PROIECT DIDACTIC

________________________________________________________________________________________________________
Data: 10.02.2021

Clasa: a V-a

Disciplina: Informatică și TIC

Profesor: Necula Maria Carmen

Unitatea de învăţare: Internet

Tema: Ce este Internetul? Serviciile oferite de Internet. Cum avem acces la Internet?

Tipul lecţiei: mixtă (predare-învățare/consolidare și aplicativă)

Locul de desfăşurare: sala de clasă

Timpul: 50 minute

COMPETENȚE SPECIFICE:

CS1:Utilizarea eficientă și în condiții de siguranță a Internetului ca sursă de documentare

CS2:Utilizarea eficientă a unor componente software

________________________________________________________________________________________________________

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 Cognitive:
 Să utilizeze corect noţiunile teoretice însuşite;
  Să identifice corect serviciile oferite de Internet;
 Să exemplifice serviciile de posta electronica și cele de chat
 Sa identifice diferitele portaluri si platforme e-learning puse la dispozitie pe Internet
 Sa exemplifice modul de utilizare a formularelor si sa recunoasca rolul acestora
 Sa efectueze cautare dupa un cuvant cheie cu ajutoru unor motoare de cautare
 Sa identifice diferitele servicii de gazduire – web hosting
 Sa parcurga informatiile ce se discute pe grupurile de stiri/ forumuri de discutii
 Afectiv – atitudinale:
 Să aprecieze corect răspunsurile oferite de ceilalţi elevi ai clasei;
 Să se autoevalueze în raport cu obiectivele şi cu clasa;
 Să fie atenţi şi să participe activ la lecţie;
 Să aprecieze rezultatele activităţii desfăşurate ;
 Să-şi dezvolte interesul pentru studiul informaticii prin aplicarea cunoştinţelor în probleme variate.
 Psihomotorii:
 Să-şi dezvolte gândirea logică, capacitatea de generalizare şi problematizare;
 Să dovedească trăinicia noţiunilor dobândite la informatică;
 Să dovedeasca abilitate în rezolvarea problemelor cu ajutorul calculatorului.

STRATEGIE DIDACTICA:

 metode și procedee: expunerea, explicația, conversaţia euristică, demonstrația, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, jocul didactic;

 mijloace de învăţământ: laptop, proiector, TeamViewer, fişe de lucru, aplicația Kahoot!, Powerpoint ;

 modul de organizare a instruirii: individual, frontal;

_______________________________________________________________________________________________________

TIPURI, FORME, STRATEGII ȘI INSTRUMENTE DE EVALUARE/AUTOEVALUARE:

 evaluare iniţială: întrebări orale;

 evaluare formativă: întrebări, analiza răspunsurilor, observarea sistematică a atenției;
 evaluare finală: rebus (fixarea cunoștințelor) și test Kahoot! alcătuit din 10 itemi obiectivi

RESURSE MATERIALE

 catalog electronic, laptop, manual, proiector, tablă interactivă, Internet, fișe de lucru, Powerpoint, aplicația Kahoot!, TeamViewer,
Youtube

________________________________________________________________________________________________________
BIBLIOGRAFIE :

 Programa școlară pentru disciplina Informatică și TIC, OMEN nr. 3393/28.02.2017;

 https://www.youtube.com

 Carmen Petre, Daniela Popa, Ştefania Crăciunoiu, Camelia Iliescu: „Metodica predării informaticii şi tehnologiei informaţiei”,
Editura Arves, 2002;

 Cerghit,Ioan,2006,”Metode de învațământ”, Editura Polirom, Bucureşti

 www.informaticainscoli.ro
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI
Strategii didactice
Evaluare
Cadrul de Competenț Tim (metode,
Conținutul instruirii Metode și Resurse Mod de
invățare e specifice p instrumente
procedee materiale organizar
, indicatori)
e
- Organizarea clasei şi asigurarea
climatului necesar bunei desfăşurări a
Catalog
lecţiei
Moment 3 Conversati electonic, Observarea
- Pregătirea materialului didactic Frontal
organizatoric min a euristică laptop, sistematică
-Deschiderea videoproiectorului si
PowerPoint
pregatirea prezentării PowerPoint
(slide 2& 3 ppt)
Elevilor li se va prezenta un scurt Laptop,
videoclip pe Youtube cu intro despre Internet,
Captarea 2
CS1, CS2 Internet https://youtu.be/VBKa9Ay8ebs Expunerea proiector, Frontal
atenției min
(slide 4 ppt) TeamViewer,
YouTube

Laptop,
Evaluare
Reactualizare Internet ,
inițială:
a Actualizarea, prin conversaţie a unor 3 Conversați Proiector,
CS1, CS2 Frontal întrebări
cunoștințelor cunoştinţe anterioare, necesare noii min a euristică Team Viewer,
orale
anterioare învăţări. prezentare
PowerPoint

Comunicarea CS1 Anunţarea temei lecţiei curente; 2 Conversați Laptop, Frontal Observarea
obiective min a euristică Proiector, sistematică a
 CS2 prezentare
elevilor
lor la nivelul Anunţarea obiectivelor urmărite; Power Point
elevilor

Dirijarea CS1 Cu ajutorul informatiilor grupate intr-o 20 Observarea

învățării prezentare PowerPoint comunic min sistematică a
CS2 elevilor noile cunostinte: elevilor

Prin INTERNET se intelege o retea

globala compusa din sisteme de
calculatoare interconectate si servicii
computerizate, care permit
utilizatorului sa acceseze informatii
aflate oriunde in retea.
Internet= interconnected+ network
Internet Society este o organizatie
internationala care supervizeaza
laptop,Internet
dezvoltarea retelei Internet.
, Proiector,
(slide 5 ppt) Expunerea, Frontal
prezentare
Li se prezintă elevilor un scurt istoric conversația
PowerPoint
al Internetului (slide 6-7 ppt) euristică
Elevii retin că:
ARPAnet a fost prima forma a retelei
internet compusa din calculatoarele
marilor universitati din SUA, a unor
agentii guvernamentale, si a
departamentului de aparate SUA.
Elevilor li se comunică că pentru a
avea acces la internet trebuie să
 contactăm un INTERNET SERVICE
PROVIDER ( prescurtat ISP) (slide 8
ppt)
Internet oferă următoarele servicii:
 World Wide Web-WWW

 Poșta electronică-email

 Instant Messaging (IM)

 VoIP

 Video Conference

 Transferul de fisiere( FTP)

(slide 9-14 ppt)

De asemeni, se clarifică elevilor

notiunea de motor de căutare:
Motorul de căutare repezintă un
program căutător, care accesează
Internetul în mod automat și frecvent
și care stochează titlul, cuvinte cheie
și, parțial, chiar conținutul paginilor
web într-o bază de date.Cele mai
utilizate sunt: Google, Yahoo, Bing.
Fixarea CS2 Profesorul solicită elevilor să utilizeze 5 Exercițiul Anexa nr 1, Individual Verificarea
cunostințelor noțiunile învățate pentru a rezolva min prezentare cunoștințelor
și asigurarea rebusul de pe fișa de lucru Anexa nr. PowerPoint comunicate
 despre
1. (slide 15 ppt) Internet ,
transferului
evaluare
formativă

Elevii vor participa la un quiz folosind

aplicația Kahoot!

Obținerea https://create.kahoot.it/share/internetul Exercițiul,

performanței 10 Individual, Evaluare
și asigurarea
CS2 -cateva-notiuni-de-baza/0df97343-c386-
min
jocul Kahoot! toata clasa finală
45f3-bcb2-15370d84b9c5 didicatic
feedback-ului
Elevii vor privi clasamentul rezultat în
urma quiz-ului,vor compara
rezultatele și vor aștepta notarea
(slide 16 ppt)
Notele se
3
Notarea Pe baza activităţii elevilor se dau Frontal trec în
min
note. catalog
Se comunică tema pentru acasă.
Temă pentru 2
CS1, CS2 Frontal
acasă Realizati o lista cu furnizori de min
servicii de email.

Anexa nr. 1
 Informează-te ș̦i completează pe fiecare linie cuvântul dedus din propozitia asociată respectivei linii. Vei descoperi pe
coloana marcată cu albastru cuvântul ..............................……..ce reprezintă ...........................................................................

A - program special folosit pentru a accesa pagini web;

B - este cel ce furnizează servicii de Internet;
C - trebuie achiziționat de la ISP;
D - un nume ce reprezintă o rețea de rețele;
E - poate fi primit și trimis prin e-mail;
F - denumirea în engleză a cuvântului „rețea”.

A
.              
B
.      
C
.                  
D
.                
E
.          
F
.