Proiectarea unității de învăţare„Toți cei mici la bunici”

Săptămâna IX, X, XI, XII (13.11.2023-08.12.11.2023)

Obs.
Disciplina/ Activități integrate/pe discipline;
Conținuturi Resurse Evaluare
competențe organizarea colectivului de elevi
Ziua
Luni CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera e - intonarea strofei cu „E, e, e, plăcută
13.11.2023 1.3; 1.4; 2.1; vreme”;
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 - discuții pe baza strofei; - metoda
AVAP- 2.2 - observarea imaginii; fonetică
MM-2.1 - identificarea în imagine a obiectelor care analitico-
încep cu sunetul „e”; sintetică,
- exerciţii de asociere a sunetului cu litera; conversația,
- colorarea literei „e” pe acoperișul observația,
tarabelor; explicația, evaluare
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte exercițiul, orală
care să înceapă, să conţină sau să se jocul didactic
termine cu sunetul dat; - fișe de lucru,
- stabilirea locului sunetului și colorarea manualul
literei cu verde (la început), cu roșu( în digital, display
interior) sau cu mov ( la sfârșit); interactiv
- citirea unor cuvinte care conțin litera -AF, AI
învățată și încercuirea acesteia;
- completarea unor cuvinte cu silaba
lipsă;
Educație fizică și sport
MEM- 3.1; 3.2; Forme și surse de energie - identificarea surselor convenţionale de - manual, caiet,
4.1; 4.2 Lumina, căldura și electricitatea energie şi a unor surse alternative de display evaluare
ca forme de energie energie; interactiv orală
Soarele, apa, vântul, cărbunii, - evidenţierea formelor de energie prin - conversația, evaluare
petrolul ca surse de energie experimente simple; observația, scrisă
Utilizări în practică - evidenţierea forţei vântului şi a apei, ca explicația,
surse de energie, prin utilizarea unor exercițiul
 modele (ex.: morişcă, roată pusă în -AF, AI
mişcare de o apă curgătoare/ apa de la
robinet);
- identificarea importanţei energiei în
viaţa omului, a modalităţilor de
economisire a energiei;
- realizarea de asociaţii între fenomene şi
cauzele posibile;
- identificarea efectelor pozitive şi negative
produse de precipitaţii.
AVAP- 2.1.; Morișca - observarea modelelor; - foaie, carioci
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de - conversația, Evaluarea
CLR-2.3 lucru; observația, produselor
MEM-4.2 - folosirea imaginației pentru a crea demonstrația, activității
lucrări originale; explicația,
- decorarea moriștii, tăierea pe diagonală exercițiul, turul
și asamblarea acesteia; galeriei
- discuții despre sursa de energia care o -AF, AI
pune în mișcare.
Marți CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera e - scrierea - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
14.11.2023 AVAP- 2.2 caligrafică pe liniatură tip I fine a mâinii fonetică orală
- modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
unor litere; decorarea literelor de mână şi sintetică, scrisă
de tipar; conversația,
- trasarea în duct continuu a literelor de observația,
mână (începând prin unirea punctelor explicația,
care le compun) exercițiul,
- executarea conturului literei „e” mic de jocul didactic
mână cu degetul pe blatul mesei, în aer, - caiet tip I,
pe spatele colegului, pe hârtie, , cu manualul
markerul pe coli mari digital, display
- scrierea literei de mână, folosind interactiv
diverse instrumente de scris (creion, -AF, AI
 carioca, stilou,) pe variate suporturi
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera E - scrierea cu - observarea imaginii; - metoda
1.3; 1.4; 2.1; majusculă a substantivelor proprii - identificarea în imagine a numelor care fonetică
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 încep cu sunetul e; analitico-
AVAP- 2.2 - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; sintetică,
- încercuirea literei E în numele conversația,
proprietarilor de tarabe; observația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte explicația, evaluare
care să înceapă cu sunetul dat; exercițiul, orală
- colorarea cu portocaliu a literei E și cu jocul didactic
albastru a literei e ; - fișe de lucru,
- citirea cuvintelor; manualul
- scrierea numărului de cuvinte; digital, display
- ordonarea cuvintelor pentru a forma interactiv
propoziția; -AF, AI
- clubul de lectură.
Adunarea numerelor de la 0 la - observarea imaginii; - manual, caiet,
MEM- 1.4.;1.6. 10. - explicarea terminologiei matematice display evaluare
CLR-2.3 Evidențierea proprietăților corespunzătoare adunării; interactiv orală
adunării – comutativitate, - efectuarea de adunări, evidențiind - conversația, evaluare
asociativitate, element neutru comutativitatea termenilor; observația, scrisă
- efectuarea unor adunări date în limita 0- explicația,
10; exercițiul
- efectuarea uor adunări de trei termeni, -AF, AI
evidențiind asociativitatea;
- adunarea când unul dintre termeni este
0.
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
 CLR- 2.1 Acum e toamnă, da! urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Miercuri CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera E - scrierea cu - exerciţii de dezvoltare a musculaturii
15.11.2023 AVAP- 2.2 majusculă a substantivelor proprii fine a mâinii
- metoda
- modelarea din plastilină a contururilor
fonetică
unor litere;
analitico-
- decorarea literelor de mână şi de tipar;
sintetică,
- trasarea în duct continuu a literei de
conversația,
mână (începând prin unirea punctelor
observația,
care le compun)
explicația,
- executarea conturului literei E de mână
exercițiul,
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe
jocul didactic
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul
- caiet tip I,
pe coli mari
manualul
- scrierea literei de mână, folosind
digital, display
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
carioca, stilou,) pe variate suporturi
-AF, AI
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
CLR-1.1; 1.2; Sunetul şi litera r - observarea imaginii; - metoda evaluare
1.3; 1.4; 2.1; Grupul de sunete ua - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; fonetică orală
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 - colorarea literelor r de pe gard; analitico-
AVAP- 2.2 - identificarea în imagine a obiectelor care sintetică,
încep cu sunetul r și încercuirea acestora; conversația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte observația,
care să înceapă, să conţină sau să se explicația,
termine cu sunetul dat; exercițiul,
 - stabilirea locului sunetului și colorarea
literei cu verde (la început), cu roșu( în jocul didactic
interior) sau cu mov ( la sfârșit); - fișe de lucru,
- citirea unor cuvinte care conțin litera manualul
învățată și încercuirea acesteia; digital, display
- citirea cuvintelor și realizarea de interactiv
corespondențe cu imaginea potrivită; -AF, AI
- colorarea silabei potrivite pentru
fiecare cuvânt.
Adunarea numerelor de la 0 la - verificarea terminologiei matematice - manual, caiet,
MEM- 1.4.;1.6.; 10. corespunzătoare adunării; display evaluare
5.2
CLR-2.3 - efectuarea de adunări în limita 0-10, interactiv orală
mental; - conversația, evaluare
- efectuarea unor adunări date în limita 0- observația, scrisă
10; explicația,
- rezolvarea unor probleme folosind exercițiul
adunarea în limita 0-10. -AF, AI
AVAP- 2.1.; Halloween - observarea modelelor; - foaie, carioci
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de - conversația, evaluarea
CLR-2.3 lucru; observația, produselor
- folosirea imaginației pentru a crea demonstrația, activității
lucrări originale; explicația,
- realizarea unor desene de Halloween; exercițiul, turul
- discuții despre sărbătoarea de galeriei
Halloween. -AF, AI
Joi CLR- 3.3; 4.1 Sunetul şi litera r - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
16.11.2023 AVAP- 2.2 Grupul de sunete ua fine a mâinii fonetică orală
- modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
unor litere; decorarea literelor de mână şi sintetică, scrisă
de tipar; conversația,
- trasarea în duct continuu a literei r de observația,
mână (începând prin unirea punctelor explicația,
care le compun) exercițiul,
 - executarea conturului unor litere, silabe,
cuvinte cu degetul pe blatul mesei, în aer,
pe spatele colegului, pe hârtie, cu jocul didactic
markerul pe coli mari - caiet tip I,
- scrierea literei de mână, folosind manualul
diverse instrumente de scris (creion, digital, display
carioca, stilou,) pe variate suporturi interactiv
(foaie liniată, tablă etc.) -AF, AI
- copierea, transcrierea literelor,
silabelor, cuvintelor, menţinând
distanţa dintre litere şi dintre cuvinte;
Adunarea numerelor de la 0 la - verificarea terminologiei matematice - manual, caiet,
MEM- 1.4.;1.6.; 10. corespunzătoare adunării; display evaluare
5.2
CLR-2.3 - efectuarea de adunări în limita 0-10, interactiv orală
mental; - conversația, evaluare
- efectuarea unor adunări date în limita 0- observația, scrisă
10; explicația,
- rezolvarea unor probleme folosind exercițiul
adunarea în limita 0-10. -AF, AI
Limba Engleză
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 Acum e toamnă, da! urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Vineri Educație fizică și sport
17.11.2023 CLR-1.1; 1.2; Repetara literelor învățate Întâlnirea de dimineaţă: calendarul - manual
1.3; 1.4; 2.1; naturii, prezenţa, noutăţi, impresii; digital, caiet,
 2.2; 2.3; 2.4; - exerciții de vocabular; display
3.3; 4.1 - exerciții de scriere cu alfabetarul interactiv evaluare
AVAP- 2.2 magnetic; - conversația, orală
- exerciții de despărțire a cuvintelor în observația, evaluare
silabe și de identificare a poziției literei explicația, scrisă
în cuvânt; exercițiul,
- exerciții de aranjare a silabelor pentru a jocul didactic
forma cuvinte; -AF, AI
-încălzirea muşchilor mici ai mâinilor;
-dictare, transcriere, copiere;
- clubul de lectură.
Religie
DP-1.2 Mănânc sănătos - selectarea dintr-un șir de alimente pe -fișe de lucru,
CLR-2.3  Norme de igienă acasă și la cele potrivite fiecărei mese: mic dejun, display evaluare
AVAP- 2.6 școală, igiena alimentației prânz, cină; interactiv orală
- decuparea și lipirea acestora pe farfuria -conversația,
potrivită; explicația,
- jocuri de tipul ”Meniul zilei”, ”Micul exercițiul,
bucătar”; jocul didactic
- realizarea unor rețete simple: salată de -AF, AI
fructe/legume;
Luni CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera R - observarea imaginii; - metoda evaluare
20.11.2023 1.3; 1.4; 2.1; Linia de dialog - identificarea în imagine a numelor care fonetică orală
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 Semnul întrebării încep cu sunetul r; analitico-
AVAP- 2.2 Intonarea propozițiilor - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; sintetică,
interogative - încercuirea literei R în denumirile conversația,
animalelor; observația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte explicația,
care să înceapă cu sunetul dat; exercițiul,
- colorarea cu portocaliu a literei R și cu jocul didactic
albastru a literei r; - fișe de lucru,
- citirea cuvintelor; manualul
- explicarea folosirii punctului, semnului digital, display
 întrebării și a liniei de dialog; interactiv
- citirea propozițiilor cu intonația -AF, AI
potrivită.
Educație fizică și sport
MEM- 1.4.;1.6.; Scăderea numerelor naturale de - observarea imaginii; - manual, caiet,
5.2 la 0 la 10 - explicarea terminologiei matematice display evaluare
CLR-2.3 corespunzătoare scăderii; interactiv orală
- efectuarea de scăderii corespunzătoare - conversația, evaluare
reprezentărilor date; observația, scrisă
- efectuarea unor scăderi și realizarea de explicația,
corespondențe între lanterna( operația exercițiul
matematică) și baterie ( rezultat); -AF, AI
- efectuarea de scăderii în limita 0-10.
AVAP- 2.1.; Decorarea lui o - observarea modelelor; - foaie, carioci
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de - conversația, Evaluarea
CLR-2.3 lucru; observația, produselor
- folosirea imaginației pentru a crea demonstrația, activității
lucrări originale; explicația,
- decorarea lui o; exercițiul, turul
- realizarea turului galeriei pentru a galeriei
identifica lucrările realizate original. -AF, AI
Marți CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera R - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
21.11.2023 AVAP- 2.2 Linia de dialog fine a mâinii fonetică orală
Semnul întrebării - modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
Intonarea propozițiilor unor litere; sintetică, scrisă
interogative - decorarea literelor de mână şi de tipar; conversația,
- trasarea în duct continuu a literei de observația,
mână (începând prin unirea punctelor explicația,
care le compun) exercițiul,
- executarea conturului literei R de mână jocul didactic
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe - caiet tip I,
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul manualul
pe coli mari digital, display
 - scrierea literei de mână, folosind
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
carioca, stilou,) pe variate suporturi
-AF, AI
(foaie liniată, tablă etc.)
- transcrierea propozițiilor respectând
așezarea în pagină.
CLR-1.1; 1.2; Sunetul şi litera o - observarea imaginii;
1.3; 1.4; 2.1; Grupul de sunete oa - exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
- metoda
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 - colorarea literei o de pe saci;
fonetică
AVAP- 2.2 - identificarea în imagine a obiectelor care
analitico-
încep cu sunetul o și încercuirea acestora;
sintetică,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte
conversația,
care să înceapă, să conţină sau să se
observația,
termine cu sunetul dat;
explicația, evaluare
- stabilirea locului sunetului și colorarea
exercițiul, orală
literei cu verde (la început), cu roșu( în
jocul didactic
interior) sau cu mov ( la sfârșit);
- fișe de lucru,
- citirea unor cuvinte care conțin litera
manualul
învățată și încercuirea acesteia;
digital, display
- citirea cuvintelor și realizarea
interactiv
corespondenței cu imaginea
-AF, AI
corespunzătoare;
- colorarea silabei potrivite pentru a
forma cuvântul.
MEM- 1.4.;1.6.; Scăderea numerelor naturale de - verificarea terminologiei matematice - manual, caiet,
5.2 la 0 la 10 corespunzătoare scăderii; display evaluare
CLR-2.3 - calcul mintal în limita 0-10; interactiv orală
AVAP 2.6 - realizarea probei prin scădere pentru - conversația, evaluare
adunările date; observația, scrisă
- efectuarea de scăderii în limita 0-10; explicația,
- colorarea rezultatului corect; exercițiul
- colorarea bateriilor a căror diferență -AF, AI
este 2.
 MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
Rumenel sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Miercuri CLR- 3.3; 4.1 Sunetul şi litera o - exerciţii de dezvoltare a musculaturii
22.11.2023 AVAP- 2.2 Grupul de sunete oa fine a mâinii
- modelarea din plastilină a contururilor
- metoda
unor litere; decorarea literelor de mână şi
fonetică
de tipar;
analitico-
- trasarea în duct continuu a literelor de
sintetică,
mână (începând prin unirea punctelor
conversația,
care le compun)
observația,
- executarea conturului literei o cu evaluare
explicația,
degetul pe blatul mesei, în aer, pe spatele orală
exercițiul,
colegului, pe hârtie, cu markerul pe coli evaluare
jocul didactic
mari scrisă
- caiet tip I,
- scrierea literei de mână, folosind
manualul
diverse instrumente de scris (creion,
digital, display
carioca, stilou,) pe variate suporturi
interactiv
(foaie liniată, tablă etc.)
-AF, AI
- copierea, transcrierea literelor, silabelor,
cuvintelor, menţinând distanţa dintre
litere şi dintre cuvinte;

CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera O - observarea imaginii; - metoda evaluare

1.3; 1.4; 2.1; Scrierea cu majusculă - exerciţii de asociere a sunetului cu fonetică orală
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 litera; analitico-
 AVAP- 2.2 - încercuirea literei O în cuvintele scrise sintetică,
pe saci; conversația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte observația,
care să înceapă cu sunetul dat; explicația,
- colorarea cu portocaliu a literei O și cu exercițiul,
albastru a literei o; jocul didactic
- citirea cuvintelor; - fișe de lucru,
- citirea propozițiilor și unirea cu manualul
imaginea potrivită; digital, display
- ordonarea cuvintelor pentru a forma o interactiv
propoziție. -AF, AI
MEM- 1.4.;1.6.; Scăderea numerelor naturale de - verificarea terminologiei matematice - manual, caiet,
5.2 la 0 la 10 corespunzătoare scăderii; display evaluare
CLR-2.3 - calcul mintal în limita 0-10; interactiv orală
AVAP 2.6 - efectuarea de scăderii în limita 0-10; - conversația, evaluare
- realizarea probei prin adunare și observația, scrisă
scădere; explicația,
- rezolvarea unor probleme prin exercițiul
scădere. -AF, AI
AVAP- 2.1.; Rumenel – tăiere, lipire - observarea lucrării model; - șablon,
2.2.; 2.3.; 2.4. - numirea materialelor folosite; foarfece, lipici Evaluarea
CLR-2.3 - discuții despre importanța fructelor și a - conversația, produselor
MM-2.1 legumelor pentru sănătate; observația, activității
- demonstrarea și explicarea etapelor de demonstrația,
lucru; explicația,
- tăierea unor pătrățele roșii și lipirea exercițiul, turul
acestora în conturul mărului; galeriei
- cântarea în grup a cântecului -AF, AI
„Rumenel”;
- realizarea turului galeriei pentru a
identifica lucrările realizate corect.
Joi CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera O - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
23.11.2023 AVAP- 2.2 Scrierea cu majusculă fine a mâinii fonetică orală
 - modelarea din plastilină a contururilor
unor litere;
analitico-
- decorarea literelor de mână şi de tipar;
sintetică,
- trasarea în duct continuu a literei de
conversația,
mână (începând prin unirea punctelor
observația,
care le compun)
explicația,
- executarea conturului literei O de mână
exercițiul,
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe evaluare
jocul didactic
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul scrisă
- caiet tip I,
pe coli mari
manualul
- scrierea literei de mână, folosind
digital, display
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
carioca, stilou,) pe variate suporturi
-AF, AI
(foaie liniată, tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
MEM- 1.4.;1.6.; Aflarea numărului necunoscut - adăugarea/extragerea de elemente dintr- - manual, caiet,
5.2 o mulţime de obiecte, fiecare operaţie display evaluare
CLR-2.3 fiind însoţită de numărarea obiectelor; interactiv orală
AVAP 2.6 - adăugarea/extragerea de elemente dintr- - conversația, evaluare
o mulţime dată, pentru a obţine mulţimi observația, scrisă
„cu tot atâtea elemente”; explicația,
- aflarea unui termen necunoscut, exercițiul
folosind metoda balanţei. -AF, AI
Limba Engleză
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
Rumenel sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
 însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Educație fizică și sport
CLR-1.1; 1.2; Repetara literelor învățate Întâlnirea de dimineaţă: calendarul - manual
1.3; 1.4; 2.1; naturii, prezenţa, noutăţi, impresii; digital, caiet,
2.2; 2.3; 2.4; - exerciții de vocabular; display
3.3; 4.1 - exerciții de scriere cu alfabetarul interactiv evaluare
AVAP- 2.2 magnetic; - conversația, orală
- exerciții de despărțire a cuvintelor în observația, evaluare
silabe și de identificare a poziției literei explicația, scrisă
în cuvânt; exercițiul,
- exerciții de aranjare a silabelor pentru a jocul didactic
forma cuvinte; -AF, AI
Vineri
-încălzirea muşchilor mici ai mâinilor;
24.11.2023
-dictare, transcriere, copiere;
- clubul de lectură.
Religie
DP-1.2 Mănânc sănătos - selectarea dintr-un șir de alimente pe -fișe de lucru,
CLR-2.3  Norme de igienă acasă și la cele potrivite fiecărei mese: mic dejun, display evaluare
AVAP- 2.6 școală, igiena alimentației prânz, cină; interactiv orală
- realizarea unui curcubeu al alimentelor -conversația,
prin colorarea și completarea fiecărei explicația,
grupe de alimente; exercițiul,
- jocuri de tipul ”Micul bucătar”. jocul didactic
-AF, AI
Luni CLR-1.1; 1.2; Sunetul şi litera c - observarea imaginii; - metoda evaluare
27.11.2023 1.3; 1.4; 2.1; Despărțirea cuvintelor în silabe - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; fonetică orală
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 - colorarea literelor c de pe perete; analitico-
AVAP- 2.2 - identificarea în imagine a obiectelor care sintetică,
încep cu sunetul c și încercuirea acestora; conversația,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte observația,
care să înceapă, să conţină sau să se explicația,
termine cu sunetul dat; exercițiul,
 - stabilirea locului sunetului și colorarea
literei cu verde (la început), cu roșu( în
jocul didactic
interior) sau cu mov ( la sfârșit);
- fișe de lucru,
- citirea unor cuvinte care conțin litera
manualul
învățată și încercuirea acesteia;
digital, display
- realizarea unor corespondențe între
interactiv
cuvinte și imaginile corespunzătoare;
-AF, AI
- colorarea silabei corespunzătoare
pentru a forma cuvântul sugerat de
imagine .
Educație fizică și sport
MEM- 1.4.;1.6.; Aflarea numărului necunoscut - adăugarea/extragerea de elemente dintr- - manual, caiet,
5.2 o mulţime de obiecte, fiecare operaţie display evaluare
CLR-2.3 fiind însoţită de numărarea obiectelor; interactiv orală
AVAP 2.6 - adăugarea/extragerea de elemente dintr- - conversația, evaluare
o mulţime dată, pentru a obţine mulţimi observația, scrisă
„cu tot atâtea elemente”; explicația,
- aflarea unui termen necunoscut, exercițiul
folosind metoda balanţei. -AF, AI
AVAP- 2.1.; Decorarea lui c - observarea modelelor; - foaie, carioci
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de - conversația, Evaluarea
CLR-2.3 lucru; observația, produselor
- folosirea imaginației pentru a crea demonstrația, activității
lucrări originale; explicația,
- decorarea lui c; exercițiul, turul
- realizarea turului galeriei pentru a galeriei
identifica lucrările realizate original. -AF, AI
Marți CLR- 3.3; 4.1 Sunetul şi litera c - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
28.11.2023 AVAP- 2.2 Despărțirea cuvintelor în silabe fine a mâinii fonetică orală
- modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
unor litere; decorarea literelor de mână şi sintetică, scrisă
de tipar; conversația,
- trasarea în duct continuu a literei c de observația,
 mână (începând prin unirea punctelor
care le compun)
- executarea conturului unor litere, silabe, explicația,
cuvinte cu degetul pe blatul mesei, în aer, exercițiul,
pe spatele colegului, pe hârtie, cu jocul didactic
markerul pe coli mari - caiet tip I,
- scrierea literei de mână, folosind manualul
diverse instrumente de scris (creion, digital, display
stilou,) pe variate suporturi (foaie liniată, interactiv
tablă etc.) -AF, AI
- copierea, transcrierea literelor,
silabelor, cuvintelor, menţinând
distanţa dintre litere şi dintre cuvinte;
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera C - observarea imaginii;
- metoda
1.3; 1.4; 2.1; Citirea cuvintelor mono și - identificarea în imagine a numelor care
fonetică
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 plurisilabice încep cu sunetul c;
analitico-
AVAP- 2.2 - exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
sintetică,
- încercuirea literei C în numele scrise pe
conversația,
baloane;
observația,
- exerciţii de descoperire a unor nume care
explicația, evaluare
să înceapă cu sunetul dat;
exercițiul, orală
- colorarea cu portocaliu a literei C și cu
jocul didactic
albastru a literei c;
- fișe de lucru,
- citirea cuvintelor date;
manualul
- completarea propozițiilor cu cuvintele
digital, display
potrivite;
interactiv
- ordonarea cuvintelor pentru a forma
-AF, AI
propoziția;
- clubul de lectură.
MEM- 1.4.;1.6.; Aflarea numărului necunoscut - adăugarea/extragerea de elemente dintr- - manual, caiet,
5.2 o mulţime de obiecte, fiecare operaţie display evaluare
CLR-2.3 fiind însoţită de numărarea obiectelor; interactiv orală
AVAP 2.6 - adăugarea/extragerea de elemente dintr- - conversația, evaluare
 o mulţime dată, pentru a obţine mulţimi observația, scrisă
„cu tot atâtea elemente”; explicația,
- aflarea unui termen necunoscut, exercițiul
folosind metoda balanţei. -AF, AI
MM- 1.4; 2.1; Colinde - reamintirea colindelor învățate anterior; -aplicație
2.2 - observarea unor ilustraţii pe textul multimedia, evaluare
colindelor care uşurează receptarea; ilustrații orală
CLR- 2.1 - reproducerea în colectiv a colindelor -audiția
însuşite intuitiv, pronunţând corect muzicală,
cuvintele. exercițiul,
memorizarea
-AF, AI
Miercuri CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera C - exerciţii de dezvoltare a musculaturii
29.11.2023 AVAP- 2.2 Citirea cuvintelor mono și fine a mâinii
- metoda
plurisilabice - modelarea din plastilină a contururilor
fonetică
unor litere;
analitico-
- decorarea literelor de mână şi de tipar;
sintetică,
- trasarea în duct continuu a literei de
conversația,
mână (începând prin unirea punctelor
observația,
care le compun) evaluare
explicația,
- executarea conturului literei C de mână orală
exercițiul,
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe evaluare
jocul didactic
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul scrisă
- caiet tip I,
pe coli mari
manualul
- scrierea literei de mână, folosind
digital, display
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
stilou,) pe variate suporturi (foaie liniată,
-AF, AI
tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
CLR- 3.3; 4.1 Sunetul și litera C - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda evaluare
AVAP- 2.2 Citirea cuvintelor mono și fine a mâinii fonetică orală
plurisilabice - modelarea din plastilină a contururilor analitico- evaluare
 unor litere;
- decorarea literelor de mână şi de tipar;
sintetică,
- trasarea în duct continuu a literei de
conversația,
mână (începând prin unirea punctelor
observația,
care le compun)
explicația,
- executarea conturului literei C de mână
exercițiul,
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe
jocul didactic
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul scrisă
- caiet tip I,
pe coli mari
manualul
- scrierea literei de mână, folosind
digital, display
diverse instrumente de scris (creion,
interactiv
stilou,) pe variate suporturi (foaie liniată,
-AF, AI
tablă etc.)
- copierea, transcrierea literei,
menţinând distanţa dintre litere;
MEM-1.1.; 1.2.; Probleme care se rezolvă - rezolvarea unor probleme pornind de la - manual, caiet,
1.3; 3.1; 3.2; printr-o operație o tematică dată/de la numere date, de la fișă de lucru, evaluare
4.1; 4.2 imagini; display orală
AVAP- 2.2 - identificarea semnificaţiei datelor unei interactiv evaluare
probleme; - conversația, scrisă
- identificarea cuvintelor care sugerează observația,
operaţii aritmetice (a dat, a primit, s-a explicația,
spart); exercițiul
- rezolvarea de probleme folosind -AF, AI
obiecte concrete sau reprezentări
simbolice;
- rezolvarea unor probleme după
imagini date.
AVAP- 2.1.; Covorul - observarea lucrării model; - șablon,
2.2.; 2.3.; 2.4. - numirea materialelor folosite; acuarele Evaluarea
CLR-2.3 - demonstrarea și explicarea etapelor de - conversația, produselor
lucru; observația, activității
- colorarea unui covor tradițional ; demonstrația,
 - realizarea turului galeriei pentru a explicația,
identifica lucrările realizate corect. exercițiul, turul
galeriei
-AF, AI
Joi CLR-1.1; 1.2; Sunetul şi litera ă - observarea imaginii;
30.11.2023 1.3; 1.4; 2.1; Grupul de sunete uă - exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
- metoda
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 - colorarea literei ă pe dovleci;
fonetică
AVAP- 2.2 - identificarea în imagine a obiectelor care
analitico-
conțin sunetul ă și încercuirea acestora;
sintetică,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte
conversația,
care să conţină sau să se termine cu
observația,
sunetul dat;
explicația, evaluare
- stabilirea locului sunetului și colorarea
exercițiul, orală
literei cu roșu( în interior) sau cu mov ( la
jocul didactic
sfârșit);
- fișe de lucru,
- citirea unor cuvinte care conțin litera
manualul
învățată și încercuirea acesteia;
digital, display
- realizarea unor corespondențe între
interactiv
cuvinte și imaginile corespunzătoare;
-AF, AI
- colorarea silabei corespunzătoare
pentru a forma cuvântul sugerat de
imagine .
MEM-1.1.; 1.2.; Probleme care se rezolvă - rezolvarea unor probleme pornind de la - manual, caiet,
1.3; 3.1; 3.2; printr-o operație o tematică dată/de la numere date, de la fișă de lucru, evaluare
4.1; 4.2 imagini; display orală
AVAP- 2.2 - identificarea semnificaţiei datelor unei interactiv evaluare
probleme; - conversația, scrisă
- identificarea cuvintelor care sugerează observația,
operaţii aritmetice (a dat, a primit, s-a explicația,
spart); exercițiul
- rezolvarea de probleme folosind -AF, AI
obiecte concrete sau reprezentări
simbolice;
 - rezolvarea unor probleme după imagini
date.
Limba Engleză
MM- 1.4; 2.1; Colinde - reamintirea colindelor învățate anterior; -aplicație
2.2 - observarea unor ilustraţii pe textul multimedia, evaluare
colindelor care uşurează receptarea; ilustrații orală
CLR- 2.1 - reproducerea în colectiv a colindelor -audiția
însuşite intuitiv, pronunţând corect muzicală,
cuvintele. exercițiul,
memorizarea
-AF, AI
Vineri, 01.12.2023, Ziua Națională a României
Luni CLR-1.1; 1.2; Sunetul şi litera l - observarea imaginii;
04.12.2023 1.3; 1.4; 2.1; Despărțirea cuvintelor în silabe - exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
- metoda
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 - colorarea literei l pe lampă;
fonetică
AVAP- 2.2 - identificarea în imagine a obiectelor care
analitico-
încep cu sunetul l și încercuirea acestora;
sintetică,
- exerciţii de descoperire a unor cuvinte
conversația,
care să înceapă, să conţină sau să se
observația,
termine cu sunetul dat;
explicația, evaluare
- stabilirea locului sunetului și colorarea
exercițiul, orală
literei cu verde (la început), cu roșu( în
jocul didactic
interior) sau cu mov ( la sfârșit);
- fișe de lucru,
- citirea unor cuvinte care conțin litera
manualul
învățată și încercuirea acesteia;
digital, display
- realizarea unor corespondențe între
interactiv
cuvinte și imaginile corespunzătoare;
-AF, AI
- colorarea silabei corespunzătoare
pentru a forma cuvântul sugerat de
imagine .
Educație fizică și sport
MEM-1.1.; 1.2.; Probleme care se rezolvă - rezolvarea unor probleme pornind de la - manual, caiet,
1.3; 3.1; 3.2; printr-o operație o tematică dată/de la numere date, de la fișă de lucru, evaluare
 4.1; 4.2 imagini; display orală
AVAP- 2.2 - identificarea semnificaţiei datelor unei interactiv evaluare
probleme; - conversația, scrisă
- identificarea cuvintelor care sugerează observația,
operaţii aritmetice (a dat, a primit, s-a explicația,
spart); exercițiul
- rezolvarea de probleme folosind -AF, AI
obiecte concrete sau reprezentări
simbolice;
- rezolvarea unor probleme după imagini
date.
AVAP- 2.1.; Decorarea lui l - observarea modelelor; - șablon,
2.2.; 2.3.; 2.4. - demonstrarea și explicarea etapelor de carioci Evaluarea
CLR-2.3 lucru; - conversația, produselor
- folosirea imaginației pentru a crea observația, activității
lucrări originale; demonstrația,
- decorarea literelei l de mână și explicația,
colorarea acesteia; exercițiul, turul
- realizarea turului galeriei pentru a galeriei
identifica lucrările realizate original. -AF, AI
Marți CLR- 3.3; 4.1 Sunetul şi litera l - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - metoda
05.12.2023 AVAP- 2.2 Despărțirea cuvintelor în silabe fine a mâinii fonetică
- decorarea literelor de mână şi de tipar; analitico-
- trasarea în duct continuu a literei de sintetică,
mână (începând prin unirea punctelor conversația,
care le compun) observația,
- executarea conturului literei l de mână explicația,
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe exercițiul,
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul jocul didactic
pe coli mari - caiet tip I,
- scrierea literei de mână, folosind manualul
diverse instrumente de scris (creion, digital, display
stilou,) pe spațiul tip I interactiv
 - copierea, transcrierea literei,
-AF, AI
menţinând distanţa dintre litere;
CLR-1.1; 1.2; Sunetul și litera L - observarea imaginii; - manual
1.3; 1.4; 2.1; - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; digital, caiet,
2.2; 2.3; 2.4; 3.3 - încercuirea literei L în numele scrise pe display
AVAP- 2.2 hăinuțe; interactiv evaluare
- colorarea cu portocaliu a literei L și cu - conversația, orală
albastru a literei l; observația, evaluare
- citirea cuvintelor; explicația, scrisă
- realizarea de corespondențe între exercițiul,
propoziții și imagini; jocul didactic
- scrierea cuvintelor după model; -AF, AI
- clubul de lectură.
MEM-1.4.; 1.6.; Recapitulare - exerciții de adunare și scădere a - manual, caiet,
3.1.; 5.2. numerelor naturale în concentrul 0-100; display evaluare
- exerciții de aflare a numărului interactiv orală
AVAP- 2.2 necunoscut folosind metoda balanței; - conversația, evaluare
- rezolvarea de probleme cu o singură observația, scrisă
operație cu suport intuitiv; explicația,
- realizarea de corespondențe între exercițiul
imagini cu ambarcațiuni și forța care le -AF, AI
pune în mișcare.
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
Noi suntem români sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Miercuri CLR -1.3.; 2.1.; Sunetul și litera L - exerciţii de dezvoltare a musculaturii - manual
06.12.2023 3.1.; 4.1. fine a mâinii digital, caiet,
- decorarea literelor de mână şi de tipar; display
AVAP- 2.2 - trasarea în duct continuu a literei de interactiv evaluare
mână (începând prin unirea punctelor - conversația, scrisă
care le compun) observația,
- executarea conturului literei L de mână explicația,
cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe exercițiul,
spatele colegului, pe hârtie, , cu markerul jocul didactic
pe coli mari -AF, AI
- scrierea literei de mână, folosind
diverse instrumente de scris (creion,
stilou,) pe spațiul tip I
- copierea, transcrierea literei, menţinând
distanţa dintre litere;
CLR -1.3.; 2.1.; Recapitulare Întâlnirea de dimineaţă: calendarul - manual
3.1.; 4.1. naturii, prezenţa, noutăţi; digital, caiet,
- colorarea literei care reprezintă sunetul display
AVAP- 2.2 inițial pentru cuvântul sugerat de interactiv evaluare
imagine; - conversația, orală
- scrierea literei de mână corespunzătoare observația, evaluare
literei de tipar; explicația, scrisă
- realizarea de corespondențe între exercițiul,
cuvinte și imagini; jocul didactic
- despărțirea în silabe a cuvintelor și -AF, AI
scrierea numărului în căsuță;
- ordonarea silabelor pentru a forma un
cuvânt.
MEM-1.4.; 1.6.; Recapitulare - exerciții de adunare și scădere a - manual, caiet,
3.1.; 5.2. numerelor naturale în concentrul 0-100; display evaluare
- exerciții de aflare a numărului interactiv orală
AVAP- 2.2 necunoscut folosind metoda balanței; - conversația, evaluare
- rezolvarea de probleme cu o singură observația, scrisă
operație cu suport intuitiv. explicația,
 exercițiul
-AF, AI
AVAP- 2.1.; Costumul popular - observarea unui costum popular și a - șablon,
2.2.; 2.3.; 2.4. podoabelor acestuia; șervețel, lipici, Evaluarea
CLR-2.3 - discuții despre denumirea fiecărei carton colorat produselor
componente ale costumului popular; - conversația, activității
- observarea lucrării model; observația,
- numirea materialelor folosite; demonstrația,
- reamintirea modelelor folosite în explicația,
decorarea costumului popular; exercițiul, turul
- demonstrarea și explicarea etapelor de galeriei
lucru; -AF, AI
- realizarea unui costum popular prin
colorarea acestuia și decorarea mânecilor
iei;
- asamblarea acestuia și lipirea lui pe un
carton colorat;
- realizarea turului galeriei pentru a
identifica lucrările realizate corect.
Joi CLR -1.3.; 2.1.; Recapitulare - scrierea cuvintelor sugerate de imagini; - manual
07.12.2023 3.1.; 4.1. - scrierea pluralului cuvintelor; digital, caiet,
- citirea unui dialog; display
AVAP- 2.2 - scrierea unor propoziții după imagini; interactiv evaluare
- completarea semnelor de punctuație - conversația, scrisă
corespunzătoare; observația,
- exerciții de dictare. explicația,
exercițiul,
jocul didactic
-AF, AI
MEM-1.1.; 1.2.; Evaluare sumativă - exerciții de adunare și scădere a - fișă de
2.1.; 3.1.; 3.2. numerelor naturale în concentrul 0-100; evaluare evaluare
- exerciții de aflare a numărului - conversația, scrisă
AVAP- 2.2 necunoscut folosind metoda balanței; observația,
 - rezolvarea de probleme cu o singură explicația,
operație cu suport intuitiv; exercițiul
- bifarea obiectelor care au nevoie de -AF, AI
energie electrică pentru a funcționa;
- colorarea unei imagini după codul
rezultatului.
Limba Engleză
MM- 1.4; 2.1; Cântare vocală în grup și - însuşirea după auz a cântecelor, prin -aplicație
2.2 individual demonstrarea lor de către cadrul didactic multimedia, evaluare
Noi suntem români sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, ilustrații orală
CLR- 2.1 urmată de preluarea intuitivă / receptarea -audiția
lor de către copii; muzicală,
- observarea unor ilustraţii pe textul exercițiul,
cântecului care uşurează receptarea memorizarea
- reproducerea în colectiv a cântecelor -AF, AI
însuşite intuitiv, pronunţând corect
cuvintele în cânt
Vineri Educație fizică și sport
08.12.2023 CLR -1.3.; 2.1.; Evaluare - colorarea literei inițiale pentru cuvintele - fișă de
3.1.; 4.1. sugerate de imagini; evaluare
- scrierea literei de mână corespunzătoare - conversația,
AVAP- 2.2 literei de tipar; observația, evaluare
- realizarea de corespondențe între explicația, scrisă
cuvinte și imagini; exercițiul
- realizarea de corespondențe între -AF, AI
propoziții și imagini;
- transcrierea unui dialog;
- ordonarea cuvintelor și scrierea
propoziției.
Religie
DP-1.2 Piramida alimentelor - discuții despre alimentația sănătoasă; -fișe de lucru,
CLR-2.3 Caracteristici personale simple/ - prezentarea piramidei alimentelor; display evaluare
obiceiuri alimentare - discuții despre fiecare grupă de interactiv orală
alimente; -conversația,
- decuparea imaginilor cu alimente și explicația,
lipirea acestora în locul potrivit pe exercițiul,
piramidă.. jocul didactic
-AF, AI