PROIECT DE LECŢIE

Şcoala: Gimnaziala Negrilești

Data: 25.04.2023
Clasa: a VI-a
Profesor: Alb Denisa
Disciplina: Informatică si TIC
Condiţii de desfăşurare a activităţii: în sala de clasă
Unitatea de învăţare: Algoritmi
Programa aprobata prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3393 / 28.02.2017
Subiectul lecției: Algoritmi – prezentare generală
Tipul lecției: transmitere de noi cunoștințe
Competenţe specifice:
1.4 Utilizarea unui mediu de programare pentru implementarea algoritmilor;
2.1 Analizarea enunțului unei probleme simple în vederea rezolvării ei printr-un algoritm;
2.2 Construirea unor algoritmi elementari care combină structurile secvențiale, alternative,repetitive în scopul rezolvării unor probleme;

Obiective operaţionale:
 O1 – să definească algoritmul;
O3 – să enumere cinci proprietăți ale algoritmilor;
O3 – să rezolve exercițiile de pe fișa de lucru;
O4 – să prezinte algoritmul de rezolvare a unei probleme din viața de zi cu zi;
O5 – să răspundă corect la întrebările din cadrul jocului propus;

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, problematizarea, exerciţiul ;
 Resurse materiale: videoproiector, laptop, caiet de clasă ,manual, tablă.
 Forme de organizare: activitate frontală , individuală și pe echipe ;
Forme de evaluare: continuă
Metode de evaluare: chestionare orală , observare sistematică a comportamentului elevilor, proba scrisă, joc didactic, problematizare;
Instrumente de evaluare: fișă de lucru, aprecieri verbale;
BIBLIOGRAFIE:
Programa școlară pentru disciplina INFORMATICĂ ȘI TIC Clasele a V-a – a VIII-a București, 2017;
 NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI
a)Forme de evaluare:
a)Resurse materiale:
Organizez colectivul de elevi. continuă
b)Resurse procedurale:
Moment Asigur materialele necesare bunei b)Metode de evaluare :
1 conversația
organizatoric desfășurări a orei de TIC. observare sistematică a
c)Forme de organizare:
Verific prezența elevilor. comportamentului elevilor
frontal
c)Instrumente de evaluare :
Voi realiza această etapă prin realizarea
a)Forme de evaluare
unui brainstorming.
a)Resurse materiale: tabla continuă
Fiecare elev trebuie să spună un cuvânt la
b)Resurse procedurale: b)Metode de evaluare :
Captarea care se gândește în momentul în care aude
2 conversația, explicația. observare sistematică a
atenției termenul “algoritm”.
c)Forme de organizare: comportamentului elevilor
Voi nota pe tablă fiecare cuvânt.
frontal c)Instrumente de
Vom ajunge, împreună, la o definiție a
evaluare :aprecieri verbale
termenului “algoritm”
3. Anunțarea Transmit elevilor tema lecției și obiectivele a)Resurse materiale: tabla, a)Forme de evaluare:
temei și a acesteia. caiet, instrumente pentru continuă
obiectivelor Elevii notează data și titlul lecției în caiet. scris b)Metode de evaluare :
b)Resurse procedurale: observare sistematică a
conversația, explicația, comportamentului elevilor
exercițiul c)Instrumente de evaluare :
NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI
c)Forme de organizare:
aprecieri verbale
frontal, individual
5 Dirijarea Voi nota pe tablă informațiile referitoare la a)Resurse materiale: caiet, a)Forme de evaluare:
învățării conținutul lecției, explicând în același timp. tablă. continuă
Algoritmul este o succesiune finită de pași b)Resurse procedurale: b)Metode de evaluare :
(instrucțiuni) realizați într-o ordine conversația, explicația, observare sistematică a
binedefinită, pentru ca, pornind de la exercițiul. comportamentului elevilor
anumite date cunoscute, numite date de c)Forme de organizare: c)Instrumente de evaluare :
intrare, să obținem rezultatele dorite, frontal, individual aprecieri verbale
numite date de ieșire.
Proprietățile algoritmilor sunt:
 Finititudinea;
 Corectitudinea;
 Unicitatea;
 Claritatea;
 Eficiența;
a)Forme de evaluare:
 Optimalitatea; a)Resurse materiale: caiet, continuă
 Verificabilitatea; tablă, manual de TIC b)Metode de evaluare :
 Completitudinea; b)Resurse procedurale: observare sistematică a
Obiectele cu care lucrează algoritmii se
conversația, explicația, comportamentului elevilor
numesc date. Acestea sunt caracterizate
exercițiul. c)Instrumente de evaluare :
prin : nume, tip și valoare.
c)Forme de organizare: aprecieri verbale
frontal, individual
NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI

a)Resurse materiale: caiet,

Clasificarea datelor:
tablă.
Expresia este un enunț alcătuit din unul sau
b)Resurse procedurale:
mai mulți operanzi legați între ei prin
conversația, explicația,
operatori.
exercițiul.
Operatorii pot fi :
 De atribuire; c)Forme de organizare:
 Aritmetici; frontal, individual a)Forme de evaluare:
 Relaționali; continuă
 Logici;
b)Metode de evaluare :
Expresiile se împart în expresii aritmetice,
observare sistematică a
care au ca rezultat o valoare de tip numeric
comportamentului elevilor
și expresii logice care au ca rezultat o
c)Instrumente de evaluare :
valoare de tip logic.
aprecieri verbale

6 Obținerea În cadrul acestei etape vom desfășura un a)Resurse materiale: a)Forme de evaluare:
performanței joc, pentru a verifica transmiterea noilor laptop, videoproiector. continuă
b)Resurse procedurale: b)Metode de evaluare :
 NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI
cunoștințe.
Elevii vor fi împărțiți în două echipe.
conversația, explicația,
Fiecare echipă va alege o cifră/ un număr și chestionare orală.
exercițiul ,jocul didactic
va răspunde la întrebarea care se află în c)Instrumente de evaluare
c)Forme de organizare: pe
spatele cifrei/numărului, câștigând, astfel, jocul.
echipe.
puncte pentru echipa sa, în cazul în care
răspunsul dat este corect.
În cadrul acestei etape distribui elevilor o a)Resurse materiale: fișa
a)Forme de evaluare:
fișă de lucru, care conține o serie de de lucru
continuă
Asigurarea întrebări, referitoare la conținutul lecției. b)Resurse procedurale:
b)Metode de evaluare :
7 feed-back- Aceștia trebuie să formuleze răspunsuri la conversația, explicația,
proba scrisă
ului întrebări, să încercuiască varianta corectă exercițiul.
c)Instrumente de
sau să completeze cu termenii potriviți, c)Forme de organizare:
evaluare :fișa de lucru.
propozițiile lacunare. individual
a)Forme de evaluare:
a)Resurse materiale: continuă
b)Resurse procedurale: b)Metode de
Încheierea
8. Adresez aprecieri verbale la adresa elevilor. conversația evaluare :observare
lecției
c)Forme de organizare: sistematică
frontal c)Instrumente de evaluare
aprecieri verbale