AI
- desenarea unui element specific fiecărui sport.
Limba engleză
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera V - metoda fonetică
- observarea imaginii;
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; Invitația analitico-
- încercuirea literei V în literele de pe plasa de volei;
2.3; 2.4; 3.3 sintetică,
- exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
conversația,
AVAP- 2.2 - exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să înceapă
observația, evaluare orală
cu sunetul dat;
explicația,
15.01.2024

- citirea cuvintelor și a textului;

exercițiul, jocul
- citirea întrebării și formularea răspunsului;
Luni

didactic
- citirea invitației și identificarea elementelor
- manualul
componente;
digital, display
- citirea unei poezii de Mihai Eminescu.
interactiv, caiet
-AF, AI
CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera V - metoda fonetică
- exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a mâinii
Invitația analitico-
AVAP- 2.2 - trasarea în duct continuu a literei de mână (începând
sintetică,
prin unirea punctelor care le compun)
conversația,
- executarea conturului literei V de mână cu degetul
observația, evaluare orală
pe blatul mesei, în aer, pe spatele colegului, pe hârtie,
explicația,
cu markerul pe coli mari
exercițiul, jocul evaluare scrisă
- scrierea literei de mână, folosind diverse instrumente
didactic
de scris (creion, stilou,) pe liniatură tip I
- caiet tip I,
- transcrierea întrebărilor și formularea în scris a
manualul digital,
răspunsurilor;
display interactiv
- transcrierea invitației.
-AF, AI
 CLR-1.1; 1.2; Sunetul și grupul de Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa,
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; litere ci noutăţi, impresii;
2.3; 2.4; 3.3 - observarea imaginii; - metoda fonetică
- exerciţii de asociere a sunetului cu grupul de litere; analitico-
AVAP- 2.2 - colorarea grupului de litere „ci” de pe cireșe; sintetică,
- identificarea în imagine a obiectelor care încep cu conversația,
sunetul ci și încercuirea acestora; observația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să explicația, evaluare orală
înceapă, să conţină sau să se termine cu sunetul dat; exercițiul, jocul
- stabilirea locului sunetului și colorarea grupului de didactic
litere cu verde (la început), cu roșu( în interior) sau cu - fișe de lucru,
mov ( la sfârșit); manualul digital,
- citirea unor cuvinte care conțin litera învățată și display interactiv
încercuirea cuvântului corespunzător imaginii; -AF, AI
- citirea cuvintelor;
- citirea propozițiilor și realizarea de corespondențe cu
imaginea corespunzătare.
16.01.2024

AVAP- 2.1.; Invitația - observarea modelelor; - șablon, foarfece,

Marți

2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de lucru; - conversația, Evaluarea

CLR-2.3 - folosirea imaginației pentru a crea lucrări originale; observația, produselor
- reamintirea elementelor componente ale invitației; demonstrația, activității
- decuparea invitației; explicația,
- îndoirea conform indicațiilor; exercițiul, turul
- completarea invitației; galeriei
- realizarea turului galeriei pentru a identifica lucrările -AF, AI
realizate original.
CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și grupul de - exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a mâinii - metoda fonetică evaluare orală
litere ci - trasarea în duct continuu a literei de mână (începând analitico-
AVAP- 2.2 Scrierea corectă a prin unirea punctelor care le compun) sintetică, evaluare scrisă
cuvintelor care conțin - executarea conturului grupului de litere „ci” cu conversația,
grupul de litere ci degetul pe blatul mesei, în aer, pe spatele colegului, pe observația,
hârtie, cu markerul pe coli mari explicația,
- scrierea grupului de litere „ci” de mână, folosind exercițiul, jocul
diverse instrumente de scris (creion, stilou,) pe spațiu didactic
tip I; - caiet tip I,
- copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor, manualul digital,
menţinând distanţa dintre litere şi dintre cuvinte; display interactiv
-AF, AI
 MEM- 1.1.; Ordonarea numerelor - ordonarea crescătoare/descrescătoare a unor numere - manual, caiet,
1.2.;1.3.; 1.6. naturale de la 0 la 100 naturale prin compararea acestora două câte două; display interactiv evaluare orală
- identificarea unor numere, situate într-un interval dat - conversația,
CLR-2.3 (ex.: „Scrie trei numere mai mici decât 25”); observația, evaluare scrisă
- rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin adăugarea explicația,
sau eliminarea unui număr de unităţi; exercițiul
- scrierea unui şir de numere pare/impare, având date -AF, AI
limitele intervalului;
- citirea şi scrierea relaţiei de ordine între cardinalele a
două mulţimi;
- poziţionarea pe axă a unor numere date;
- identificarea numărului mai mic/mai mare pe baza
comparării a două numere mai mici decât 100 şi
scrierea relaţiei
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și grupul de Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa,
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; litere Ci noutăţi; - metoda fonetică
2.3; 2.4; 3.3 Cuvinte cu sens - observarea imaginii; analitico-
asemănător - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; sintetică,
AVAP- 2.2 - încercuirea grupului de litere „Ci” în literele scrise conversația,
pe perete; observația, evaluare orală
17.01.2024
Miercuri

- exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să explicația,

înceapă cu sunetul dat; exercițiul, jocul
- citirea cuvintelor și a textului; didactic
- sublinierea titlului și marcarea aliniatelor; - fișe de lucru,
- citirea întrebărilor și formularea răspunsurilor; manualul digital,
- realizarea de corespondențe între cuvinte cu sens display interactiv
asemănător; -AF, AI
- formularea unor întrebări după imagine.
Educație fizică
 CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și grupul de - exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a mâinii - metoda fonetică
litere Ci - trasarea în duct continuu a grupului de litere de mână analitico-
AVAP- 2.2 Cuvinte cu sens (începând prin unirea punctelor care le compun) sintetică,
asemănător - executarea conturului grupului de litere „Ci” de conversația,
mână cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe spatele observația,
colegului, pe hârtie, , cu markerul pe coli mari explicația, evaluare orală
- scrierea grupului de litere „Ci” de mână, folosind exercițiul, jocul
evaluare scrisă
diverse instrumente de scris (creion, stilou,) pe spațiu didactic
tip I; - caiet tip I,
- copierea, transcrierea literei, menţinând distanţa manualul digital,
dintre litere; display interactiv
- transcrierea întrebărilor pe caiet și formularea în -AF, AI
scris a răspunsurilor.
MEM- 1.1.; Compararea ;i - scrierea vecinilor pentru numerele date; - manual, caiet,
1.2.;1.3.; 1.6. ordonarea numerelor - completarea șirurilor date; display interactiv evaluare orală
naturale de la 0 la 100 - scrierea numerelor date pe axă; - conversația,
CLR-2.3 - ordonarea numerelor în ordine crescătoare și observația, evaluare scrisă
descrescătoare; explicația,
- compararea numerelor date; exercițiul
- completarea cifrelor potrivite pentru ca relația să fie -AF, AI
adevărată;
CLR-1.1; 1.2; Repetara literelor Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa, - manual digital,
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; învățate noutăţi, impresii; caiet, display
2.3; 2.4; 3.3; 4.1 - exerciții de vocabular; interactiv
- exerciții de scriere cu alfabetarul magnetic; - conversația, evaluare orală
18.01.2024

AVAP- 2.2 - exerciții de despărțire a cuvintelor în silabe și de observația,

evaluare scrisă
Joi

identificare a poziției literei în cuvânt; explicația,

- exerciții de aranjare a silabelor pentru a forma exercițiul, jocul
cuvinte; didactic
-încălzirea muşchilor mici ai mâinilor; -AF, AI
-dictare, transcriere, copiere;
- clubul de lectură.
 MEM- 1.1.; Compararea ;i - rotunjirea numerele date; - manual, caiet,
1.2.;1.3.; 1.6. ordonarea numerelor - completarea șirurilor date; display interactiv evaluare orală
naturale de la 0 la 100 - ordonarea numerelor în ordine crescătoare și - conversația,
CLR-2.3 descrescătoare; observația, evaluare scrisă
- compararea numerelor date; explicația,
- completarea cifrelor potrivite pentru ca relația să fie exercițiul
adevărată; -AF, AI
Religie
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup - însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea -aplicație
2.2 și individual lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul mijloacelor multimedia, evaluare orală
tehnice, urmată de preluarea intuitivă / receptarea lor ilustrații
CLR- 2.1 Circul de către copii; -audiția muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care exercițiul,
uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite -AF, AI
intuitiv, pronunţând corect cuvintele în cânt
Educație fizică
Organe majore ale Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa, - manual, caiet,
MEM- 4.2. corpului omenesc – noutăţi, impresii; display interactiv evaluare orală
stomacul și rinichii - realizarea unor colaje/desene care reprezintă corpul - conversația,
Localizare și roluri omenesc cu principalele organe; observația, evaluare scrisă
CLR-2.3 - recunoaşterea organelor şi localizarea acestora explicația,
19.01.2024

folosind imagini din atlase sau mulaje; exercițiul

Vineri

- identificarea pe propriul corp a zonelor unde sunt -AF, AI

amplasate anumite organe;
- recunoașterea în imagini a unor sporturi practicabile
în diferite anotimpuri, în aer liber și în sala de sport;
- evidențierea importanței sportului pentru menținerea
sănătății,
- recunoașterea cauzelor care determină afecțiuni
cunoscute de copii.
 AVAP- 2.1.; Ariciul - observarea modelelor; - șabloane,
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de lucru; ascuțituri. Evaluarea
CLR-2.3 - folosirea imaginației pentru a crea lucrări originale; - conversația, produselor
- realizarea ariciului prin lipirea ascuțiturilor de observația, activității
creion; demonstrația,
- realizarea turului galeriei pentru a identifica lucrările explicația,
realizate original. exercițiul, turul
galeriei
-AF, AI
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup - însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea -aplicație
2.2 și individual lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul mijloacelor multimedia, evaluare orală
tehnice, urmată de preluarea intuitivă / receptarea lor ilustrații
CLR- 2.1 Circul de către copii; -audiția muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care exercițiul,
uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite -AF, AI
intuitiv, pronunţând corect cuvintele în cânt
DP-2.2; 2.3 Prietenie și respect Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa, -ppt, fișe de lucru,
CLR-2.3 noutăţi, impresii; display interactiv evaluare orală
AVAP- 2.6 - discuții despre prietenie; -conversația,
- observarea comportamentelor pe care le au prietenii; explicația,
- reamintirea proverbelor despre prietenie; exercițiul, jocul
- scrierea a 10 lucruri pe care le faci într-o prietenie. didactic
-AF, AI
Limba engleză
CLR-1.1; 1.2; Recapitulare - realizarea de corespondențe între cuvinte și imagini; - conversația,
22.01.2024

1.3; 1.4; 2.1; 2.2; - exerciţii de ordonare a literelor și descoperire a observația,

Luni

2.3; 2.4; 3.3; 4.1 cuvintelor; explicația,

- completarea unui rebus; exercițiul, jocul evaluare orală
AVAP- 2.2 - despărțirea cuvintelor în silabe și scrierea acestora; didactic
- identificarea cuvintelor cu sens asemănător pentru - fișe de lucru,
cele date; manualul digital,
- dictare. display interactiv
-AF, AI
CLR-1.1; 1.2; Recapitulare - colorarea grupului de litere potrivit cuvântului; - conversația, evaluare orală
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; - scrierea cuvintelor sugerate de imagini; observația,
- transformarea propozițiilor după model; explicația, evaluare scrisă
2.3; 2.4; 3.3; 4.1
- obserbarea imaginilor și bifarea propozițiilor exercițiul, jocul
 AVAP- 2.2 didactic
adevărate; - caiet tip I,
- transcrierea întrebării pe caiet și formularea în scris a manualul digital,
răspunsului. display interactiv
-AF, AI
CLR-1.1; 1.2; Recapitulare - conversația,
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, observația,
2.3; 2.4; 3.3; 4.1 prezenţa, noutăţi; explicația,
- colorarea imaginii corespunzătoare cuvântului; exercițiul, jocul evaluare orală
AVAP- 2.2 - despărțirea cuvintelor în silabe; didactic
- scrierea cuvintelor sugerate de imagini; - fișe de lucru,
- colorarea la fel a cuvintelor cu sens asemănător; manualul digital,
- formularea răspunsurilor la întrebările date. display interactiv
-AF, AI
AVAP- 2.1.; Omul de zăpadă - observarea modelelor; - șablon, foarfecă
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de lucru; - conversația, Evaluarea
CLR-2.3 - decuparea șabloanelor; observația, produselor
- lipirea acestora pe sticlă; demonstrația, activității
23.01.2024

- umplerea sticlei cu vată; explicația,

Marți

- realizarea turului galeriei pentru a identifica lucrările exercițiul, turul

realizate corect. galeriei
-AF, AI
CLR-1.1; 1.2; Evaluare - colorarea imaginii corespunzătoare cuvântului;
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; - explicația, evaluare scrisă
- despărțirea cuvintelor în silabe;
2.3; 2.4; 3.3; 4.1 exercițiul,
- scrierea cuvintelor sugerate de imagini;
- fișe de evaluare
- colorarea la fel a cuvintelor cu sens asemănător;
AVAP- 2.2 -AF, AI
- formularea răspunsurilor la întrebările date.
MEM- 1.2.; Recapitulare - completarea numărătorilor cu numere sau bile; - manual, caiet,
1.3.;1.4.; 1.5.; - identificarea și colorarea numerelor impare; display interactiv evaluare orală
1.6.; 4.2; 5.2.
- realizarea de corespondențe între numere și cerințe; - conversația,
CLR-2.3 - scrierea numerelor care respectă cerințele. observația, evaluare scrisă
explicația,
exercițiul
-AF, AI
24.01.2024
Miercuri
Unirea Principatelor Române
Zi liberă
CLR-1.1; 1.2; Activități de Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa, - conversația,
1.3; 1.4; 2.1; 2.2; dezvoltare noutăţi; observația,
2.3; 2.4; 3.3 - citirea textului „Omul de nea”; explicația, evaluare orală
- alegerea variantei corecte de răspuns; exercițiul, jocul
AVAP- 2.2 evaluare scrisă
- exerciții de vocabular; didactic
MM-2.1 - completarea unui text cu cuvintele lipsă; - fișă de lucru
- transcrierea unui text. -AF, AI
MEM- 1.2.; Recapitulare - ordonarea numerelor crescător și descrescător; - manual, caiet,
1.3.;1.4.; 1.5.; - completarea unor numere astfel ca relațiile să fie display interactiv evaluare orală
1.6.; 4.2; 5.2.
adevărate; - conversația,
25.01.2024

CLR-2.3 - eliminarea intrusului; observația, evaluare scrisă

Joi

- compararea numerelor; explicația,

- identificarea organelor și a rolului acestora. exercițiul
-AF, AI
Religie
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup - însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea -aplicație
2.2 și individual lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul mijloacelor multimedia, evaluare orală
tehnice, urmată de preluarea intuitivă / receptarea lor ilustrații
CLR- 2.1 Jocurile iernii de către copii; -audiția muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care exercițiul,
uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite -AF, AI
intuitiv, pronunţând corect cuvintele în cânt
Educație fizică
MEM- 1.2.; Evaluare sumativă Întâlnirea de dimineaţă: calendarul naturii, prezenţa, - fișă de evaluare
1.3.;1.4.; 1.5.;
26.01.2024

1.6.; 4.2; 5.2. noutăţi; - conversația, evaluare scrisă

Vineri

- scrierea unor șiruri de numere; observația,

CLR-2.3 - reprezentarea numerelor pe numărători; explicația,
- compararea numerelor; exercițiul
- ordonarea numerelor; -AF, AI
- localizarea organelor.
 AVAP- 2.1.; Fulgi de zăpadă - observarea lucrării model; - șablon, acuarele
2.2.; 2.3.; 2.4. - numirea materialelor folosite; - conversația, Evaluarea
CLR-2.3 - demonstrarea și explicarea etapelor de lucru; observația, produselor
- realizarea unor fulgi de zăpadă ; demonstrația, activității
- realizarea turului galeriei pentru a identifica lucrările explicația,
realizate corect. exercițiul, turul
galeriei
-AF, AI
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup - însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea -aplicație
2.2 și individual lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul mijloacelor multimedia, evaluare orală
tehnice, urmată de preluarea intuitivă / receptarea lor ilustrații
CLR- 2.1 Jocurile iernii de către copii; -audiția muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care exercițiul,
uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite -AF, AI
intuitiv, pronunţând corect cuvintele în cânt