Școala Gimnazială Negrilești

Prof. Înv. Primar : Alb Denisa

Clasa pregătitoare

Unitatea IV - Despre univers

27.11.2023 – 15.12.2023

Ziua/ Disciplina/ Competențe Detalieri de Activități de învățare integrate Resurse Evaluare OBS
Data specifice conținut

Luni Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: a) forme de evaluare:
27.11. în limba în limba literele O,o de meteo etc. caiet de Comunicare continuă
2023 română română: tipar - formulare de enunțuri despre perioada în limba română, b) metode de
2.2, 2.3, 1.3 sărbătorilor de iarnă și modul în care este hârtie creponată, evaluare: observarea
sărbătorit Crăciunul pe Pământ ; lipici, creioane sistematică a
- joc de rol La magazin - exersarea unor formule colorate comportamentului
AVAP: 2.2 de solicitare ; b) resurse elevilor
- identificarea imaginilor corespunzătoare procedurale: c) instrumente de
cuvintelor care conțin sunetul o la început/în conversația, evaluare: lista de
interior/la final; punerea în corespondenţă a explicația, exercițiul, verificare
unor cuvinte care conțin sunetul o cu imaginile joc de rol.
potrivite ; c) forme de
- formulare de propoziții, indicarea numărului organizare: frontal, în
de cuvinte/ silabe, percepute prin bătăi din perechi, individual.
palme ;
- gruparea obiectelor a căror denumire conține
sunetul o la începutul/ în interiorul/la finalul
cuvântului ;
- indicarea locului sunetului o în cuvinte
 formate din 2-3 silabe ;
- obținerea literei O mare de tipar din hârtie
creponată;
EFS EFS - - - - -
Matematică Matematică Universul: -identificarea, într-o imagine reprezentând a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea Pământul, Sistemul Solar, a Soarelui și a planetei Pământ ; Matematică și continuă
mediului mediului: Soarele și Luna -recunoașterea, dintre mai multe imagini date, a explorarea mediului – b) metode de
2.2 Pământului, Soarelui, Lunii ; caietul elevului evaluare: observarea
- joc: Poştaşul – unul dintre copii - poştaşul pentru CP – Ed. sistematică a modului
AVAP: 2.2 spune: „Am de dus o scrisoare pe Lună/ Intuitext de implicare în
Pământ/ Soare. Arată-mi unde trebuie s-o duc”; - jetoane rezolvarea sarcinilor
ceilalţi ridică jetonul care reprezintă locul reprezentând Luna, de lucru
indicat. Pământul, Soarele c) instrumente de
-realizarea unor desene care să cuprindă - coli A3 evaluare: aprecieri
Soarele/ Luna ; - markere verbale
- creioane colorate
b) resurse
procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul,
c) forme de
organizare: frontal,
individual
Lb. engleză Lb. engleză - - - - -
Marți EFS EFS - - - - -
28.11.20 Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
23 2023 în limba în limba literele O,o de meteo etc. Comunicare în lb. continuă
română română: 1.3, tipar - formulare de răspunsuri la întrebările română – caietul b) metode de
2.2, 4.1, 3.1 colegilor: „Ce cadou îți dorești de Crăciun?”; elevului pentru CP – evaluare: observarea
- indicarea locului sunetului o în cuvinte Ed. Intuitext sistematică a
formate din 2-3 silabe, prin ridicarea unui jeton - ilustrații capacității de
de culoare verde ; - plastilină identificare a
DP: 2.3 - modelarea plastilinei pentru obținerea literei o - creioane colorate sunetului iniţial şi/
mic de tipar ; - markere sau final dintr-un
- recunoașterea literei o și a literei O în cuvinte b) resurse cuvânt, a silabelor şi
date ; procedurale: a cuvintelor din
- asocierea sunetului marcat într-un cuvânt cu conversația, propoziţii rostite clar
litera corespunzătoare ; expunere, exercițiul, şi rar
 - trasarea după contur a literei o mic de tipar ; explicația. c) instrumente de
- asocierea silabelor scrise cu litere mari de tipar c) forme de evaluare: aprecieri
cu cele scrise cu litere mici de tipar; organizare: frontal, verbale
individual
Dezvoltare Dezvoltare Emoţii de bază - observarea unor imagini și identificarea a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
personală personală: în activităţi/ emoțiilor unei persoane în funcție de context Dezvoltare personală continuă
contexte (ex. De ce crezi că este Mia supărată? Ce a pățit – caietul elevului b) metode de
2.1. familiare Matei? Cum crezi că se simte el?); pentru CP – Ed. evaluare: observarea
3.1. Suntem diferiți. - identificarea propriilor emoții în situații date – Intuitext comportamentului
Avem emoții vederea unui șoricel ; - coli flipchart participativ în cadrul
MEM diferite - stabilirea numărului de elevi care manifestă - carioci discuţiei
5.1. aceeași reacție într-o anumită situație; - creioane colorate c) instrumente de
b) resurse evaluare: aprecieri
procedurale: verbale
conversația,
explicația, exercițiul,
dezbaterea.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Muzică și Muzică și Genuri - jocuri de audiere alternativă şi comparată a a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
mișcare mișcare: muzicale: sunetelor vorbite şi cântate – ascultarea unei laptop continuă
1.2. colinda poezii, în comparaţie cu audierea colindului cu - videoproiector b) metode de
2.1. Domn,domn aceleași versuri; - coli evaluare:
să-nălțăm! - vizionarea animației pentru colindul În seara - creioane colorate interevaluare
AVAP de Moș Ajun; - colind : c) instrumente de
2.2. - reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite Domn,domn să- evaluare: aprecieri
intuitiv, pronunţând corect cuvintele ; nălțăm verbale
- colorarea și decuparea unor globulețe. b) resurse
procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual, pe grupe.
Miercuri Dezvoltare Dezvoltare Emoţii de bază - Întâlnirea de dimineață: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
29.11. personală personală: în activităţi/ mesajul zilei ; Dezvoltare personală continuă
2023 DP contexte - observarea unor imagini și identificarea – caietul elevului b) metode de
 2.1. familiare emoțiilor unei persoane în funcție de context ; pentru CP – Ed. evaluare: observarea
3.1. Suntem diferiți. - identificarea propriilor emoții în situații date ; Intuitext comportamentului
Avem emoții - stabilirea numărului de elevi care manifestă - coli flipchart participativ în cadrul
MEM diferite aceeași reacție într-o anumită situație - carioci discuţiei
5.1. - creioane colorate c) instrumente de
b) resurse evaluare: aprecieri
procedurale: verbale
conversația,
explicația, exercițiul,
dezbaterea.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Matematică Matematică Universul: -De ce avem nevoie de Soare? – identificarea, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea Pământul, într-o imagine, a corpurilor care au nevoie de Matematică și continuă
mediului mediului: Soarele și Luna soare ; explorarea mediului – b) metode de
2.2. - realizarea unor desene – imagini cu Soarele/ caietul elevului evaluare: observarea
4.2. Luna ; pentru CP – Ed. sistematică a modului
-realizarea unor afişe de atenţionare pentru Intuitext de implicare în
AVAP ocrotirea Pământului - jetoane rezolvarea sarcinilor
2.2. reprezentând Luna, de lucru
Pământul, Soarele c) instrumente de
- coli A3 evaluare: aprecieri
- creioane colorate verbale
b) resurse
procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual
Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
în limba în limba literele O,o de meteo etc. Comunicare în lb. continuă
română română: tipar - formulare de răspunsuri la întrebările română – caietul b) metode de
1.3. colegilor: „Ce cadou îți dorești de Crăciun?”; elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.1. - indicarea locului sunetului o în cuvinte Ed. Intuitext sistematică a modului
2.2. formate din 2-3 silabe, prin ridicarea unui jeton - ilustrații de implicare în
3.1. de culoare verde ; - plastilină rezolvarea sarcinilor
 4.1. - modelarea plastilinei pentru obținerea literei o - creioane colorate de lucru
mic de tipar ; - markere c) instrumente de
AVAP - recunoașterea literei o și a literei O în cuvinte b) resurse evaluare: aprecieri
2.2. date ; procedurale: verbale
- asocierea sunetului marcat într-un cuvânt cu conversația,
litera corespunzătoare ; expunere, exercițiul,
- trasarea după contur a literei o mic de tipar ; explicația.
- asocierea silabelor scrise cu litere mari de tipar c) forme de
cu cele scrise cu litere mici de tipar ; organizare: frontal,
individual
Arte vizuale Arte vizuale Ziua Națională a - utilizarea unor tehnici simple de rupere, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și abilități și abilități României - mototolire, lipire în funcție de nevoi și indicații ; hârtie creponată continuă
practice practice: stegulețe - mototolirea, ruperea şi tăierea hârtiei cu texturi - lipici b) metode de
diferite ; - carton evaluare: observarea
2.3. - formularea de întrebări simple şi răspunsuri - băț sistematică a modului
2.4. despre cele observate ; b) resurse de implicare în
- Spune ce observi - identificarea unei operaţii procedurale: rezolvarea sarcinilor
CLR simple la care a fost supus un material, prin conversația, de lucru
2.2 comparare cu starea iniţială a acestuia (hârtie- explicația, exercițiul, c) instrumente de
hârtie ruptă, hârtie mototolită) ; demonstrația. evaluare: aprecieri
- realizarea unor lucrări colective prin rupere, c) forme de verbale
mototolire, liprie organizare: pe grupe
Joi

Vineri 30.11.2023 & 1.12.2023 – ZILE LIBERE

Luni Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
04.12. în limba în limba literele L,l de meteo etc. Comunicare în lb. continuă
2023 română română: tipar - - joc de rol: La magazin – solicitarea unor română – caietul b) metode de
1.3. recunoaștere produse, formularea unor rugăminți; elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. - indicarea numărului de cuvinte/ silabe, Ed. Intuitext sistematică a modului
3.1. percepute prin bătăi din palme ; - ilustrații de implicare în
4.1. - indicarea locului sunetulor date în cuvinte - plastilină rezolvarea sarcinilor
formate din 2-3 silabe ; - creioane colorate de lucru
DP: 2.3 - trasarea după contur a literelor învățate . - markere c) instrumente de
b) resurse evaluare: aprecieri
AVAP: 2.2 procedurale: verbale
 conversația,
expunere, exercițiul,
explicația.
c) forme de
organizare: frontal,
individual
EFS EFS - - - - -
Matematică Matematică Corpuri : cubul - descrierea unor corpuri geometrice din mediul a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea apropiat ; Matematică și continuă
mediului mediului: - recunoaşterea unor corpuri geometrice: cub, explorarea mediului – b) metode de
2.2. sferă, în mediul înconjurător şi în materiale caietul elevului evaluare: observarea
tipărite ; pentru CP – Ed. sistematică a
DP - construirea unei cutii pentru cadouri folosind Intuitext capacității de
2.1 suportul desfăşurat al unui cub; - desfășurarea unui identificare/ numire a
- Cui ai vrea să oferi un cadou? - alegerea unei cub corpurilor geometrice
persoane căreia ar vrea să îi ofere un cadou și - creioane colorate c) instrumente de
motivarea alegerii. b) resurse evaluare: aprecieri
procedurale: verbale
conversația,
explicația,
demonstrația,
exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Lb. engleză Lb. engleză - - - - -
Marți EFS EFS - - - - -
05.12. Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
2023 în limba în limba literele L,l de meteo etc. ; Comunicare în lb. continuă
română română: tipar- citire - formulare de mesaje scurte despre activitățile română – caietul b) metode de
1.3. copiilor în sala de clasă; discuții despre elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. imaginea care ilustrează Sistemul Solar ; Ed. Intuitext sistematică a
3.1. - identificarea imaginilor corespunzătoare - ilustrații capacității de
4.1. cuvintelor care conțin sunetul l la început/ în - plastilină identificare a
interior/ la final ; - creioane colorate sunetului iniţial şi/
AVAP - indicarea numărului de cuvinte/ silabe, - markere sau final dintr-un
2.2 percepute prin bătăi din palme ; b) resurse cuvânt, a silabelor şi
- indicarea locului sunetului l în cuvinte formate procedurale: a cuvintelor din
 din 2-3 silabe ; conversația, propoziţii rostite clar
- obținerea literei L mare de tipar din hârtie expunere, exercițiul, şi rar (listă de
creponată; explicația. verificare
- recunoașterea literei L în cuvinte date ; c) forme de c) instrumente de
- trasarea după contur a literei L mare de tipar. organizare: frontal, evaluare: aprecieri
individual verbale
Dezvoltare Dezvoltare Emoţii de bază - observarea unor imagini și identificarea a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
personală personală: în activităţi / emoțiilor diferite ale unor persoane, în aceeași Dezvoltare personală continuă
2.1. contexte situație ; – caietul elevului b) metode de
3.1. familiare -Lumea poveștilor - identificarea unor persoanje pentru CP – Ed. evaluare: observarea
Suntem diferiți. din poveștile cunoscute și a emoților pe care Intuitext comportamentului
CLR Avem emoții aceștia le trăiesc în diferite momente ale - carioci participativ în cadrul
2.2 diferite povestirii ; - creioane colorate discuţiei
- Terra, planeta…. Desenarea, pe macheta - cărți de povești c) instrumente de
globului pământesc, a unor fețe care exprimă b) resurse evaluare: aprecieri
diverse emoții, după citirea informațiilor dintr- procedurale: verbale
un tabel ; conversația,
expunere, exercițiul,
explicația.
c) forme de
organizare: frontal,
individual
Muzică și Muzică și Genuri - jocuri de audiere alternativă şi comparată a a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
mișcare mișcare: 1.2. muzicale: sunetelor vorbite şi cântate – ascultarea unei laptop continuă
2.1. colinda poezii, în comparaţie cu audierea colindului cu - videoproiector b) metode de
Genuri aceleași versuri ; - coli evaluare:
AVAP muzicale: - reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite - creioane colorate interevaluare
2.2. colinda intuitiv, pronunţând corect cuvintele ; - colind : c) instrumente de
Moș Crăciun cu - colorarea și decuparea unor globulețe. Domn,domn să- evaluare: aprecieri
plete dalbe nălțăm verbale
b) resurse
procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual, pe grupe.
Miercuri Dezvoltare Dezvoltare Emoţii de bază - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
06.12. personală personală: în activităţi / meteo etc. ; Dezvoltare personală continuă
2023 2.1. contexte - Vitrina măștilor ... - gruparea măștilor care – caietul elevului b) metode de
3.1. familiare exprimă aceeași emoție; pentru CP – Ed. evaluare: observarea
Eu și emoțiile - Roata emoțiilor – confecționarea unei machete Intuitext sistematică a modului
MEM mele pe care să Își ilustreze emoțiile din cursul unei - creioane colorate în care se implică în
6.2. zile de școală ; b) resurse realizarea sarcinilor
procedurale: c) instrumente de
conversația, evaluare: recompense
explicația, joc de rol,
exercițiul
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Matematică Matematică Corpuri : - recunoaşterea unor corpuri geometrice: cub, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea cuboidul sferă, în mediul înconjurător şi în materiale Matematică și continuă
mediului mediului: tipărite ; explorarea mediului – b) metode de
2.2. - descrierea corpurilor geometrice; caietul elevului evaluare: observarea
- Mici artiști – realizarea unor lucrări cu tema pentru CP – Ed. sistematică a
AVAP Universul folosind nuci, staniol, ață;. Intuitext capacității de
2.2 - creioane colorate identificare/ numire a
- nuci corpurilor geometrice
- staniol de diverse c) instrumente de
culori evaluare: recompense
- ață.
b) resurse
procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
în limba în limba literele L,l de meteo etc. Comunicare în lb. continuă
română română: tipar – - formulare de predicții Ce ar spune Soarele română – caietul b) metode de
1.3. desenare/trasare dacă ar vorbi? Ce ar spune Luna dacă ar vorbi? ; elevului pentru CP – evaluare: observare
2.2. - indicarea locului sunetului l în cuvinte formate Ed. Intuitext sistematică a
3.1. din 2-3 silabe, prin ridicarea unui jeton de - ilustrații capacității de
4.1. culoare verde ; - plastilină identificare a
 - recunoașterea literei l și a literei L în cuvinte - creioane colorate sunetului iniţial şi/
AVAP: 2.2 date ; - markere sau final dintr-un
- asocierea sunetului marcat într-un cuvânt cu b) resurse cuvânt, a silabelor şi
litera corespunzătoare ; procedurale: a cuvintelor din
- trasarea după contur a literei l mic de tipar ; conversația, propoziţii rostite clar
- asocierea silabelor scrise cu litere mari de tipar expunere, exercițiul, şi rar
cu cele scrise cu litere mici de tipar; explicația. c) instrumente de
c) forme de evaluare: listă de
organizare: frontal, verificare
individual
Arte vizuale Arte vizuale Fulgi de nea - utilizarea unor tehnici simple de rupere, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și abilități și abilități mototolire, lipire în funcție de nevoi și indicații ; hârtie creponată continuă
practice practice: - mototolirea, ruperea şi tăierea hârtiei cu texturi - lipici b) metode de
2.3. diferite ; - carton evaluare: observarea
2.4. - formularea de întrebări simple şi răspunsuri - băț sistematică a modului
despre cele observate ; b) resurse de implicare în
CLR - identificarea unei operaţii simple la care a fost procedurale: rezolvarea sarcinilor
2.2 supus un material, prin comparare cu starea conversația, de lucru
iniţială a acestuia (hârtie-hârtie ruptă, hârtie explicația, exercițiul, c) instrumente de
mototolită) ; demonstrația. evaluare: aprecieri
c) forme de verbale
organizare: pe grupe
Joi Matematică Matematică Corpuri : sfera - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
07.12. și explorarea și explorarea meteo etc. ; Matematică și continuă
2023 mediului mediului: - descrierea unor corpuri geometrice din mediul explorarea mediului – b) metode de
2.2. apropiat ; caietul elevului evaluare: observarea
- recunoaşterea unor corpuri geometrice: cub, pentru CP – Ed. sistematică a
AVAP sferă, în mediul înconjurător şi în materiale Intuitext capacității de
2.2 tipărite ; - desfășurarea unui identificare/ numire a
- construirea unei cutii pentru cadouri folosind cub corpurilor geometrice
suportul desfăşurat al unui cub; - creioane colorate c) instrumente de
- Cui ai vrea să oferi un cadou? - alegerea unei b) resurse evaluare: aprecieri
persoane căreia ar vrea să îi ofere un cadou și procedurale: verbale
motivarea alegerii. conversația,
explicația,
demonstrația,
exercițiul.
c) forme de
 organizare: frontal,
individual.
Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
în limba în limba literele L,l de meteo etc. Comunicare în lb. continuă
română română: tipar – silabe - formulare de predicții Ce ar spune Soarele română – caietul b) metode de
1.3. dacă ar vorbi? Ce ar spune Luna dacă ar vorbi? ; elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. - indicarea locului sunetului l în cuvinte formate Ed. Intuitext sistematică a
3.1. din 2-3 silabe, prin ridicarea unui jeton de - ilustrații capacității de
4.1. culoare verde ; - plastilină identificare a
- recunoașterea literei l și a literei L în cuvinte - creioane colorate sunetului iniţial şi/
date ; - markere sau final dintr-un
- asocierea sunetului marcat într-un cuvânt cu b) resurse cuvânt, a silabelor şi
litera corespunzătoare ; procedurale: a cuvintelor din
- trasarea după contur a literei l mic de tipar ; conversația, propoziţii rostite clar
- asocierea silabelor scrise cu litere mari de tipar expunere, exercițiul, şi rar
cu cele scrise cu litere mici de tipar; explicația. c) instrumente de
c) forme de evaluare: aprecieri
organizare: frontal, verbale
individual
Muzică și Muzică și Genuri - audierea unor colinde redate cu ajutorul a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
mișcare mișcare: muzicale: mijloacelor tehnice: Astăzi s-a născut Hristos laptop continuă
1.4. colinda (1.4); - videoproiector b) metode de
2.1. Astăzi s-a - reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite - carton galben evaluare:
născut Hristos intuitiv, pronunţând corect cuvintele (2.1); - staniol auriu interevaluare
AVAP - exersarea asimilării integrale a colindului - colind Astăzi s-a c) instrumente de
2.2 (2.1); născut Hristos evaluare: aprecieri
- AVAP (2.2): decuparea unor steluțe și https:// verbale
decorarea lor cu staniol pentru împodobirea www.youtube.com/
bradului. watch?
v=3GpWM14m4SQ
b) resurse
procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Religie Religie - - - - -
Vineri Comunicare Comunicare Recapitularea - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
08.12. în limba în limba literelor învățate meteo etc. - laptop continuă
2023 română română: 1.1. - audiție: Cum a fost salvat Crăciunul și - videoproiector b) metode de
1.3. formularea de răspunsuri referitoare la - povestea Cum a fost evaluare: observarea
2.2. conținutul poveștii ; salvat Crăciunul sistematică a
- repovestirea unor secvenţe preferate din textul https://www.youtube. capacității de
AVAP 2.2. audiat ; com/watch? identificare a
- A realizarea sacului lui Moș Crăciun folosind v=bhhza3yTefg acțiunilor unor
diferite tipuri de hârtie; - creioane colorate personaje
- gruparea unor jetoane cu imagini, în funcție de - hârtie colorată c) instrumente de
poziția sunetului o ; - lipicib) resurse evaluare: lista de
- formulare de enunțuri folosind cuvintele care procedurale: verificare
numesc obiectele ilustrate pe jetoane . conversația,
expunere, exercițiul,
explicația.
c) forme de
organizare: frontal,
individual
Matematică Matematică Colectarea și - Călătorie în Univers cu Ana și Mario –Ce vezi a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea gruparea datelor în jurul tău? - gruparea obiectelor/ corpurilor Matematică și continuă
mediului mediului: după un anumit criteriu – formă ; explorarea mediului – b) metode de
5.1. - realizarea corespondenței între obiecte spațiale caietul elevului evaluare: observarea
și corpuri geometrice ; pentru CP – Ed. sistematică a modului
CLR Intuitext de implicare în
2.1. - creioane colorate rezolvarea sarcinilor
- obiecte cu formă de de lucru
sferă, cub, cuboid c) instrumente de
b) resurse evaluare: aprecieri
procedurale: verbale
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Arte vizuale Arte vizuale Drumul lui Moș - utilizarea unor tehnici simple de rupere, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și abilități și abilități Crăciun către mototolire, lipire în funcție de nevoi și indicații ; hârtie creponată continuă
practice practice: Pământ - tăiere, decupare după contur, lipire; formularea - lipici b) metode de
2.3. de întrebări simple şi răspunsuri despre cele - carton evaluare: analiza
 2.4. observate b) resurse produselelor
- Spune ce observi - identificarea unei operaţii procedurale: activității
DP: 2.3 simple la care a fost supus un material, prin conversația, c) instrumente de
comparare cu starea iniţială a acestuia (hârtie- explicația, evaluare: recompense
hârtie tăiată) ; demonstrația,
- realizarea unor lucrări colective prin decupare exercițiul.
după contur, lipire; c) forme de
organizare: frontal
Luni Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
11.12. în limba în limba literele Ă,ă de meteo etc. Comunicare în lb. continuă
2023 română română: tipar - formulare de mesaje scurte despre sărbătorirea română – caietul b) metode de
1.3. Crăciunului ; elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. - identificarea imaginilor corespunzătoare Ed. Intuitext sistematică a
3.1. cuvintelor care conțin sunetul ă în interior/ la - ilustrații capacității de
4.1. final ; - plastilină identificare a
- indicarea numărului de cuvinte/ silabe, - creioane colorate sunetului iniţial şi/
percepute prin bătăi din palme ; - markere sau final dintr-un
AVAP - indicarea locului sunetului ă în cuvinte formate b) resurse cuvânt, a silabelor şi
2.2 din 2-3 silabe ; procedurale: a cuvintelor din
- obținerea literei Ă mare de tipar din hârtie conversația, propoziţii rostite clar
creponată ; expunere, exercițiul, şi rar
- trasarea după contur a literei Ă mare de tipar explicația. c) instrumente de
c) forme de evaluare: aprecieri
organizare: frontal, verbale
individual
EFS EFS - - - - -
Matematică Matematică Colectarea și - Călătorie în Univers cu Ana și Mario –Ce vezi a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea gruparea datelor în jurul tău? - gruparea obiectelor/ corpurilor Matematică și continuă
mediului mediului: după un anumit criteriu – formă ; explorarea mediului – b) metode de
5.1. - realizarea corespondenței între obiecte spațiale caietul elevului evaluare: observarea
și corpuri geometrice ; pentru CP – Ed. sistematică a modului
CLR - gruprea unor obiecte date în funcție de forma Intuitext de implicare în
2.1. lor și completarea unui tabel cu numărul - creioane colorate rezolvarea sarcinilor
acestora ; - obiecte cu formă de de lucru
sferă, cub, cuboid c) instrumente de
b) resurse evaluare: aprecieri
procedurale: verbale
conversația,
 explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Lb. engleză Lb. engleză - - - - -
Marți EFS EFS - - - - -
12.12. Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
2023 în limba în limba literele Ă,ă de meteo etc. Comunicare în lb. continuă
română română: tipar - joc de rol: Moș Crăciun, te rog să... – română – caietul b) metode de
1.3. solicitarea unor cadouri; elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. - indicarea locului sunetului l în cuvinte formate Ed. Intuitext sistematică a
3.1. din 2-3 silabe, prin ridicarea unui jeton de - ilustrații capacității de
4.1. culoare verde ; - plastilină identificare a
- recunoașterea literei ă și a literei Ă în cuvinte - creioane colorate sunetului iniţial şi/
date ; - markere sau final dintr-un
AVAP: 2.2 - identificarea sunetelor și scrierea literelor b) resurse cuvânt, a silabelor şi
inițială și finală din cuvinte ilustrate procedurale: a cuvintelor din
- trasarea după contur a literei ă mic de tipar ; conversația, propoziţii rostite clar
expunere, exercițiul, şi rar
explicația. c) instrumente de
c) forme de evaluare: lista de
organizare: frontal, verificare
individual
Dezvoltare Dezvoltare Emoţii de bază - dialog având ca suport imagini cu emoţii de a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
personală personală: în activităţi / bază, cu ajutorul cărora să se analizeze: „Ce fac Dezvoltare personală continuă
2.1 contexte atunci când sunt trist, când mi-e frică, când sunt – caietul elevului b) metode de
familiare fericit, când sunt relaxat?” ; pentru CP – Ed. evaluare: observarea
MEM: 6.2 Eu și emoțiile - Jurnalul emoțiilor …. Notarea/ilustrarea Intuitext sistematică a modului
mele emoțiilor dintr-o săptămînă; discuții pe baza - creioane colorate în care se implică în
emoțiilor - ex. 3, pag. 34. b) resurse realizarea sarcinilor
procedurale: c) instrumente de
conversația, evaluare: recompense
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Muzică și Muzică și Genuri - audierea unor colinde redate cu ajutorul a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
mișcare mișcare: muzicale: mijloacelor tehnice ; laptop continuă
 1.4. colinda - reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite - videoproiector b) metode de
2.1. recapitulare intuitiv, pronunţând corect cuvintele ; - carton evaluare:
- exersarea asimilării integrale a colindului; - foarfece interevaluare
AVAP - decuparea unor clopoței și realizarea - colind Domn, c) instrumente de
2.2 ghirlandelor pentru decorarea sălii de clasă. Domn, să-nălțăm evaluare: recompense
b) resurse
procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Miercuri Dezvoltare Dezvoltare Evaluare: - Întâlnirea de dimineaţă: prezenţă, meteo, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
13.12. personală personală: Emoţii de bază calendar, impresii etc.; Dezvoltare personală continuă
2023 2.1. denumite prin - formulare de idei plecând de la tema: Planuri – caietul elevului b) metode de
3.1. cuvinte: pentru vacanța de iarnă ; pentru CP – Ed. evaluare: observarea
bucurie, tristeţe, - identificarea emoțiilor unei persoane în funcție Intuitext sistematică a
MM frică, furie – în de expresia feței; - Calendarul naturii capacității de
1.4. activităţi/ - ilustrarea propriilor emoții în diferite situații ; - CD cu fond muzical identificare a
contexte - audierea unor piese specifice sărbătorilor de adecvat emoțiilor
familiare iarnă din folclorul copiilor (activitate frontală). - casetofon c) instrumente de
b) resurse evaluare: recompense
procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Matematică Matematică Colectarea și - citirea unui tabel și colorarea steluțelor a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea gruparea datelor conform informațiilor - ex. 3, pag. 59 (5.1); Matematică și continuă
mediului mediului: - Decorarea bradului de Crăciun – respectarea explorarea mediului – b) metode de
5.1. numărului de ornamente dintr-un tabel dat - ex. caietul elevului evaluare: observarea
4, pag. 59 (5.1); pentru CP – Ed. sistematică a modului
MM - MM (1.4) Audiție O, brad frumos!; Intuitext de implicare în
1.4 - gruparea obiectelor/corpurilor după un anumit - creioane colorate rezolvarea sarcinilor
criteriu – formă - ex. 5, pag. 59 (5.1). - obiecte cu formă de de lucru
sferă, cub, cuboid c) instrumente de
b) resurse evaluare: aprecieri
 procedurale: verbale
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Comunicare Comunicare Sunetul și - Cum sărbătorim Crăciunul? – observarea unor a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
în limba în limba literele Ă,ă de imagini și formulare de enunțuri ; Comunicare în lb. continuă
română română: tipar - prezentarea unor evenimente semnificative din română – caietul b) metode de
1.3. experiența proprie legate de tradițiile de elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. Crăciun; Ed. Intuitext sistematică a
3.1. - Dacă aș fi Moș Crăciun – realizarea unor - ilustrații capacității de
desene reprezentând cadouri potrivite pentru - plastilină formulare de enunțuri
AVAP persoanele dragi. - creioane colorate după imagini
2.2. - markere c) instrumente de
b) resurse evaluare: lista de
procedurale: verificare
conversația,
expunere, exercițiul,
explicația.
c) forme de
organizare: frontal,
individual
Arte vizuale Arte vizuale - utilizarea unor tehnici simple de rupere, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și abilități și abilități Decorațiuni mototolire, tăiere, decupare după contur, lipire hârtie colorată continuă
practice practice: pentru bradul de în funcție de nevoi și indicații (2.3); - cârtie creponată b) metode de
2.3. Crăciun - mototolirea, ruperea şi tăierea hârtiei cu texturi - foarfece evaluare: analiza
2.4. diferite (2.4); - lipici produselor
- CLR (2.2): formularea de întrebări simple şi b) resurse activităților
CLR răspunsuri despre cele observate; procedurale: c) instrumente de
2.2 - Spune ce observi - identificarea unei operaţii conversația, evaluare: recompense
simple la care a fost supus un material, prin explicația,
comparare cu starea iniţială a acestuia (hârtie- demonstrația,
hârtie ruptă, hârtie mototolită) (2.4); exercițiul.
- realizarea unor lucrări prin rupere, mototolire, c) forme de
decupare după contur, liprie ; organizare: pe grupe
Joi Matematică Matematică Recapitulare - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
14.12. și explorarea și explorarea meteo etc. Matematică și continuă
2023 mediului mediului: - recunoașterea unor corpuri geometrice ; explorarea mediului – b) metode de
2.2. - identificarea în imagini a Pământului, Sorelui, caietul elevului evaluare: observarea
5.1. Lunii ; pentru CP – Ed. sistematică a
-colectarea unor date și completarea Intuitext comportamentului
AVAP informațiilor într-un tabel dat; - imagini participativ
2.2 -colorarea unor globulețe respectând inormațiile - jetoane c) instrumente de
din tabel; b) resurse evaluare: recompense
procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Comunicare Comunicare Recapitulare - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
în limba în limba meteo etc. Comunicare în lb. continuă
română română: - selectarea unor imagini în funcție de sunetul română – caietul b) metode de
1.3. inițial al cuvântului care le denumește ; elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. - scrierea literei corespunzătoare sunetului Ed. Intuitext sistematică a
3.1. inițial al unor cuvinte ilustrate prin imagini ; - imagini b) resurse comportamentului
4.1. - scrierea unor litere de tipar, după contur ; procedurale: participativ
- joc de rol La cumpărături ¬ formularea unei conversația, c) instrumente de
rugăminți, a unor enunțuri expunere, exercițiul, evaluare: recompense
DP: 2.3 explicația.
c) forme de
organizare: frontal,
individual
Muzică și Muzică și Genuri - audierea unui colind redat cu ajutorul a) resurse materiale: a) forme de evaluare:
mișcare mișcare: muzicale: mijloacelor tehnice ; laptop, videoproiector sumativă
2.1 colinda - reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite b) resurse b) metode de
Steaua sus intuitiv, pronunţând corect cuvintele ; procedurale: evaluare: observarea
răsare! - exersarea asimilării integrale a colindului ; conversația, sistematică a
AVAP: 2.2 - decuparea unor ornamente pentru decorarea exercițiul, explicația. comportamentului
sălii de clasă. c) forme de participativ
organizare: frontal, c) instrumente de
individual evaluare: aprecieri
verbale
Religie Religie - - - - -
Vineri Comunicare Comunicare Ce am învățat? - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
15.12. în limba în limba meteo etc. Comunicare în lb. sumativă
2023 română română: Evaluarea vizează: română – caietul b) metode de
1.3. - Acte de vorbire: a formula o rugăminte elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. - Propoziţia/enunţul Ed. Intuitext sistematică a
3.1. - Litere mari şi mici de tipar - o, l, ă b) resurse comportamentului
4.1. - Desenarea literelor de tipar procedurale: participativ
- Scriere funcţională folosind desene, simboluri conversația, munca c) instrumente de
MEM: 1.1 – felicitarea independentă evaluare: aprecieri
- Despărţirea cuvintelor în silabe c) forme de verbale
- Sunetele limbii române - o, l, ă organizare: frontal,
individual.
Matematică Matematică Ce am învățat? Evaluarea vizează: a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea Corpuri/ 3D - Cub, cuboid, sferă: denumire Matematică și sumativă
mediului mediului: Colectarea şi gruparea datelor explorarea mediului – b) metode de
2.2. Universul - Pământul, Soarele şi Luna: caietul elevului evaluare: analiza
5.1. recunoaştere în modele simple pentru CP – Ed. produselor activității
Intuitext c) instrumente de
AVAP: 2.2 b) resurse evaluare: aprecieri
procedurale: verbale
conversația
c) forme de
organizare: frontal
Arte vizuale Arte vizuale Un cadou pentru - Un cadou pentru bunicii mei - realizarea unor a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și abilități și abilități bunicii mei rame pentru fotografii prin rupere, mototolire, hârtie colorată sumativă
practice practice: decupare după contur, liprie – Decorațiuni - cârtie creponată b) metode de
2.3 pentru bradul de Crăciun - foarfece evaluare: analiza
- utilizarea unor tehnici simple de rupere, - lipici produselor activității
mototolire, tăiere, decupare după contur, lipire b) resurse c) instrumente de
DP: 2.2 în funcție de nevoi ; procedurale: evaluare: aprecieri
conversația, verbale, turul galeriei.
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.