PROIECTARE CALENDARISTICĂ/ DE LUNGĂ DURATĂ

Clasa a V-a
Disciplina: Istoria românilor și universală. Profesor de istorie: Suvac Sergiu-grad didactic II
Competențe Unități de competență Unitatea de Unități de conținuturi Nr. Data Note
specifice învățare de
disciplinei ore
1.1. Identificarea Preistorie – 1. Să ne cunoaștem țara și istoria.Lecția 1
termenilor specifici 9 ore independenței.
1. Utilizarea Preistoriei şi Epocii
limbajului 2. Argument pentru studiul istoriei. Istoria - 1
Antice.
istoric în învățătoarea vieții.
diverse situaţii 1.2. Redarea prin Întroducere în studiul istoriei antice.
de învăţare şi cuvinte proprii a sensului
de viaţă, termenilor istorici studiaţi. 3.Evaluare inițială 1
respectând
cultura 4. Apariţia omului pe pământ. Teorii ale 1
1.3. Utilizarea
comunicării. termenilor istorici apariției omului pe Pământ.
specifici preistoriei şi 5. Ocupaţiile omului în preistorie. 1
2. Amplasarea epocii antice în elaborarea
în timp şi enunţurilor/ textelor. 6. Forme de organizare socială în preistorie. 1
spaţiu a
evenimentelor, 2.1. Identificarea arealului 7. Apariţia credinţelor şi artei. 1
proceselor, de trai a popoarelor antice.
fenomenelor, 8. Urme ale omului preistoric în spaţiul 1
demonstrând românesc. Studiu de caz: Stațiunea preistorică
înţelegerea Ripiceni-Izvor.
continuităţii şi 2.2. Plasarea
9. Sinteză. Civilizaţia Cucuteni-Tripolie. 1
schimbării în evenimentelor şi
istorie. proceselor istorice într-un
Epoca 10. Omul şi mediul în Orientul Antic. 1
context cronologic.

Evaluări inițiale, sumative, formative

1
 antică. 11. Popoarele Orientului Antic în Orientul Antic. 1
3. Analiza Orientul
critică a 2.3. Transferarea antic – 11 12. Regate şi imperii. Mesopotamia antică 1
informaţiei din elementelor din ore
matematică şi ştiinţe în 13. Egiptul antic 1
diferite surse
pornind de la calcularea anilor şi 14. India și China antică 1
cultura descrierea spaţiului
istorică, istorico-geografic. 15. Persia 1
manifestând
16. Cultura şi civilizaţia popoarelor în Orientul 1
poziţia
cetăţeanului Antic.
3.1. Identificarea
activ şi informaţiilor din surse cu 17. Apariţia scrisului. Babilonul. 1
responsabil.
referire la evoluţia
18. Studiu de caz: Cele şapte Minuni ale Lumii 1
4. Determinare omenirii în preistorie şi Antice.
a relaţiei de istoria antică.
cauzalitate în 19. Sinteză și recapitulare 1
istorie, dând
dovadă de 3.2. Formularea mesajelor 20. Evaluare sumativă nr. 1 1
gândire logică simple în baza informaţiei Realizarea și 21. Explicație: Componentele unei scrisori 1
şi spirit critic. selectate din surse. prezentarea adresată oamenilor în trecut
unui produs Exersare: Întocmirea și redactarea scrisorii
5. Valorificarea (2 ore):
trecutului 3.3. Utilizarea informaţiei Scrisoare 22. Prezentare: Adresare către strămoși. 1
istoric şi a
din diferite surse istorice adresată Evaluare formativă nr. 2
patrimoniul
în expunerea oamenilor
cultural,
manifestând evenimentelor din epoca din trecut.
respect faţă de antică Europa în 23. Omul şi mediul în Grecia antică. 1
ţară şi de antichitate.
neam. grecia 24. Civilizaţia creto- miceniană. Grecia homerică. 1

Evaluări inițiale, sumative, formative

2
 4.1. Enumerarea cauzelor antică. 25. Formarea polisurilor. Marea colonizare 1
evenimentelor din istoria greacă
antică.
26. Atena şi Sparta. 1
27. Pericle şi epoca sa. 1
4.2. Stabilirea relaţiei
dintre cauze şi 28. Afirmarea Macedoniei. Imperiul lui 1
evenimente. Alexandru cel Mare
29. Cultura greacă şi elenistică. 1

4.3. Construirea schemei 30. Artele, ştiinţa, teatrul, educaţia. 1

cauză-eveniment-
31. Moştenirea lumii greceşti. 1
consecinţă.
Studiu de caz: Jocurile Olimpice.
32. Sinteză și recapitulare 1
5.1. Recunoaşterea
monumentelor din istoria 33. Evaluare sumativă nr. 2 1
antică - parte a
patrimoniului cultural Civilizaţia 34. Neamul tracilor. 1
universal. traco-geto-
dacică 35. Geto-dacii. Sarmizegetusa. 1

5.2. Prezentarea rolului 36. Relaţiile geto-dacilor cu vecinii. 1

personalităţilor în istorie 37. Unificarea Daciei pe timpul lui Burebista 2
pentru dezvoltarea
calităţilor personale. 38. Cotidianul şi religia geto-dacilor. 1
39. Sinteză și recapitulare 1
5.3. Promovarea
patrimoniului cultural prin 40. Evaluare formativă nr. 3 1

Evaluări inițiale, sumative, formative

3
 modelarea şi prezentarea Europa în 41. Omul şi mediul în peninsula Italică. 1
obiectelor specifice antichitate.
preistoriei/istoriei antice. roma 42. Întemeierea Romei – istorie şi legendă. Roma 1
antică. regală.
43. Republica Romană. Expansiunea Romei în 1
Peninsula Italică şi bazinul Mării Mediterane.
44. Imperiul Roman. 1
45. Cultura Romei Antice şi contribuţia ei asupra 1
dezvoltării altor popoare. Mari autori şi
capodopere. Studiu de caz: Istoria
calendarului.
46. Influenţa civilizaţiei Romei antice asupra 1
altor popoare.
47. Credinţele şi apariţia creştinismului. Studiu 1
de caz: Creştinismul în spaţiul Nord-
Dunărean.
48. Sinteză și recapitulare 1
49. Evaluare sumativă nr. 3 1
Dacii şi 50. Dezvoltarea Daciei în perioada lui Decebal 1
romanii
51. Războaiele daco-romane 1
52. Dacia sub stăpânirea Romei. 1
53. Romanizarea geto-dacilor. 1

Evaluări inițiale, sumative, formative

4
 54. Daco-romanii şi migratorii. 1
55. Moştenirea culturală a geto-dacilor. 1
Interferinţe culturale în spaţiul strămoşilor în
antichitate.
56. Studiu de caz: Columna lui Traian. 1
57. Sinteză și recapitulare 1
58. Evaluare formativă nr. 4 1
Declinul 59. Criza Imperiului Roman. 1
lumii antice
60. Popoarele barbare şi căderea lumii antice. 1
61. Cultura antică - tazaurul culturii universale. 1
62. Sinteză și recapitulare 1
63. Evaluare sumativă nr. 4 1
Învățarea 64. Studiu: Unelte și obiecte create de oamenii 1
bazată pe din antichitate
proiect:
65. Realizarea unui produs: desen, descriere, 1
Mini-
sistem de întrebări, set de ilustrații, imagini
cercetare:
Promovare 66. Turul galeriei: Prezentarea și evaluarea 1
a produselor cu invitația persoanelor din
patrimoniul comunitatea educațională. Evaluare formativă
ui cultural nr. 5
al

Evaluări inițiale, sumative, formative

5
 localității.
Rezerva 67. Vizitarea muzeului/monumentului din școală, 2
profesorului localitate, regiune; întâlnire cu persoană
resursă.

Evaluări inițiale, sumative, formative

6