PROIECT DE LECŢIE

Şcoala: Gimnaziala Negrilești

Data: 24.04.2023
Clasa: a VII-a
Profesor: Alb Denisa
Disciplina: Informatică si TIC
Condiţii de desfăşurare a activităţii: în sala de clasă
Unitatea de învăţare: Limbaj de programare
Programa aprobata prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3393 / 28.02.2017
Subiectul lecției: Structura programelor
Tipul lecției: transmitere de noi cunoștințe
Competenţe specifice:
1.4 Utilizarea unui mediu de programare pentru implementarea algoritmilor;
2.1 Analizarea enunțului unei probleme simple în vederea rezolvării ei printr-un algoritm;
2.2 Construirea unor algoritmi elementari care combină structurile secvențiale, alternative,repetitive în scopul rezolvării unor probleme;
Obiective operaţionale:

O1 – să răspundă corect la întrebările din cadrul jocului propus;

O2 – să definească algoritmul;
O3 – să enumere etapele specifice unui program;
O4 – să rezolve exercițiile de pe fișa de lucru;
O5 – să identifice elementele de bază ale unei structuri de program

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, problematizarea, exerciţiul ;
 Resurse materiale:videoproiector, laptop, caiet de clasă ,manual, tablă.
 Forme de organizare: activitate frontală , individuală și pe echipe ;
Forme de evaluare: continuă
Metode de evaluare: chestionare orală , observare sistematică a comportamentului elevilor, proba scrisă, joc didactic, problematizare;
Instrumente de evaluare: fișă de lucru, aprecieri verbale;
BIBLIOGRAFIE:
Programa școlară pentru disciplina INFORMATICĂ ȘI TIC Clasele a V-a – a VIII-a București, 2017;
NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI
a)Forme de evaluare:
a)Resurse materiale:
Organizez colectivul de elevi. continuă
b)Resurse procedurale:
Moment Asigur materialele necesare bunei desfășurări b)Metode de evaluare :
1 conversația
organizatoric a orei de TIC. observare sistematică a
c)Forme de organizare:
Verific prezența elevilor. comportamentului elevilor
frontal
c)Instrumente de evaluare :
a)Forme de evaluare
a)Resurse materiale:
Voi realiza această etapă prin desfășurarea continuă
videoproiector, laptop
unui joc. Așadar, elevii vor fi împărțiți în b)Metode de evaluare :
Captarea b)Resurse procedurale:
2 două echipe. Elevii ascultă cu atenție observare sistematică a
atenției conversația, explicația.
informațiile referitoare la desfășurarea comportamentului elevilor
c)Forme de organizare:
jocului concurs. c)Instrumente de
frontal
evaluare :aprecieri verbale
3 Verificarea Jocul propus are rolul de a verifica a)Resurse materiale: a)Forme de evaluare:
cunoștințelor cunoștințele elevilor despre algoritmi și videoproiector, laptop continuă
anterioare despre limbajul de programare. b)Resurse procedurale: b)Metode de evaluare :
Elevii vor fi împărțiți în două echipe. Aceștia conversația, explicația, chestionare orală
vor câstiga puncte cu fiecare răspuns corect exercițiul, joc didactic. c)Instrumente de evaluare :
pe care îl vor oferi. c)Forme de organizare: jocul didactic
NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI
Propozițiile lacunare vor fi următoarele: pe echipe
 Un algoritm reprezintă o
___________________ finită de
operații.
 Pornind de la datele de
____________ se obțin date de a)Resurse materiale: a)Forme de evaluare:
ieșire. videoproiector, laptop continuă
 Algoritmii lucrează cu b)Resurse procedurale: b)Metode de evaluare :
______________ . conversația, explicația, chestionare orală
 Datele au nume, tip și exercițiul. c)Instrumente de evaluare :
___________________ c)Forme de organizare: jocul didactic
 Expresia este alcătuită din pe echipe
_______________ și
__________________.
 Expresia poate avea rezultat
______________ sau
______________
 Operanzii pot fi _______________
și/sau _______________
 Operatorii pot fi : ______________ ,
_________________ ,
NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI
________________.
 Unul dintre cele mai folosite medii
de programare este _________

a)Resurse materiale:
a)Forme de evaluare:
tabla, caiet, instrumente
Transmit elevilor tema lecției și obiectivele continuă
pentru scris
Anunțarea acesteia. b)Metode de evaluare :
b)Resurse procedurale:
4 temei și a Elevii notează data și titlul lecției în caiet. observare sistematică a
conversația, explicația,
obiectivelor comportamentului elevilor
exercițiul
c)Instrumente de evaluare :
c)Forme de organizare:
aprecieri verbale
frontal, individual
5 Dirijarea Voi nota pe tablă informațiile referitoare la a)Resurse materiale: a)Forme de evaluare:
învățării conținutul lecției, explicând în același timp. caiet, tablă. continuă
Structura unui program este esențială pentru b)Resurse procedurale: b)Metode de evaluare :
a împărți codul sursă în părți mai mici și mai conversația, explicația, observare sistematică a
ușor de înțeles și de gestionat. exercițiul. comportamentului elevilor
Există sute de limbaje de programare: c)Forme de organizare: c)Instrumente de evaluare :
 Limbajul de programare C/ C++ frontal, individual aprecieri verbale
 Limbajul de programare Python
 Limbajul de programare Java
NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI
 Limbajul de programare JavaScript
etc.
Orice algoritm are o anumită structură, la fel
este și în cazului limbajului de programare.
- Includerea fișierelor antet; a)Resurse materiale: a)Forme de evaluare:
- Declararea variabilelor; caiet, tablă. continuă
- Citirea datelor de intrare; b)Resurse procedurale: b)Metode de evaluare :
- Instrucțiunile programului (aceste conversația, explicația, observare sistematică a
instrucțiuni prelucrează datele de intrare exercițiul. comportamentului elevilor
pentru a c)Forme de organizare: c)Instrumente de evaluare :
obține rezultatele finale); frontal, individual aprecieri verbale
-Afișarea datelor de ieșire
Includerea fișierelor antet
Un fișier antet conține anumite funcții
predefinite. Cele mai utilizate fișiere antet
sunt:
iostream – conține operații pentru citirea de
la tastatură (cin>>) și afișarea pe ecran
(cout<<)
cmath - conține funcții matematice.
Un fișier antet se poate insera în program
astfel:
NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI
#include <nume_fișier>

Programele lucrează cu date, acestea sunt de

diferite tipuri. Tipul datei precizează ce
valori are a)Resurse materiale: a)Forme de evaluare:
și ce operații se pot efectua. Datele dintr-un caiet, tablă. continuă
program pot fi constante (nu își modifică b)Resurse procedurale: b)Metode de evaluare :
valoarea) conversația, explicația, observare sistematică a
sau variabile (își schimbă valoarea). exercițiul. comportamentului elevilor
De exemplu: int a=3 reprezintă o variabilă c)Forme de organizare: c)Instrumente de evaluare :
numită a care un nume și valoarea 3. frontal, individual aprecieri verbale
Câteva tipuri de date pe care le veți utiliza
frecvent:
Tipul Întreg: int sau long – numere întregi,
pozitive și negative de maxim 9 cifre
Tipul real: float sau double – numere reale
pozitive și negative
Tipul logic: valoarea True este echivalentă cu
1 și valoarea False echivalentă cu
valoarea 0;
Șir de caractere: char - pentru a marca un șir
de caractere folosim ghilimelele
 NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI

a)Resurse materiale: fișa

de lucru a)Forme de evaluare:
Distribui elevilor o fișă de lucru pentru a b)Resurse procedurale: continuă
Obținerea verifica transmiterea cunoștințelor. conversația, explicația, b)Metode de evaluare :
6
performanței Fișa va conține o serie de întrebări. exercițiul ,problematizar proba scrisă
ANEXA 1 e c)Instrumente de
c)Forme de organizare: evaluare :fișa de lucru.
individual
a)Resurse materiale: fișa
a)Forme de evaluare:
de lucru
continuă
Asigurarea b)Resurse procedurale:
b)Metode de evaluare :
7 feed-back- Elevii prezintă răspunsurile pe care le-au dat. conversația, explicația,
proba scrisă
ului exercițiul.
c)Instrumente de
c)Forme de organizare:
evaluare :fișa de lucru.
individual
8. Încheierea Adresez aprecieri verbale la adresa elevilor. a)Resurse materiale: a)Forme de evaluare:
lecției b)Resurse procedurale: continuă
conversația b)Metode de
NR. ETAPELE
DESFĂȘURAREA LECȚIEI: RESURSE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI
evaluare :observare
c)Forme de organizare: sistematică
frontal c)Instrumente de evaluare :
aprecieri verbale