Școala Gimnazială Negrilești

Prof. Înv. Primar : Alb Denisa

Clasa pregătitoare

Unitatea V - Recapitulare

08.01.2024 – 12.01.2024

Ziua/ Disciplina/ Competențe Detalieri de Activități de învățare integrate Resurse Evaluare OBS
Data specifice conținut

Luni Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: a) forme de evaluare:
08.01. în limba în limba literele o,O de meteo etc. caiet de Comunicare continuă
2024 română română: tipar - citire - joc de rol La magazin - exersarea unor formule în limba română, b) metode de
2.2, 2.3, 1.3 de solicitare ; hârtie creponată, evaluare: observarea
- identificarea imaginilor corespunzătoare lipici, creioane sistematică a
cuvintelor care conțin sunetul o la început/în colorate comportamentului
AVAP: 2.2 interior/la final; punerea în corespondenţă a b) resurse elevilor
unor cuvinte care conțin sunetul o cu imaginile procedurale: c) instrumente de
potrivite ; conversația, evaluare: lista de
- formulare de propoziții, indicarea numărului explicația, exercițiul, verificare
de cuvinte/ silabe, percepute prin bătăi din joc de rol.
palme ; c) forme de
- gruparea obiectelor a căror denumire conține organizare: frontal, în
sunetul o la începutul/ în interiorul/la finalul perechi, individual.
cuvântului ;
- indicarea locului sunetului o în cuvinte
formate din 2-3 silabe ;
- obținerea literei O mare de tipar din hârtie
creponată;
 EFS EFS - - - - -
Matematică Matematică Cubul - descrierea unor corpuri geometrice din mediul a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea apropiat ; Matematică și continuă
mediului mediului: - recunoaşterea unor corpuri geometrice: cub, explorarea mediului – b) metode de
2.2. sferă, în mediul înconjurător şi în materiale caietul elevului evaluare: observarea
tipărite ; pentru CP – Ed. sistematică a
DP - construirea unei cutii pentru cadouri folosind Intuitext capacității de
2.1 suportul desfăşurat al unui cub; - desfășurarea unui identificare/ numire a
- Cui ai vrea să oferi un cadou? - alegerea unei cub corpurilor geometrice
persoane căreia ar vrea să îi ofere un cadou și - creioane colorate c) instrumente de
motivarea alegerii. b) resurse evaluare: aprecieri
procedurale: verbale
conversația,
explicația,
demonstrația,
exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Lb. engleză Lb. engleză - - -
Marți EFS EFS - - - - -
09.01. Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
2024 în limba în limba literele o,O de meteo etc. Comunicare în lb. continuă
română română: 1.3, tipar – - formulare de răspunsuri la întrebările română – caietul b) metode de
2.2, 4.1, 3.1 recunoaștere, colegilor: „Ce activități ai făcut în vacanța de elevului pentru CP – evaluare: observarea
trasare, colorare iarnă?”; Ed. Intuitext sistematică a
- indicarea locului sunetului o în cuvinte - ilustrații capacității de
formate din 2-3 silabe, prin ridicarea unui jeton - plastilină identificare a
DP: 2.3 de culoare verde ; - creioane colorate sunetului iniţial şi/
- modelarea plastilinei pentru obținerea literei o - markere sau final dintr-un
mic de tipar ; b) resurse cuvânt, a silabelor şi
- recunoașterea literei o și a literei O în cuvinte procedurale: a cuvintelor din
date ; conversația, propoziţii rostite clar
- asocierea sunetului marcat într-un cuvânt cu expunere, exercițiul, şi rar
litera corespunzătoare ; explicația. c) instrumente de
- trasarea după contur a literei o mic de tipar ; c) forme de evaluare: aprecieri
- asocierea silabelor scrise cu litere mari de tipar organizare: frontal, verbale
cu cele scrise cu litere mici de tipar; individual
 Dezvoltare Dezvoltare Emoţii de bază - formulare de idei plecând de la tema: Planuri a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
personală personală: în activităţi/ pentru vacanța de iarnă ; Dezvoltare personală continuă
2.1. contexte - identificarea emoțiilor unei persoane în funcție – caietul elevului b) metode de
3.1. familiare: de expresia feței; pentru CP – Ed. evaluare: observarea
bucurie /tristețe - ilustrarea propriilor emoții în diferite situații ; Intuitext sistematică a
MM - audierea unor piese specifice sărbătorilor de - Calendarul naturii capacității de
1.4. iarnă din folclorul copiilor (activitate frontală). - CD cu fond muzical identificare a
adecvat emoțiilor
b) resurse c) instrumente de
procedurale: evaluare: recompense
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Muzică și Muzică și Genuri https://www.youtube.com/watch?v=LHcIz- a) resurse materiale: a) forme de evaluare:
mișcare mișcare: muzicale: A, a, ujmoY&pp=ygUYY2FudGVjZSBkZSBpYXJu b) resurse b) metode de
a, a venit iarna, YSBjbGFzYSAx procedurale: evaluare:
da c) forme de c) instrumente de
organizare: frontal, evaluare:
individual
Miercuri Dezvoltare Dezvoltare Emoţii de bază - Întâlnirea de dimineaţă: prezenţă, meteo, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
10.01. personală personală: în activităţi/ calendar, impresii etc.; Dezvoltare personală continuă
2024 2.1. contexte - formulare de idei plecând de la tema: Planuri – caietul elevului b) metode de
3.1. familiare: furie/ pentru vacanța de iarnă ; pentru CP – Ed. evaluare: observarea
frică - identificarea emoțiilor unei persoane în funcție Intuitext sistematică a
MM de expresia feței; - Calendarul naturii capacității de
1.4. - ilustrarea propriilor emoții în diferite situații ; - CD cu fond muzical identificare a
- audierea unor piese specifice sărbătorilor de adecvat emoțiilor
iarnă din folclorul copiilor (activitate frontală). b) resurse c) instrumente de
procedurale: evaluare: recompense
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Matematică Matematică Cuboidul - recunoaşterea unor corpuri geometrice: cub, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea sferă, în mediul înconjurător şi în materiale Matematică și continuă
 mediului mediului: tipărite ; explorarea mediului – b) metode de
2.2. - descrierea corpurilor geometrice; caietul elevului evaluare: observarea
- Mici artiști – realizarea unor lucrări cu tema pentru CP – Ed. sistematică a
AVAP Universul folosind nuci, staniol, ață;. Intuitext capacității de
2.2 - creioane colorate identificare/ numire a
- nuci corpurilor geometrice
- staniol de diverse c) instrumente de
culori evaluare: recompense
- ață.
b) resurse
procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
în limba în limba literele l,L de meteo etc. Comunicare în lb. continuă
română română: tipar - citire - joc de rol: La magazin – solicitarea unor română – caietul b) metode de
1.3. produse, formularea unor rugăminți; elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. - indicarea numărului de cuvinte/ silabe, Ed. Intuitext sistematică a modului
3.1. percepute prin bătăi din palme ; - ilustrații de implicare în
4.1. - indicarea locului sunetulor date în cuvinte - plastilină rezolvarea sarcinilor
formate din 2-3 silabe ; - creioane colorate de lucru
DP: 2.3 - trasarea după contur a literelor învățate . - markere c) instrumente de
b) resurse evaluare: aprecieri
AVAP: 2.2 procedurale: verbale
conversația,
expunere, exercițiul,
explicația.
c) forme de
organizare: frontal,
individual
Arte vizuale Arte vizuale - formularea de răspunsuri la întrebări simple; a) resurse materiale: a) forme de evaluare:
și abilități și abilități Colaj - iarna - jocuri de recunoaştere, descoperire, sortare, hârtie, lipici, continuă
practice practice: 1.1, diferenţiere etc.- Exemple: joc de tipul foarfecă, crenguțe, b) metode de
1.2, 2.2 „Săculeţul fermecat” (copiii introduc mâna într- hârtie creponată evaluare: analiza
un săculeţ cu obiecte, le pipăie şi recunosc b) resurse produselor activității
 CLR: 2.5 obiectul doar după formă); joc de tipul procedurale: c) instrumente de
„Obiectul surpriză” (ghicirea obiectului după conversația, evaluare:
caracteristici aflate prin întrebări; explicația, recompense
- realizarea unor compoziţii, individual/în demonstrația,
perechi/în grup, folosind culori la alegere şi exercițiul.
tehnici improvizate; c) forme de
organizare: frontal,
individual
Joi Matematică Matematică Sfera - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
11.01. și explorarea și explorarea meteo etc. ; Matematică și continuă
2024 mediului mediului: - descrierea unor corpuri geometrice din mediul explorarea mediului – b) metode de
2.2. apropiat ; caietul elevului evaluare: observarea
- recunoaşterea unor corpuri geometrice: cub, pentru CP – Ed. sistematică a
AVAP sferă, în mediul înconjurător şi în materiale Intuitext capacității de
2.2 tipărite ; - desfășurarea unui identificare/ numire a
- construirea unei cutii pentru cadouri folosind cub corpurilor geometrice
suportul desfăşurat al unui cub; - creioane colorate c) instrumente de
- Cui ai vrea să oferi un cadou? - alegerea unei b) resurse evaluare: aprecieri
persoane căreia ar vrea să îi ofere un cadou și procedurale: verbale
motivarea alegerii. conversația,
explicația,
demonstrația,
exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
în limba în limba literele l,L de meteo etc. ; Comunicare în lb. continuă
română română: tipar – - formulare de mesaje scurte despre activitățile română – caietul b) metode de
1.3. despărțirea copiilor în sala de clasă; discuții despre elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. cuvintelor în imaginea care ilustrează Sistemul Solar ; Ed. Intuitext sistematică a
3.1. silabe - identificarea imaginilor corespunzătoare - ilustrații capacității de
4.1. cuvintelor care conțin sunetul l la început/ în - plastilină identificare a
interior/ la final ; - creioane colorate sunetului iniţial şi/
AVAP - indicarea numărului de cuvinte/ silabe, - markere sau final dintr-un
2.2 percepute prin bătăi din palme ; b) resurse cuvânt, a silabelor şi
- indicarea locului sunetului l în cuvinte formate procedurale: a cuvintelor din
din 2-3 silabe ; conversația, propoziţii rostite clar
 - obținerea literei L mare de tipar din hârtie expunere, exercițiul, şi rar (listă de
creponată; explicația. verificare
- recunoașterea literei L în cuvinte date ; c) forme de c) instrumente de
- trasarea după contur a literei L mare de tipar. organizare: frontal, evaluare: aprecieri
individual verbale
Muzică și Muzică și Genuri https://www.youtube.com/watch? a) resurse materiale: a) forme de evaluare:
mișcare mișcare: muzicale: Iarna v=j4NSeuAXL4s&pp=ygUYY2FudGVjZSBkZ b) resurse b) metode de
a sosit în zori SBpYXJuYSBjbGFzYSAx procedurale: evaluare:
c) forme de c) instrumente de
organizare: frontal, evaluare:
individual
Religie Religie - - - - -
Vineri Comunicare Comunicare Sunetul și - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
12.01. în limba în limba literele ă/Ă de meteo etc. Comunicare în lb. continuă
2024 română română: tipar – - formulare de mesaje scurte despre vacanța de română – caietul b) metode de
1.3. recunoaștere, iarnă; elevului pentru CP – evaluare: observarea
2.2. citire, desenare. - identificarea imaginilor corespunzătoare Ed. Intuitext sistematică a
3.1. cuvintelor care conțin sunetul ă în interior/ la - ilustrații capacității de
4.1. final ; - plastilină identificare a
- indicarea numărului de cuvinte/ silabe, - creioane colorate sunetului iniţial şi/
percepute prin bătăi din palme ; - markere sau final dintr-un
AVAP - indicarea locului sunetului ă în cuvinte formate b) resurse cuvânt, a silabelor şi
2.2 din 2-3 silabe ; procedurale: a cuvintelor din
- obținerea literei Ă mare de tipar din hârtie conversația, propoziţii rostite clar
creponată ; expunere, exercițiul, şi rar
- trasarea după contur a literei Ă mare de tipar explicația. c) instrumente de
c) forme de evaluare: aprecieri
organizare: frontal, verbale
individual
Matematică Matematică Recapitularea - Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, a) resurse materiale: - a) forme de evaluare:
și explorarea și explorarea corpurilor meteo etc. Matematică și continuă
mediului mediului: geometrice - recunoașterea unor corpuri geometrice ; explorarea mediului – b) metode de
2.2. învățate - identificarea în imagini a Pământului, Sorelui, caietul elevului evaluare: observarea
5.1. Lunii ; pentru CP – Ed. sistematică a
-colectarea unor date și completarea Intuitext comportamentului
AVAP informațiilor într-un tabel dat; - imagini participativ
2.2 -colorarea unor globulețe respectând inormațiile - jetoane c) instrumente de
din tabel; b) resurse evaluare: recompense
 procedurale:
conversația,
explicația, exercițiul.
c) forme de
organizare: frontal,
individual.
Arte vizuale Arte vizuale Iarna în culori - - formularea de răspunsuri la întrebări simple; a) resurse materiale: a) forme de evaluare:
și abilități și abilități pictură - jocuri de recunoaştere, descoperire, sortare, hârtie, lipici, continuă
practice practice: 1.1, diferenţiere etc.- Exemple: joc de tipul foarfecă, crenguțe, b) metode de
1.2, 2.2 „Săculeţul fermecat” (copiii introduc mâna într- hârtie creponată evaluare: analiza
un săculeţ cu obiecte, le pipăie şi recunosc b) resurse produselor activității
DP: 2.1 obiectul doar după formă); joc de tipul procedurale: c) instrumente de
„Obiectul surpriză” (ghicirea obiectului după conversația, evaluare:
caracteristici aflate prin întrebări; explicația, recompense
- realizarea unor compoziţii, individual/în demonstrația,
perechi/în grup, folosind culori la alegere şi exercițiul.
tehnici improvizate; c) forme de
organizare: frontal,
individual