PROIECT ACTIVTATE

EXTRACURRICULARĂ

STOP BULLYING!

1
 1. TITLUL PROIECTULUI: Stop bullying!

2. ARGUMENT:
Bullyingul este o formă de abuz emoțional și fizic. Poate fi intenționat agresorul are
intenția să rănească pe cineva), repetat ( aceeași persoană este rănită mereu) sau poate exista
un dezechilibru de forțe (agresorul își alege victima care este percepută ca fiind vulnerabilă,
slabă și nu se poate apăra singură). Fenomenul poate fi întâlnit pe holul școlii, în curtea
școlii și în sălile de clasă. În ceea ce privește cauzele bullyingului, printre acestea se
numără: expunerea la violență, lipsa de empatie, egocentrismul, orgoliu, superficialitatea
relațiilor umane, preluarea, expunerea la comportamente similare.
Copilul agresat este determinat să renunțe la ceea ce îl face să fie diferit.
( creativitate, expresivitate) doar pentru a fi acceptați într-o lume imperfectă. În ceea ce
privește bullyingul, copilul victimizat are nevoie de sprijin din partea unui adult sau a
colegilor.
Prevenirea acestui fenomen este responsabilitatea tuturor şi nimeni nu ar trebui să fie
indiferent faţă de acele persoane care se află în incapacitatea de a se descurca într-o
asemenea situaţie. Cadrele didactice pot să contribuie la diminuarea fenomenului fie prin
activități de informare, implicare și combatere, fie prin neacceptarea și sancționarea
imediată a unor astfel de comportamente.

3. PERIOADA de DERULARE: 30 martie-03 aprilie 2021

4. INSTITUTIA COORDONATOARE, ORGANIZATOR :
Numele instituţiei/unităţii de învăţământ: Școala Gimnazială Zmeu
Persoană de contact:

5. PARTENERI/COLABORATORI:
Unitătile școlare partenere:
 Grădinița Ioana Sărăriei
Persoană de contact: Axintoaie Ancuța Petronela
 Grădinița Iris
Persoană de contact: Armencea Gabriela

2
 Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Ruginoasa
Persoana de contact: Sandu Elena Roxana

Institutii implicate în proiect:

 Poliția rurală Iași
 Ziarul Bună dimineața Iași

6. ECHIPA DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI:

Inițiator:
Cadre didactice implicate: Armencea Gabriela, Axintoaie Ancuța Petronela, Ranga
Mădălina, Sandu Elena Roxana
Colaboratori: Agent șef principal de poliție Daniel Crânganu, reporter Andrieș Andreea
Simona, director Șc. Gim. Zmeu Iurciuc Ilie, director Grd. Ioana Sărăriei Andrei Buzatu,
director Grd. Iris Bursuc Alina, director Șc. Gim. Alexandru I.C. Dodu Irina, Comitetul de
părinți al fiecărui instituții, Psiholog Dinovici Irina, Medic Crauciuc Ioana, Primăria
Lungani, Ruginoasa, Iași.

7. GRUP ŢINTĂ/BENEFICIARI:

Direcți – elevi învățământ primar/elevi învățământ gimnazial/părinți/cadre didactice

Indirecți - comunitatea locală

Numărul elevilor participanți la proiect:

 60 de elevi din învățământul gimnazial
 40 de preșcolari din învățământul preșcolar
Numărul de părinți participanți la proiect:
 16 învățământ preșcolar
 20 învățământ gimnazial
Numărul claselor participante la proiect:
 3 grupe preșcolari
 8 clase gimnaziu

3
 8. SCOP ȘI OBIECTIVE

Scopul proiectul îl reprezintă informarea corectă a elevilor din învățământul preșcolar și

gimnazial, a părinților acestora și a cadrelor didactice cu privire la fenomenul ”bullying”:
definire, forme de manifestare, cauze, efecte, statistici privind gradul de escaladare a
fenomenului în școala românească, forme de prevenție, promovarea comportamentelor
prosociale.

Obiective
1. Prezentarea informațiilor legate de fenomenul de bullying: definire, forme de
manifestare, cauze, efecte, statistici privind gradul de escaladare a fenomenului în școala
românească.
2. Expunerea efectelor negative ale fenomenului "bullying" în rândul preșcolarilor, eleviilor,
părinților, cadrelor didactice și creșterea nivelului de informare al acestora asupra necesităţii
implicării în prevenirea şi combaterea acestui fenomen;
3. Familiarizarea elevilor, părinților și cadrelor didactice cu tehnici de gestionare a
incidendelor violente;
4. Diseminarea rezultatelor obținute în cadrul proiectului.

9. RESURSE (umane, materiale, financiare, de timp)

Resurse umane: reprezentanții instituțiilor partenere, preșcolari, elevi ciclu gimnazial,
părinți, cadre didactice.

Resurse de timp: Proiectul este desfășurat pe parcursul unei întregi săptămâni ( Școala
altfel) fiind alocare un număr de 3 ore pe zi fiecărei activități propuse.
Resurse financiare: 800 lei/școala/grădiniță
Resurse materiale:
-coli albe și colorate. markere, carioci, acuarele, culori, post-it-uri, pixuri colorate/pixuri,
flipchart.

4
-baloane, diplome, fetru, cârlige, cretă colorată, hârtie cartonată colorată, plastilină, magneți flip
chart, capsatoare cu modele, coșulețe din fetru, coli ciocan, foarfece cu model, perforator, hârtie
colorată cu sclipici, hârtie gumată, lipici, aracet, pistol silicon, pioneze, agrafe, capse, culori
cerate, sfoară

-aparat foto, casetofon , laptop;

-filme tematice.

10. ACTIVITĂȚI PROPUSE

Activitatea numărul 1
Titlul activității: Informarea și conștientizarea bullying-ului. Bullying - mit sau realitate?
Data: 30 martie 2021
Locul desfășurării: Sala de clasă/grupă/Laborator de informatică
Participanți: elevi grupa mare și mijlocie/ elevi clasele V-VIII, părinți ai preșcolarilor și
elevilor, psiholog;
Descriere: Cadrele didactice responsabile din fiecare unitate școlară parteneră demarează în
prima zi a programului educațional Școala Altfel acțiunile pentru implementarea proiectului.
Prima activitate constă în informarea și conștientizarea de către participanți a existenței
fenomenului de bullying în școlile românești. Utilizând o varietate de resurse materiale precum
laptop, videoproiector, flyere, broșuri, prezentări ppt, flipchart, markere, foi albe, etc.,
responsabilii organizează o dezbatere pentru a stabili dacă în cadrul unităților școlare
respective, bullyingul este un mit sau o realitate.
Responsabil: Inițiatorul proiectului din fiecare unitate școlară și colaboratorii la nivel de
unitate/Psiholog
Beneficiari:
Beneficiari direcți: elevii din învățământul preșcolar și gimnazial/ părinți ai acestora/ cadre
didactice;
Beneficiari indirecți: comunitatea locală;
Modalități de evaluare: Aplicarea unui chestionar scris/verbal legat de fenomenul de bullying.

Activitatea numărul 2
Titlul activității: Film sau realitate

5
Data: 31 martie 2020
Locul desfășurării: Sală de informatică/Sala de festivități/Sala de clasă/grupă
Participanți: elevi grupa mare și mijlocie/ elevi clasele V-VIII, cadre didactice;
Descriere: Cadrele didactice responsabile din fiecare unitate școlară parteneră continuă în a
doua zi din Școala Altfel acțiunile pentru derularea proiectului propus. A doua activitate constă
în vizionarea unor filmulețe în cazul preșcolarilor, adaptate vârstei ce au ca temă același
fenomen amintit anterior. În cazul elevilor din ciclul gimnazial, aceștia vor viziona filmul
tematic ”Wonder”. Ulterior, elevii și cadrele didactice vor participa la o dezbatere pe tema
Bullying- film sau realitate, având ca punct de plecare filmele vizionate. Responsabil:
Inițiatorul proiectului din fiecare unitate școlară și colaboratorii la nivel de unitate
Beneficiari:
Beneficiari direcți: elevii din învățământul preșcolar și gimnazial/ cadre didactice;
Beneficiari indirecți: comunitatea locală;
Modalități de evaluare: Preșcolarii și elevii vor primi ca sarcină de lucru extragerea unei
învățături din filmele vizionate. Răspunsurile corecte sunt premiate cu stickere zâmbitoare.

Activitatea numărul 3
Titlul activității: O școală fără bullying
Data desfășurării: 01 aprilie 2021
Locul desfășurării: Sala de festivități/Sala de clasă
Participanți: elevi grupa mare și mijlocie/ elevi clasele V-VIII, părinți, cadre didactice,
polițistul de proximitate;
Descriere: Cadrele didactice responsabile din fiecare unitate școlară parteneră continuă în a
treia zi din Școala Altfel activitățile pentru derularea proiectului propus. Astfel, se vor desfășura
activități în parteneriat cu una dintre instituțiile locale, și anume poliția. Un reprezentant va
conduce o campanie de informare pentru a crește nivelul de conștientizare asupra riscurilor la
care se supun agresorii și victimele fenomenului bullying. Prezentarea va avea drept scop
relatarea consecințelor unor astfel de fapte din punct de vedere legal.
Ulterior, fiecare unitate școlară organizează un atelier de creație: preșcolarii și elevii realizează
desene, postere, afișe specifice ce au ca temă prevenirea violenței.
Responsabil: Inițiatorul proiectului din fiecare unitate școlară, polițist, directoril
ș[Link]:
Beneficiari direcți: elevii din învățământul preșcolar și gimnazial/ părinți, cadre didactice;
6
Beneficiari indirecți: comunitatea locală;
Modalități de evaluare: La sfârșitul activității, copiii vor realiza Copacul prieteniei cu ajutorul
cadrelor didactice îndrumătoare. Preșcolarii și elevii vor desena pe post it-uri expresia facială a
prieteniei și o vor lipi pe Copăcelul Prieteniei. Elevii vor scrie un cuvânt care semnifică
prietenia și vor lipi post it-uri pe Copăcelul Prieteniei.

Activitatea numărul 4
Titlul activității: Stop bullying! Violența distruge!
Data desfășurării: 02 aprilie 2021
Locul desfășurării: Sala de festivități/Sala de clasă/grupă
Participanți: elevi grupa mare și mijlocie/ elevi clasele V-VIII, părinți ai preșcolarilor și
elevilor, medic;
Descriere: Cadrele didactice responsabile din fiecare unitate școlară parteneră continuă în a
patra zi din Școala Altfel acțiunile pentru derularea proiectului propus. A patra activitate constă
în vizita unui medic specialist.
Responsabil: Inițiatorul proiectului din fiecare unitate școlară
Beneficiari direcți: elevii din învățământul preșcolar și gimnazial, părinți, cadre didactice;
Beneficiari indirecți: comunitatea locală;
Modalități de evaluare: Realizarea unei strategii de intervenție în cazul în care un elev este
victima agresiunii de tip bullying.

Activitatea numărul 5
Titlul activității: Roata magică
Data desfășurării: 03 aprilie 2021
Locul desfășurării: Curtea școlii/Parcul grădiniței/Sala de sport
Participanți: elevi grupa mare și mijlocie/ elevi clasele V-VIII;
Descriere: Cadrele didactice responsabile din fiecare unitate școlară parteneră continuă în
ultima zi din Școala Altfel acțiunile pentru derularea proiectului propus. Ultima activitate constă
în organizarea unor jocuri care urmăresc integrarea, organizarea armonioasă a timpului liber,
colaborarea, interacțiunea, legarea de noi prietenii, socializarea, descoperirea de noi aptitudini.
O patrulă formată din cadre didactice și psiholog urmăresc și analizează comportamentul
copiilor pe parcursul activității. Roata magică conține o serie de jocuri de mișcare, în echipă
precum: ștafeta, competiții sportive, de a v-ați ascunselea, Treasure Hunting, jocuri de rol, etc.
7
Responsabil: Inițiatorul proiectului din fiecare unitate școlară
Beneficiari:
Beneficiari direcți: elevii din învățământul preșcolar și gimnazial/ cadre didactice;
Beneficiari indirecți: comunitatea locală;
Modalități de evaluare: Jocurile organizate oferă Patrulei oportunitatea de a evalua măsura în
care și-au dezvoltat abilitățile de prevenire a bullying-ului.

11. REZULTATE AȘTEPTATE ALE PROIECTULUI :

 În urma implementării acestui proiect, preșcolarii și elevii vor cunoaște care

sunt comportamentele prosociale și care este importanța acestora în viața
noastră. Acest fapt va fi vizibil în lucrările realizate de copii.
 Consolidarea parteneriatul educațional.
 Creșterea gradului de conștientizare cu privire la consecințele agresiunii de
tip bullying.

12. EVALUARE

Evaluarea are loc pe parcurs activităților desfășurate prin observarea directă a

comportamentului participanților.

13. MEDIATIZARE, DISEMINARE ȘI SUSTENABILITATE:

 Realizarea unor expoziţii cu lucrări ale copiilor;

 Oferirea de diplome de participare preșcolarilor, elevilor
părinților;
 Completarea portofoliului activităţilor desfăşurate cu
ocazia parteneriatului între școala iniţiatoare şi cele
partenere implicate în proiect ;
 Promovarea proiectului în mediul online, pe paginile oficiale

8
 ale grădinițelor sau școlilor sau ale instituțiilor implicate;
 Promovarea proiectului și a rezultatelor obținute în media,
prin intermediul Ziarului Bună dimineața Iași.