Expoziția de icoane și Cateheza – „Prietenii noștri”

I. Introducere

Activitatea „Prietenii noștri” are ca scop dezvoltarea capacității creatoare, cultivarea și

educarea simțului estetic și formarea caracterului moral-religios al elevilor. Desfășurarea acesteia
este proiectată pentru a fi realizată împreună cu elevi ai claselor a V-a, de la o școală din Iași.

În proiectarea acestei activități am propus obiectivele:

O1. Să realizeze pe sticlă sau pe hârtie desene reprezentând persoanele sfinte cunoscute;

O2. Să utilizeze potrivit elementele de limbaj plastic.

O3. Să respecte tipicul de realizare al unei icoane.

O4. Să conștientizeze importanța persoanelor sfinte în viața religioasă.

O5. Să argumenteze caracterul moralizator al întâmplărilor referitoare la persoanele

sfinte.

Resurse:

-materiale: sticlă și hârtie, vopsea (guașă, acuarelă, tempera, ulei, acrilice, carioci);
consumabile (pensoane, șervețele, apă); modele pentru reprezentare; videoproiector; panouri pe
care să se atârne produsele finale.

-umane: organizatori – catedra de religie, catedra de arte plastice și vizuale; beneficiari –

elevii claselor a V-a de la o școală din Iași.

-spațiale: o sală de clasă din cadrul unității de învățământ; holul principal al unității de
învățământ;

-temporale: 2 ore de activitate practică, o săptămână de expoziție.

Metode folosite: conversația, demonstrația, explicația, exemplificarea, instructajul, observația.

Modalitatea de organizare: frontală și individuală.

Modalitatea de evaluare: feedback constructiv oferit de către cadrele didactice responsabile;
feedback oferit de către colegii participanți la activitate; feedback oferit de către participanții la
expoziție; aprecieri verbale.

II. Etape și activități

Etapele parcurse în practicarea acestei activități constau în:

Etapa 1: explicarea contextului în care se realizează activitatea;

Etapa 2: instructajul referitor la materialele și tehnicile folosite în executarea unei icoane:

Etapa 3: realizarea icoanelor pe sticlă sau pe hârtie;

Etapa 4: expoziția icoanelor și încheierea activității.

1. Explicarea contextului în care se realizează activitatea

Cadrul didactic responsabil cu desfășurarea activității va capta atenția elevilor, eplicându-

le care este rolul acestei activități și de ce este important să cinstim sfinții prin realizarea de
icoane. Se vor purta discuții referitoare la persoanele sfinte pe care le cunosc fiecare, datele în
care îi sărbătorim și cinstim pe aceștia, dar se va vorbi și despre caracteristici ale acestora, de la
chip până la îmbrăcăminte și elemente de fundal și decor. Totodată, se vor numi câteva
personalități importante, cunoscute de către elevi și se va discuta despre acestea

2. Instructajul referitor la materialele și tehnicile folosite în executarea unei icoane

Cadrele didactice le vor prezenta elevilor tehnici de realizare a icoanelor și se vor stabii
criteriile impuse de regulile artei plastice. Pictarea icoanelor îi determină pe elevi să gândească
artistico-plastic, punându-le în valoare calitățile intelectuale și voliționale. Acțiunea este utilă
deoarece îi antrenează pe elevi să aplice tehnicile de lucru studiate, folosind echilibrat elemente
de limbaj plastic și ținând cond de cunoștințele religioase și respectarea tipicului.

Criteriile precise impuse elevilor în realizarea picturilor sunt:

- Să organizeze echilibrat o suprafață;

- Să aleagă corespunzător materialele potrivite suprafeței alese: guașe, tempera, acrilice,
uleiuri de pictură;
 - Să cunoască amestecurile de culori;
- Să sesizeze modul de orientare al tușelor pentru realizarea unei suprafețe uniform
colorate;
- Să realizeze forma totală a compoziției corespunzătoare cu tema icoanei.

3. Realizarea icoanelor pe sticlă sau pe hârtie și purtarea de discuții

După ce fiecare copil și-a ales modelul a urmat coperea negativului pe icoană prin trasarea cu
tuș negru pe sticlă a conturului icoanei. Copiii au corectat eventualele imperfecțiuni și au
continuat cu colorarea icoanei. Au lipit foițe aurite și au finalizat lucrările folosind tehnicile
potrivite materialului ales (hârtie sau sticlă). Au avut loc discuții în care elevii și-au exprimat
opinia referitoare la tehnicile folosite – dacă au fost ușor de realizat sau dificile, și au oferit
aprecieri și critici față de lucrările propri și lucrările colegilor.

Pe măsură ce elevii vor lucra, cadrul didactic îi va antrena în discuții referitoare la viețile
sfinților ilustrați de către elevi. Cadrul didactic le va povesti câte ceva despre fiecare și îi va
întreba pe elevi ce au înțeles din povestire și cum putem aplica aceste istorisiri în viața de zi cu
zi. Totodată, le va cere elevilor să povestească întâmplări asemănătoare caracterului moralizator
transmis.

4. Expoziția icoanelor și încheierea activității

Expoziția principală a avut loc pe holul principal al unității de învățământ în care s-a
desfășurat activitatea. Elevii au pictat pe Mântuitorul, pe Maica Domnului, Sfântul Gheorge,
Sfinții Petru și Pavel, Sfântul Andrei, principalele personalități despre care s-a discutat în timpul
realizării practice.

Au vizitat expoziția atât părinții elevilor, cât și colegii din ani mai mari sau mai mici, cadre
didactice, directorul școlii și personalul auxiliar. La final, cadrul didactic responsabil a ținut o
scurtă cuvântare referitoare la modul în care s-a desfășurat activitatea cu etapele ei și despre
modul în care elevii au realizat sarcinile propuse.

III. Comparație cu ora de religie

Activitatea propusă diferă de ora normală de religie atât prin intervalul de timp în care se
desfășoară (2 ore activitatea propusă versus o oră de curs obișnuit), dar și prin acțiunile
desfășurate în acest timp. Pe parcursul activității „Prietenii noștri”, elevii și-au exersat
deprinderile motrice și estetice în timp ce li se dezvolta cultura civică și caracterul moral-
religios.

Spre deosebire de ora de religie, în cadrul activității discuțiile au fost mai relaxate, elevii
au fost mai implicați în discuție pentru că li s-a oferit mai mult oportunitatea de a exemplifica
situații din trecut și de a își da cu părerea față de exemplele povestite de colegi. Totodată, și-au
putut exprima opinia față de o altă activitate – estetică și plastică. Prin intermediul acesteia,
elevii s-au putut ajuta între ei în realizarea tehnicilor de ilustrare a unei icoane.

Concluzii

Consider că prin activitatea prezentată, elevii au putut lua contact practic cu funcțiile
icoanei – funcția educativ religioasă, funcția catehetică, funcția de mijlocire, funcția latreutică și
funcția contemplativă, întrucât prin realizarea unei icoane „personale”, prin investirea de timp,
motivație și efort, elevii își vor da interesul în realizarea unei icoane frumoase, lucru care poate fi
realizat doar prin înțelegerea scenei ilustrate.

Totodată, prin catehezele (?) referitoare la viețile sfinților, li s-a întipărit în minte
caracterul moralizator al acestora, iar discuțiile pe bază de exemple ale situațiilor asemănătoare
au sublinat caracterul aplicabil al acestora în viața de zi cu zi.