Proiectarea unității „Universul meu”

Săptămâna IV, V, VI, VIII (02.10.2023-10.11.2023)

Obs.
Disciplina/ Activități integrate/pe discipline;
Ziua Conținuturi Resurse Evaluare
competențe organizarea colectivului de elevi
Luni CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera a - observarea imaginii;
- metoda
02.10.2023 1.3; 1.4; 2.1; - identificarea în imagine a obiectelor care
fonetică
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 încep cu sunetul „a”;
analitico-
AVAP- 2.2 - exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
sintetică,
- colorarea stelelor pe care se află litera
conversația,
„a”;
observația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte
explicația, evaluare
care să înceapă, să conţină sau să se
exercițiul, orală
termine cu sunetul dat;
jocul didactic
- stabilirea locului sunetului și colorarea
- fișe de lucru,
literei cu verde (la început), cu roșu( în
manualul
interior) sau cu mov ( la sfârșit);
digital, display
- citirea unor cuvinte care conțin litera
interactiv
învățată și încercuirea acesteia;
-AF, AI
- completarea unor cuvinte cu silabele
lipsă;
Educație fizică și sport
MEM- 3.1; 3.2; Soarele, sursă de căldură și - utilizarea unei lupe pentru evidenţierea - manual, caiet,
4.1; 4.2 lumină căldurii primite de la Soare; display evaluare
- vizionarea filmulețului „Paxi- ziua, interactiv orală
noaptea și anotimpurile”; - conversația, evaluare
- discuții pe baza filmulețului; observația, scrisă
- identificarea propriilor greşeli de explicația,
comportament faţă de mediul exercițiul
înconjurător; -AF, AI
 - recunoaşterea rolului Soarelui ca sursă
de lumină şi căldură;
- încercuirea obiectelor care ne protejează
de soare.
AVAP- 2.1.; Decorarea lui a - observarea modelelor; - foaie, carioci
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de - conversația, Evaluarea
CLR-2.3 lucru; observația, produselor
MM-2.1 - folosirea imaginației pentru a crea demonstrația, activității
lucrări originale; explicația,
- decorarea lui a; exercițiul, turul
- cântarea primei strofe a cântecului galeriei
„Acum e toamnă, da”. -AF, AI
Marți CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera a - scrierea - exerciţii de dezvoltare a musculaturii
03.10.2023 AVAP- 2.2 caligrafică pe liniatură tip I fine a mâinii
- metoda
- modelarea din plastilină a contururilor
fonetică
unor litere; decorarea literelor de mână şi
analitico-
de tipar;
sintetică,
- trasarea în duct continuu a literelor de
conversația,
mână (începând prin unirea punctelor
observația,
care le compun)
explicația,
- executarea conturului literei a mic de
exercițiul,
mână cu degetul pe blatul mesei, în aer,
jocul didactic
pe spatele colegului, pe hârtie, , cu
- caiet tip I,
markerul pe coli mari
manualul
- scrierea literei de mână, folosind
digital, display
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
carioca, stilou,) pe variate suporturi
-AF, AI
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera A - scrierea cu - observarea imaginii; - metoda evaluare
1.3; 1.4; 2.1; majusculă a substantivelor proprii - identificarea în imagine a numelor care fonetică orală
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 încep cu sunetul a; analitico-
 AVAP- 2.2 sintetică,
- exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
conversația,
- încercuirea literei A în denumirile
observația,
continentelor;
explicația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte
exercițiul,
care să înceapă cu sunetul dat;
jocul didactic
- colorarea cu portocaliu a literei A și cu
- fișe de lucru,
albastru a literei a ;
manualul
- găsirea unor nume care să înceapă cu A
digital, display
și să respecte schema dată;
interactiv
- realizarea schemei cuvintelor date;
-AF, AI
- clubul de lectură.
MEM- 3.1; 3.2; Soarele și viețuitoarele - observarea diferențelor între imagini - manual, caiet,
4.1; 4.2 reprezentative pentru două anotimpuri; display evaluare
- scrierea în casetă a inițialei anotimpului interactiv orală
sugerat; - conversația, evaluare
- observarea animalelor diurne și observația, scrisă
nocturne; explicația,
- discuții descre schimbările din viața exercițiul
animalelor în funcție de anotimp; -AF, AI
- recunoaşterea rolului Soarelui în viața
animalelor, plantelor și a oamenilor;
- obsevarea numărului animalelor și
compararea acestora.
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 Sistemul Solar urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
 cuvintele în cânt
Miercuri CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera A - scrierea cu - exerciţii de dezvoltare a musculaturii
04.10.2023 AVAP- 2.2 majusculă a substantivelor proprii fine a mâinii
- metoda
- modelarea din plastilină a contururilor
fonetică
unor litere;
analitico-
- decorarea literelor de mână şi de tipar;
sintetică,
- trasarea în duct continuu a literei de
conversația,
mână (începând prin unirea punctelor
observația,
care le compun) evaluare
explicația,
- executarea conturului literei A de mână orală
exercițiul,
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe evaluare
jocul didactic
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul scrisă
- caiet tip I,
pe coli mari
manualul
- scrierea literei de mână, folosind
digital, display
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
carioca, stilou,) pe variate suporturi
-AF, AI
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera m - observarea imaginii; - metoda evaluare
1.3; 1.4; 2.1; Silaba ma. Cuvântul mama - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; fonetică orală
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 - colorarea florilor pe perdea pe care se analitico-
AVAP- 2.2 află litera m; sintetică,
- identificarea în imagine a obiectelor care conversația,
încep cu sunetul m și încercuirea observația,
acestora; explicația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte exercițiul,
care să înceapă, să conţină sau să se jocul didactic
termine cu sunetul dat; - fișe de lucru,
- stabilirea locului sunetului și colorarea manualul
literei cu verde (la început), cu roșu( în digital, display
interior) sau cu mov ( la sfârșit); interactiv
- citirea unor cuvinte care conțin litera -AF, AI
 învățată și încercuirea acesteia;
- formarea silabei ma și a cuvântului
mama;
MEM-1.1.; 3.1; Numerele naturale de la 0 la 31 - reprezentarea numerelor de două cifre - manual, caiet,
3.2; 4.1; 4.2 Recunoaștere, formare, citire, cu ajutorul numărătorii de poziţionare; display evaluare
AVAP- 2.2 scriere - reprezentarea prin obiecte (beţişoare, interactiv orală
bile etc) a numerelor din intervalul 0 -31; - conversația, evaluare
- reprezentarea zecilor prin mănunchiuri observația, scrisă
de câte 10 beţişoare; explicația,
- citirea numerelor de la 0 la 31; exercițiul
- scrierea numerelor de la 0 la 31, pe -AF, AI
reţeaua caietului de matematică;
- evidenţierea cifrei unităţilor/zecilor
dintr-un număr;
AVAP- 2.1.; Sistemul solar - observarea lucrării model; - foaie,
2.2.; 2.3.; 2.4. - numirea materialelor folosite; pensulă, Evaluarea
CLR-2.3 -reamintirea locului pe care îl ocupă acuarele produselor
MM-2.1 fiecare planetă în sistemul solar; - conversația, activității
- demonstrarea și explicarea etapelor de observația,
lucru; demonstrația,
- pictarea sistemului solar; explicația,
- cântarea în grup a cântecului „Sistemul exercițiul, turul
solar”; galeriei
- realizarea turului galeriei pentru a -AF, AI
identifica lucrările realizate corect.
Joi CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera m - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
05.10.2023 AVAP- 2.2 Silaba ma. Cuvântul fine a mâinii fonetică orală
mama - modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
unor litere; decorarea literelor de mână şi sintetică, scrisă
de tipar; conversația,
- trasarea în duct continuu a literelor de observația,
mână (începând prin unirea punctelor explicația,
care le compun) exercițiul,
 - executarea conturului unor litere, silabe,
cuvinte cu degetul pe blatul mesei, în aer,
pe spatele colegului, pe hârtie, cu jocul didactic
markerul pe coli mari - caiet tip I,
- scrierea literei de mână, folosind manualul
diverse instrumente de scris (creion, digital, display
carioca, stilou,) pe variate suporturi interactiv
(foaie liniată, tablă etc.) -AF, AI
- copierea, transcrierea literelor,
silabelor, cuvintelor, menţinând
distanţa dintre litere şi dintre cuvinte;
MEM-1.1.; 3.1; Numerele naturale de la 0 la 31 - numărarea obiectelor/fiinţelor din - manual, caiet,
3.2; 4.1; 4.2 Recunoaștere, formare, citire, mediul apropiat – numărare din 1 în 1, display evaluare
AVAP- 2.2 scriere din 2 în 2, din 3 în 3 etc., în ordine interactiv orală
crescătoare şi descrescătoare, cu - conversația, evaluare
precizarea limitelor intervalului (de observația, scrisă
la ...până la) explicația,
- evidenţierea cifrei unităţilor sau a exercițiul
zecilor dintr-un număr (ex.: Coloraţi cifra -AF, AI
zecilor cu roşu; Scrieţi cu verde cifra
unităţilor);
- generarea de numere mai mici decât
31, ale căror cifre îndeplinesc condiţii
date(ex.: precizarea cifrei
unităţilor/zecilor);
- aflarea unui număr/a unor numere
respectând anumite condiţii (ex. „scrie
cel mai mare număr mai mic decât 30”;
Limba Engleză
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 Sistemul Solar urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
 lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Educație fizică și sport
CLR-1.1; 1.2; Repetara literelor învățate Întâlnirea de dimineaţă: calendarul - manual
1.3; 1.4; 2.1; naturii, prezenţa, noutăţi, impresii; digital, caiet,
2.2; 2.3; 2.4; - exerciții de vocabular; display
3.3; 4.1 - exerciții de scriere cu alfabetarul interactiv evaluare
AVAP- 2.2 magnetic; - conversația, orală
- exerciții de despărțire a cuvintelor în observația, evaluare
silabe și de identificare a poziției literei explicația, scrisă
în cuvânt; exercițiul,
- exerciții de aranjare a silabelor pentru a jocul didactic
forma cuvinte; -AF, AI
-încălzirea muşchilor mici ai mâinilor;
-dictare, transcriere, copiere;
Vineri
- clubul de lectură.
06.10.2023
Religie
DP-1.1 Cine sunt eu? - crearea unor ecusoane personalizate; -fișe de lucru,
CLR-2.3 Caracteristici personale simple - crearea unor obiecte simple prin display evaluare
modelaj (plastilină, lut) sau colaj (reviste, interactiv orală
ziare, materiale din natură) care să -conversația,
exprime caracteristicile propriei explicația,
persoane; exercițiul,
- prezentarea într-un cadru inedit jocul didactic
(podium de premiere, interviu) a trei -AF, AI
aspecte plăcute referitoare propria
persoană
- prezentarea trăsăturilor personale
elementare în fişe de lucru
 Luni CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera M - observarea imaginii;
09.10.2023 1.3; 1.4; 2.1; Oferirea de informații despre - identificarea în imagine a numelor care - metoda
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 familie încep cu sunetul m; fonetică
AVAP- 2.2 - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; analitico-
- colorarea literei M în denumirile sintetică,
membriilor familiei Moraru; conversația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte observația,
care să înceapă cu sunetul dat; explicația, evaluare
- colorarea cu portocaliu a literei M și cu exercițiul, orală
albastru a literei m; jocul didactic
- realizarea de corespondențe între nume și - fișe de lucru,
membrul familiei; manualul
- găsirea unor nume care să înceapă cu M digital, display
și să respecte schema dată; interactiv
- realizarea schemei cuvintelor date; -AF, AI
- alcătuirea de propoziții despre familia
proprie.
Educație fizică și sport
MEM-1.1.; 3.1; Numerele naturale de la 0 la 31 - reprezentarea pe numărători a - manual, caiet,
3.2; 4.1; 4.2 Recunoaștere, formare, citire, numerelor date; display evaluare
AVAP- 2.2 scriere - numărarea cu pas dat în ordine interactiv orală
crescătoare și descrescătoare; - conversația, evaluare
- scrierea unor șiruri de numere; observația, scrisă
- aflarea unui număr/a unor numere explicația,
respectând anumite condiţii (ex. „scrie exercițiul
cel mai mare număr mai mic decât 30”; -AF, AI
AVAP- 2.1.; Decorarea lui m - observarea modelelor; - foaie, carioci
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de - conversația, Evaluarea
CLR-2.3 lucru; observația, produselor
- folosirea imaginației pentru a crea demonstrația, activității
lucrări originale; explicația,
- decorarea lui m; exercițiul, turul
- realizarea turului galeriei pentru a galeriei
 identifica lucrările realizate original. -AF, AI
Marți CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera M - exerciţii de dezvoltare a musculaturii
10.10.2023 AVAP- 2.2 Oferirea de informații despre fine a mâinii
- metoda
familie - modelarea din plastilină a contururilor
fonetică
unor litere;
analitico-
- decorarea literelor de mână şi de tipar;
sintetică,
- trasarea în duct continuu a literei de
conversația,
mână (începând prin unirea punctelor
observația,
care le compun) evaluare
explicația,
- executarea conturului literei M de mână orală
exercițiul,
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe evaluare
jocul didactic
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul scrisă
- caiet tip I,
pe coli mari
manualul
- scrierea literei de mână, folosind
digital, display
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
carioca, stilou,) pe variate suporturi
-AF, AI
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
CLR-1.1; 1.2; Sunetul şi litera u - observarea imaginii; - metoda evaluare
1.3; 1.4; 2.1; - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; fonetică orală
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 - colorarea ulcioarelor pe care se află litera analitico-
AVAP- 2.2 u; sintetică,
- identificarea în imagine a obiectelor care conversația,
încep cu sunetul u și încercuirea acestora; observația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte explicația,
care să înceapă, să conţină sau să se exercițiul,
termine cu sunetul dat; jocul didactic
- stabilirea locului sunetului și colorarea - fișe de lucru,
literei cu verde (la început), cu roșu( în manualul
interior) sau cu mov ( la sfârșit); digital, display
- citirea unor cuvinte care conțin litera interactiv
învățată și încercuirea acesteia; -AF, AI
 - citirea unor cuvinte după imagini;
- bifarea căsuței din dreptul imaginilor
care conțin silaba u.
MEM-1.1.; 1.2.; Compararea și ordonarea - scrierea rezultatelor obţinute prin - manual, caiet,
1.3; 3.1; 3.2; numerelor de la 0 la 31 comparare, utilizând semnele <, >, =; display evaluare
4.1; 4.2 - compararea a două numere naturale mai interactiv orală
AVAP- 2.2 mici decât 31, atunci când acestea au - conversația, evaluare
acelaşi număr de zeci/de unităţi, cu observația, scrisă
ajutorul mulţimilor de obiecte sau al explicația,
numărătorii de poziţionare; exercițiul
- identificarea „vecinilor” unui număr de -AF, AI
la 0 la 31;
- ordonarea crescătoare/descrescătoare a
unor numere naturale prin compararea
acestora două câte două;
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
 Acompanierea cântecelor cu sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 percuţie corporală (bătăi din urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
palme, bătăi cu degetul în bancă); lor de către copii; muzicală,
Cântecul numerelor - observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Miercuri CLR- 3.3; 4.1 Sunetul şi litera u - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
11.10.2023 AVAP- 2.2 fine a mâinii fonetică orală
- modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
unor litere; decorarea literelor de mână şi sintetică, scrisă
de tipar; conversația,
- trasarea în duct continuu a literelor de observația,
mână (începând prin unirea punctelor explicația,
care le compun) exercițiul,
 - executarea conturului unor litere, silabe,
cuvinte cu degetul pe blatul mesei, în aer,
pe spatele colegului, pe hârtie, cu jocul didactic
markerul pe coli mari - caiet tip I,
- scrierea literei de mână, folosind manualul
diverse instrumente de scris (creion, digital, display
carioca, stilou,) pe variate suporturi interactiv
(foaie liniată, tablă etc.) -AF, AI
- copierea, transcrierea literelor, silabelor,
cuvintelor, menţinând distanţa dintre
litere şi dintre cuvinte;
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera U - observarea imaginii; - metoda
1.3; 1.4; 2.1; - identificarea în imagine a numelor care fonetică
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 încep cu sunetul u; analitico-
AVAP- 2.2 - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; sintetică,
- colorarea literei U în cărămizile conversația,
cuptorului; observația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte explicația, evaluare
care să înceapă cu sunetul dat; exercițiul, orală
- colorarea cu portocaliu a literei U și cu jocul didactic
albastru a literei u; - fișe de lucru,
- realizarea schemei cuvintelor date; manualul
- realizarea de corespondențe între imagine digital, display
și schema cuvântului reprezentat de interactiv
aceasta; -AF, AI
- clubul de lectură.
MEM-1.1.; 1.2.; Compararea și ordonarea - compararea unor grupuri de obiecte prin - manual, caiet,
1.3; 3.1; 3.2; numerelor de la 0 la 31 punerea elementelor unele sub altele, display evaluare
4.1; 4.2 încercuirea părţilor comune, punerea în interactiv orală
AVAP- 2.2 corespondenţă; - conversația, evaluare
- scrierea rezultatelor obţinute prin observația, scrisă
comparare, utilizând semnele <, >, =; explicația,
- compararea a două numere naturale mai exercițiul
 mici decât 31, atunci când acestea au -AF, AI
acelaşi număr de zeci/de unităţi, cu
ajutorul mulţimilor de obiecte sau al
numărătorii de poziţionare;
- identificarea „vecinilor” unui număr
de la 0 la 31;
AVAP- 2.1.; Sistemul solar (Soare, Pământ, - observarea lucrării model; - șablon,
2.2.; 2.3.; 2.4. Luna) - numirea materialelor folosite; foarfece, lipici Evaluarea
CLR-2.3 -reamintirea locului pe care îl ocupă - conversația, produselor
MM-2.1 soarele, pământul și luna în sistemul observația, activității
solar; demonstrația,
- demonstrarea și explicarea etapelor de explicația,
lucru; exercițiul, turul
- decuparea materialelor și asamblarea galeriei
lor; -AF, AI
- cântarea în grup a cântecului „Sistemul
solar”;
- realizarea turului galeriei pentru a
identifica lucrările realizate corect.
Joi CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera U - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
12.10.2023 AVAP- 2.2 fine a mâinii fonetică orală
- modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
unor litere; sintetică, scrisă
- decorarea literelor de mână şi de tipar; conversația,
- trasarea în duct continuu a literei de observația,
mână (începând prin unirea punctelor explicația,
care le compun) exercițiul,
- executarea conturului literei U de mână jocul didactic
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe - caiet tip I,
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul manualul
pe coli mari digital, display
- scrierea literei de mână, folosind interactiv
diverse instrumente de scris (creion, -AF, AI
 carioca, stilou,) pe variate suporturi
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
MEM-1.1.; 1.2.; Compararea și ordonarea - compararea unor grupuri de obiecte prin - manual, caiet,
1.3; 3.1; 3.2; numerelor de la 0 la 31 punerea elementelor unele sub altele, display evaluare
4.1; 4.2 încercuirea părţilor comune, punerea în interactiv orală
AVAP- 2.2 corespondenţă; - conversația, evaluare
- scrierea rezultatelor obţinute prin observația, scrisă
comparare, utilizând semnele <, >, =; explicația,
- compararea a două numere naturale mai exercițiul
mici decât 31, atunci când acestea au -AF, AI
acelaşi număr de zeci/de unităţi, cu
ajutorul mulţimilor de obiecte sau al
numărătorii de poziţionare;
- identificarea „vecinilor” unui număr de
la 0 la 31;
Limba Engleză
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
 Acompanierea cântecelor cu sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 percuţie corporală (bătăi din urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
palme, bătăi cu degetul în bancă); lor de către copii; muzicală,
Cântecul numerelor - observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Vineri Educație fizică și sport
13.10.2023 CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera U - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
AVAP- 2.2 fine a mâinii fonetică orală
- modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
unor litere; sintetică, scrisă
 - decorarea literelor de mână şi de tipar;
- trasarea în duct continuu a literei de
conversația,
mână (începând prin unirea punctelor
observația,
care le compun)
explicația,
- executarea conturului literei U de mână
exercițiul,
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe
jocul didactic
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul
- caiet tip I,
pe coli mari
manualul
- scrierea literei de mână, folosind
digital, display
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
carioca, stilou,) pe variate suporturi
-AF, AI
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei, menţinând
distanţa dintre litere;
Religie
DP-1.1 Cine sunt eu? - descoperirea punctelor tari și a limitelor -fișe de lucru,
CLR-2.3 Puncte tari şi limite observabile în în activitățile școlare display evaluare
activităţile şcolare - jocuri de continuare a unor fraze, pentru interactiv orală
evidenţierea calităţilor: „Eu pot să…”, -conversația,
„Îmi place de mine pentru că…”, explicația,
„Mâncarea mea preferată este…”, exercițiul,
„Culoarea mea preferată este…”, „Pe tine jocul didactic
te apreciez pentru că…”, „Sunt mândru -AF, AI
de mine atunci când…”
- jocuri de prezentare în perechi, în
grupuri mici, în faţa clasei, a rezultatelor
activităţii;
- prezentarea trăsăturilor personale
elementare în fişe de lucru
Luni CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera n - observarea imaginii; - metoda evaluare
16.10.2023 1.3; 1.4; 2.1; Citirea cuvintelor mono și - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; fonetică orală
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 plurisilabice - colorarea norilor pe care se află litera n; analitico-
AVAP- 2.2 - identificarea în imagine a obiectelor care sintetică,
 încep cu sunetul n și încercuirea acestora; conversația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte observația,
care să înceapă, să conţină sau să se explicația,
termine cu sunetul dat; exercițiul,
- stabilirea locului sunetului și colorarea jocul didactic
literei cu verde (la început), cu roșu( în - fișe de lucru,
interior) sau cu mov ( la sfârșit); manualul
- citirea unor cuvinte care conțin litera digital, display
învățată și încercuirea acesteia; interactiv
- citirea unor cuvinte scrise cu literele -AF, AI
învățate.
Educație fizică și sport
MEM-1.1.; 1.2.; Compararea și ordonarea - scrierea rezultatelor obţinute prin - manual, caiet,
1.3; 3.1; 3.2; numerelor de la 0 la 31 comparare, utilizând semnele <, >, =; display evaluare
4.1; 4.2 - compararea a două numere naturale mai interactiv orală
AVAP- 2.2 mici decât 31, atunci când acestea au - conversația, evaluare
acelaşi număr de zeci/de unităţi, cu observația, scrisă
ajutorul mulţimilor de obiecte sau al explicația,
numărătorii de poziţionare; exercițiul
- identificarea „vecinilor” unui număr de -AF, AI
la 0 la 31;
- ordonarea crescătoare/descrescătoare a
unor numere naturale prin compararea
acestora două câte două;
AVAP- 2.1.; Decorarea lui n - observarea modelelor; - foaie, carioci
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de - conversația, Evaluarea
CLR-2.3 lucru; observația, produselor
- folosirea imaginației pentru a crea demonstrația, activității
lucrări originale; explicația,
- decorarea lui n; exercițiul, turul
- realizarea turului galeriei pentru a galeriei
identifica lucrările realizate original. -AF, AI
Marți CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera n - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
17.10.2023 AVAP- 2.2 Citirea cuvintelor mono și fine a mâinii
plurisilabice - modelarea din plastilină a contururilor
unor litere; decorarea literelor de mână şi fonetică
de tipar; analitico-
- trasarea în duct continuu a literei n de sintetică,
mână (începând prin unirea punctelor conversația,
care le compun) observația,
- executarea conturului unor litere, silabe, explicația,
orală
cuvinte cu degetul pe blatul mesei, în aer, exercițiul,
evaluare
pe spatele colegului, pe hârtie, cu jocul didactic
scrisă
markerul pe coli mari - caiet tip I,
- scrierea literei de mână, folosind manualul
diverse instrumente de scris (creion, digital, display
carioca, stilou,) pe variate suporturi interactiv
(foaie liniată, tablă etc.) -AF, AI
- copierea, transcrierea literelor,
silabelor, cuvintelor, menţinând
distanţa dintre litere şi dintre cuvinte;
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera N -observarea imaginii; - metoda evaluare
1.3; 1.4; 2.1; Propoziția formată din două sau - identificarea în imagine a numelor care fonetică orală
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 trei cuvinte încep cu sunetul n; analitico-
AVAP- 2.2 - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; sintetică,
- colorarea literei N în denumirea conversația,
pensiunii; observația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte explicația,
care să înceapă cu sunetul dat; exercițiul,
- colorarea cu portocaliu a literei N și cu jocul didactic
albastru a literei n; - fișe de lucru,
- identificarea numelor care respectă manualul
schema dată; digital, display
- realizarea schemei cuvintelor date; interactiv
- formularea unor propoziții de 2-3 cuvinte -AF, AI
după imagini;
 - clubul de lectură.
MEM- 3.2; 4.2 Investigația – Influența Soarelui - organizarea unor jocuri de tip „Ce s-ar - manual, caiet,
AVAP- 2.2 asupra plantelor întâmpla dacă...” display evaluare
- acoperirea unei frunze cu o hârtie interactiv orală
neagră și observarea ei pe o perioadă de o - conversația, evaluare
săptămână; observația, scrisă
- identificarea importanţei energiei în explicația,
viaţa omului, a modalităților de exercițiul
economisire a energiei; -AF, AI
- recunoaşterea rolului Soarelui ca sursă
de lumină şi căldură şi importanţa
acestuia în menţinerea vieţii.
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
 Acompanierea cântecelor cu sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 percuţie corporală (bătăi din urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
palme, bătăi cu degetul în bancă); lor de către copii; muzicală,
Cântecul numerelor - observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Miercuri CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera N - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
18.10.2023 AVAP- 2.2 Propoziția formată din două sau fine a mâinii fonetică orală
trei cuvinte - modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
unor litere; sintetică, scrisă
- decorarea literelor de mână şi de tipar; conversația,
- trasarea în duct continuu a literei de observația,
mână (începând prin unirea punctelor explicația,
care le compun) exercițiul,
- executarea conturului literei N de mână jocul didactic
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe - caiet tip I,
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul manualul
 pe coli mari
- scrierea literei de mână, folosind
digital, display
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
carioca, stilou,) pe variate suporturi
-AF, AI
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera i - observarea imaginii; - metoda
1.3; 1.4; 2.1; Grupul de sunete ia - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; fonetică
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 Scrierea ortografică a cuvintelor - colorarea frunzelor pe care se află litera i; analitico-
AVAP- 2.2 - identificarea în imagine a obiectelor care sintetică,
încep cu sunetul i și încercuirea acestora; conversația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte observația,
care să înceapă, să conţină sau să se explicația, evaluare
termine cu sunetul dat; exercițiul, orală
- stabilirea locului sunetului și colorarea jocul didactic
literei cu verde (la început), cu roșu( în - fișe de lucru,
interior) sau cu mov ( la sfârșit); manualul
- citirea unor cuvinte care conțin litera digital, display
învățată și încercuirea acesteia; interactiv
- citirea unor cuvinte scrise cu literele -AF, AI
învățate.
MEM-1.1.; 1.2.; Numere pare și impare - observarea axei numerelor și - manual, caiet,
1.3; 3.1; 3.2; completarea acesteia cu numere pare și fișă de lucru, evaluare
4.1; 4.2 impare; display orală
AVAP- 2.2 - identificarea numerelor pare şi impare interactiv evaluare
dintr-un şir (ex.: numerotarea clădirilor - conversația, scrisă
pe o stradă); observația,
- identificarea „vecinilor” unui număr de explicația,
la 0 la 31; exercițiul
- identificarea numerelor pare/impare -AF, AI
dintr-un şir dat;
- colorarea numerelor pare cu verde și a
 celor impare cu mov;
- identificarea intrusului dintr-un șir de
numere pare/ impare.
AVAP- 2.1.; Portretul – Tino Inventino - observarea lucrării model; - șablon,
2.2.; 2.3.; 2.4. - numirea materialelor folosite; frunze, lipici Evaluarea
CLR-2.3 -reamintirea informațiilor despre Tino; - conversația, produselor
MM-2.1 - demonstrarea și explicarea etapelor de observația, activității
lucru; demonstrația,
- lipirea frunzelor în locul părului lui explicația,
Tino; exercițiul, turul
- cântarea în grup a cântecului „Tino galeriei
Inventino”; -AF, AI
- realizarea turului galeriei pentru a
identifica lucrările realizate corect.
Joi CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera i - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
19.10.2023 AVAP- 2.2 Grupul de sunete ia fine a mâinii fonetică orală
Scrierea ortografică a cuvintelor - modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
unor litere; decorarea literelor de mână şi sintetică, scrisă
de tipar; conversația,
- trasarea în duct continuu a literei i de observația,
mână (începând prin unirea punctelor explicația,
care le compun) exercițiul,
- executarea conturului unor litere, silabe, jocul didactic
cuvinte cu degetul pe blatul mesei, în aer, - caiet tip I,
pe spatele colegului, pe hârtie, cu manualul
markerul pe coli mari digital, display
- scrierea literei de mână, folosind interactiv
diverse instrumente de scris (creion, -AF, AI
carioca, stilou,) pe variate suporturi
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literelor,
silabelor, cuvintelor, menţinând
distanţa dintre litere şi dintre cuvinte;
 MEM-1.1.; 1.2.; Numere pare și impare - observarea axei numerelor și - manual, caiet,
1.3; 3.1; 3.2; completarea acesteia cu numere pare și fișă de lucru, evaluare
4.1; 4.2 impare; display orală
AVAP- 2.2 - identificarea numerelor pare şi impare interactiv evaluare
dintr-un şir (ex.: numerotarea clădirilor - conversația, scrisă
pe o stradă); observația,
- identificarea „vecinilor” unui număr de explicația,
la 0 la 31; exercițiul
- identificarea numerelor pare/impare -AF, AI
dintr-un şir dat;
- colorarea numerelor pare cu verde și a
celor impare cu mov;
- identificarea intrusului dintr-un șir de
numere pare/ impare.
Limba Engleză
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
Tino Inventino sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt

Vineri Educație fizică și sport

20.10.2023 CLR-1.1; 1.2; Repetara literelor învățate Întâlnirea de dimineaţă: calendarul - manual
1.3; 1.4; 2.1; naturii, prezenţa, noutăţi, impresii; digital, caiet,
2.2; 2.3; 2.4; - exerciții de vocabular; display
3.3; 4.1 - exerciții de scriere cu alfabetarul interactiv evaluare
AVAP- 2.2 magnetic; - conversația, orală
- exerciții de despărțire a cuvintelor în observația, evaluare
 silabe și de identificare a poziției literei explicația, scrisă
în cuvânt; exercițiul,
- exerciții de aranjare a silabelor pentru a jocul didactic
forma cuvinte; -AF, AI
-încălzirea muşchilor mici ai mâinilor;
-dictare, transcriere, copiere;
- clubul de lectură.
Religie
DP-1.1 Cine sunt eu? - descoperirea punctelor tari și a limitelor -fișe de lucru,
CLR-2.3 Puncte tari şi limite observabile în în activitățile din timpul liber; display evaluare
activităţile de timp liber - jocuri de continuare a unor fraze, pentru interactiv orală
evidenţierea calităţilor: „Eu pot să…”, -conversația,
„Îmi place de mine pentru că…”, explicația,
„Mâncarea mea preferată este…”, exercițiul,
„Culoarea mea preferată este…”, „Pe tine jocul didactic
te apreciez pentru că…”, „Sunt mândru -AF, AI
de mine atunci când…”
- jocuri de prezentare în perechi, în
grupuri mici, în faţa clasei, a rezultatelor
activităţii;
- prezentarea trăsăturilor personale
elementare în fişe de lucru
SĂPTĂMÂNA VERDE: 23-27 OCTOMBRIE
S VII - VACANȚA DE TOAMNĂ 30.10.2023-03.11.2023
Luni CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera I - observarea imaginii; - metoda evaluare
06.11.2023 1.3; 1.4; 2.1; Propoziția - identificarea în imagine a numelor care fonetică orală
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 Punctul încep cu sunetul I; analitico-
AVAP- 2.2 Scrierea cu majusculă la începutul - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; sintetică,
propoziției. Intonarea - colorarea gutuilor pe care se află litera I; conversația,
propozițiilor enunțiative - exerciţii de descoperire a unor cuvinte observația,
care să înceapă cu sunetul dat; explicația,
- colorarea cu portocaliu a literei I și cu exercițiul,
albastru a literei i; jocul didactic
 - fișe de lucru,
- citirea cuvintelor;
manualul
- citirea propozițiilor;
digital, display
- realizarea de corespondențe între
interactiv
cuvintele scrise cu litere de tipar și cele
-AF, AI
scrise cu litere de mână.
Educație fizică și sport
MEM-1.1.; 1.2.; Numere pare și impare - observarea axei numerelor și - manual, caiet,
1.3; 3.1; 3.2; completarea acesteia cu numere pare și fișă de lucru, evaluare
4.1; 4.2 impare; display orală
AVAP- 2.2 - identificarea numerelor pare şi impare interactiv evaluare
dintr-un şir (ex.: numerotarea clădirilor - conversația, scrisă
pe o stradă); observația,
- identificarea „vecinilor” unui număr de explicația,
la 0 la 31; exercițiul
- identificarea numerelor pare/impare -AF, AI
dintr-un şir dat;
- colorarea numerelor pare cu verde și a
celor impare cu mov;
- identificarea intrusului dintr-un șir de
numere pare/ impare.

AVAP- 2.1.; Decorarea Iei - observarea modelelor; - șablon,

2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de carioci Evaluarea
CLR-2.3 lucru; - conversația, produselor
- folosirea imaginației pentru a crea observația, activității
lucrări originale; demonstrația,
- decorarea iei cu literele I și i de mână și explicația,
colorarea acesteia; exercițiul, turul
- realizarea turului galeriei pentru a galeriei
identifica lucrările realizate original. -AF, AI
Marți CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera I - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda
07.11.2023 AVAP- 2.2 Propoziția fine a mâinii fonetică
 Punctul - modelarea din plastilină a contururilor
Scrierea cu majusculă la începutul unor litere;
analitico-
propoziției. Intonarea - decorarea literelor de mână şi de tipar;
sintetică,
propozițiilor enunțiative - trasarea în duct continuu a literei de
conversația,
mână (începând prin unirea punctelor
observația,
care le compun)
explicația,
- executarea conturului literei I de mână
exercițiul,
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe
jocul didactic
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul
- caiet tip I,
pe coli mari
manualul
- scrierea literei de mână, folosind
digital, display
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
carioca, stilou,) pe variate suporturi
-AF, AI
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
CLR -1.3.; 2.1.; Recapitulare - colorarea cu aceași culoare a literelor - manual
3.1.; 4.1. care corespund unui sunet; digital, caiet,
- realizarea schemelor cuvintelor date; display
AVAP- 2.2 - scrierea literei inițiale a cuvintelor interactiv evaluare
reprezentate de imagini; - conversația, orală
- citirea cuvintelor date; observația, evaluare
- formarea de cuvinte din silabele date explicația, scrisă
și scrierea lor pe caiet. exercițiul,
jocul didactic
-AF, AI
MEM-1.1.; 1.2.; Recapitulare - exerciții de formare,scriere, citire, - manual, caiet,
2.1.; 3.1.; 3.2. ordonare, comparare a numerelor fișă de lucru, evaluare
naturale 0-31, display orală
AVAP- 2.2 - idetificarea numerelor pare/impare interactiv evaluare
dintr-un șir, - conversația, scrisă
- exerciții de numărare cu pas dat ; observația,
- completarea unor șiruri de numere explicația,
 respectând regula ; exercițiul
- utilizarea semnelor <, = , > în exerciții; -AF, AI
- exerciții de compunere și descompunere
a numerelor naturale 0-31;
- realizarea unor machete care respectând
ordinea planetelor în Sistemul Solar
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
Tino Inventino sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Miercuri CLR -1.3.; 2.1.; Recapitulare - scrierea literelor de mână, folosind - manual
08.11.2023 3.1.; 4.1. diverse instrumente de scris (creion, digital, caiet,
carioca, stilou, pensulă, cretă) pe variate display
AVAP- 2.2 suporturi (foaie velină, foaie liniată, tablă interactiv evaluare
etc.) - conversația, scrisă
- copierea, transcrierea literelor, silabelor, observația,
cuvintelor, enunţurilor din 3-5 cuvinte explicația,
menţinând distanţa dintre elementele exercițiul,
grafice, dintre litere şi dintre cuvinte; jocul didactic
-AF, AI
CLR -1.3.; 2.1.; Recapitulare - realizarea schemei cuvintelor și scrierea - manual
3.1.; 4.1. numărului sunetelor învățate; digital, caiet,
- alcătuirea unor propoziții după imagine display
AVAP- 2.2 și schemele date; interactiv evaluare
- Joc didactic: Cubul literelor - conversația, orală
( rostogolirea cubului cu litere și rostirea observația, evaluare
unui cuvânt care începe cu litera de explicația, scrisă
 deasupra); exercițiul,
- citirea propozițiilor și bifarea imaginii jocul didactic
corespunzătoare; -AF, AI
- scrierea cuvintelor corespunzătoare
imaginilor.
MEM-1.1.; 1.2.; Recapitulare - exerciții de formare,scriere, citire, - manual, caiet,
2.1.; 3.1.; 3.2. ordonare, comparare a numerelor fișă de lucru, evaluare
naturale 0-31, display orală
AVAP- 2.2 - idetificarea numerelor pare/impare interactiv evaluare
dintr-un șir, - conversația, scrisă
- exerciții de numărare cu pas dat ; observația,
- completarea unor șiruri de numere explicația,
respectând regula ; exercițiul
- utilizarea semnelor <, = , > în exerciții; -AF, AI
- exerciții de compunere și
descompunere a numerelor naturale 0-
31.
AVAP- 2.1.; Cerul înstelat - observarea lucrării model; - șablon,
2.2.; 2.3.; 2.4. - numirea materialelor folosite; frunze, lipici Evaluarea
CLR-2.3 - reamintirea componentelor Sistemului - conversația, produselor
Solar; observația, activității
- demonstrarea și explicarea etapelor de demonstrația,
lucru; explicația,
- pictarea cerului cu albastru; exercițiul, turul
- realizarea stelelor prin stropire cu galeriei
galben; -AF, AI
- realizarea turului galeriei pentru a
identifica lucrările realizate corect.
Joi CLR -1.3.; 2.1.; Recapitulare - scrierea literelor de mână, folosind - manual
09.11.2023 3.1.; 4.1. diverse instrumente de scris (creion, digital, caiet,
carioca, stilou, pensulă, cretă) pe variate display
AVAP- 2.2 suporturi (foaie velină, foaie liniată, tablă interactiv evaluare
etc.) - conversația, scrisă
 - copierea, transcrierea literelor, silabelor, observația,
cuvintelor, enunţurilor din 3-5 cuvinte explicația,
menţinând distanţa dintre elementele exercițiul,
grafice, dintre litere şi dintre cuvinte; jocul didactic
- exerciții de dictare. -AF, AI
MEM-1.1.; 1.2.; Evaluare sumativă - exerciții de formare,scriere, citire, - fișă de
2.1.; 3.1.; 3.2. ordonare, comparare a numerelor evaluare evaluare
naturale 0-31, - conversația, scrisă
AVAP- 2.2 - idetificarea numerelor pare/impare observația,
dintr-un șir, explicația,
- exerciții de numărare cu pas dat ; exercițiul
- completarea unor șiruri de numere -AF, AI
respectând regula ;
- utilizarea semnelor <, = , > în exerciții;
- exerciții de compunere și descompunere
a numerelor naturale 0-31.
Limba Engleză
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
Recapitularea cântecelor sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 învățate urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Vineri Educație fizică și sport
10.11.2023 CLR -1.3.; 2.1.; Evaluare - scrierea cuvintelor corespunzătoare - fișă de
3.1.; 4.1. imaginilor; evaluare
- realizarea de corespondențe între - conversația,
AVAP- 2.2 cuvintele scrise cu litere de tipar și cele observația, evaluare
scrise cu litere de mână; explicația, scrisă
 - transcrierea unor cuvinte și a unei exercițiul,
propoziții; jocul didactic
-dictare. -AF, AI
Religie
DP-3.3 Ce meserie îmi voi alege? - jocuri de rol despre meserii – poveşti, -fișe de lucru,
CLR-2.3 Meserii cunoscute: denumire, poezii, ghicitori, cântece despre meserii, display evaluare
activităţi principale, unelte şi susţinute de imagini; interactiv orală
instrumente, loc de desfăşurare - jocuri/ ghicitori de identificare a -conversația,
instrumentelor specifice unor meserii; explicația,
- identificarea meseriei preferate. exercițiul,
jocul didactic
-AF, AI