SUBIECTUL I (11 puncte)

Studiază sursele și realizează sarcinile propuse.

SURSA A.
„Însă, dacă vrei să duci la bun sfîrșit o activitate, ai nevoie de unelte. Printre unelte, unele sunt neînsuflețite, iar
altele însuflețite. Bunăoară, în mîna cîrmaciului cîrma corabiei este o unealtă lipsită de viață, pe cîtă vreme un
matelot înseamnă un instrument cu suflet [...]. Sclavul este un obiect însuflețit care se folosește ca un instrument
superior tuturor celorlalte. [...] Sclavul prin însăși natura lui este înzestrat cu rațiune doar în măsura în care
izbutește să priceapă ceea ce îi explică alții, el însăși nefiind capabil să judece.”
(Aristotel, Politica)
SURSA B.
„Prieteni, și sclavii sunt oameni; au supt și ei același lapte ca noi, chiar dacă au avut parte de o soartă rea.”
(Petronius, Satyricon)

1. Definește termenul sclav (sursele A și B) L012

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Construiește, în baza sursei A, o afirmație despre structura socială în epoca antică. L012
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Caracterizează rolul sclavului în societatea greacă (sursa A). Argumentează răspunsul cu trimitere la
sursă. L0123
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. Exprimă-ți argumentat opinia despre sclavie ca fenomen în istoria umanității. L01234
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

SUBIECTUL al II-lea (10 puncte)

Studiază sursa și realizează sarcinile propuse.
„[…] Ajungând în fruntea neamului său, care era istovit de războaie dese, getul Burebista l-a înălțat atât de
mult prin exerciții, abținere de la vin și ascultare față de porunci, încât, în câțiva ani, a făurit un stat puternic și a
supus geților cea mai mare parte din populațiile vecine. Ba încă a ajuns să fie temut și de romani. […] Spre a ține
în ascultare poporul, el și-a luat ajutor pe Deceneu […]. Ca o dovadă pentru ascultarea ce i-o dădeau, este și
faptul că ei s-au lăsat înduplecați să taie vița de vie și să trăiască fără vin.”
(Strabon, Geografia)

1. Identifică două trimiteri ale autorului la politica externă a regelui Burebista. L012
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Determină opinia autorului despre politica internă promovată de regele Burebista. Argumentează
răspunsul cu trimitere la sursă. L01234
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Apreciază rolul regelui Burebista în istoria românilor. Argumentează răspunsul. L01234
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

SUBIECTUL al III-lea (11 puncte)

Studiază harta și realizează sarcinile propuse.
Titlul hărții:________________________________________________________________________________

LEGENDĂ:
- Civilizația greacă

1. Numește un proces istoric, pentru care harta dată poate servi ca sursă de informare. Argumentează
răspunsul cu trimitere la hartă și la cunoștințele obținute anterior. L01234
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 2.Utilizează harta pentru a determina statutul, pentru această etapă, a orașelor: L01234
Milet:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Histria:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Scrie un titlu pentru hartă (în spațiul rezervat), reieșind din informația oferită de aceasta. Explică
răspunsul cu trimitere la hartă. 0123
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

SUBIECTUL al IV-lea (19 puncte)

Studiază sursele A-C.
SURSA A.
„[…] După ce zăbovi un timp la Roma, Traian porni cu oaste împotriva dacilor. Cugeta la cele săvârșite de
aceștia și era copleșit când se gândea la sumele de bani pe care romanii trebuiau să le plătească în fiecare an.
Vedea apoi că puterea și îngâmfarea dacilor sporesc necontenit.”
(Dio Cassius, Istoria romană, secolul al III-lea)
SURSA B.
„După ce a cucerit-o [Dacia – n.n.] pentru prima oară și l-a învins pe Decebal, regele geților, puternicul Traian
a adus cinci milioane de livre de aur [o livră romană avea circa 320g – n.n.], o cantitate dublă de argint, în afară
de cupe și lucruri scumpe, depășind orice prețuire, apoi turme și arme și peste cinci sute de mii de bărbați, cât se
poate de potriviți pentru luptă [...].”
(Ioan Lydus, Despre magistraturi, relatare din secolul al VI-lea)
SURSA C.
„Împingând granițele Moesiei de-a lungul ultimului segment al Dunării inferioare, prin încorporarea
Dobrogei, Imperiul [Imperiul Roman – n.n.] își desăvârșea o frontieră naturală. Dimpotrivă, prin crearea
provinciei Dacia aceeași graniță naturală era depășită extrem de mult […]. Nici o provincie europeană a
Imperiului nu a avut o frontieră atât de lungă cu lumea barbară, ceea ce explică unele particularități ale Daciei
romane, în primul rând importanța elementului militar.”
(M. Bărbulescu, D. Deletant, K. Hitchins, Ș. Papacostea, P. Teodor, Istoria României, 1998)

Utilizează sursele și cunoștințele obținute anterior pentru a redacta, în o pagină, un eseu la tema:
A fost oare Dacia o „aventură” în politica Imperiului Roman, având în vedere că fiind ultima provincie cucerită
este apoi cea dintâi abandonată?

În textul tău:
formulează argumente relevante (cel puțin două), corecte din punct de L012345678
vedere științific, pentru a-ți susține opinia referitoare la tema propusă;
explică relații de cauză-efect (cel puțin una) L012
integrează critic informațiile din sursele propuse L0123
expune ideile în baza unui plan logic care să includă introducere, cuprins, L012345
concluzie;
utilizează correct limbajul istoric L01
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

BAREM DE CORECTARE
SUBIECTUL I
Nr. Răspuns corect/ posibil Modul de acordare a punctelor Maximum
item pentru
item
1. Definește termenul sclav (sursele A și B). 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă; 2 puncte
1 p. – explicație parțială;
2 p. – explicație deplină.
2. Construiește, în baza sursei A, o afirmație 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă; 2 puncte
despre structura socială în epoca antică. 1 p. – construiește o afirmație la temă,
Răspuns posibil: Sclavii constituie una din fără a ține cont de mesajul sursei;
categoriile sociale în majoritatea 2 p. – construiește o afirmație corectă,
societăților antice; etc. pornind de la informația din sursă.
3. Caracterizează rolul sclavului în societatea Construiește o afirmație (2p.) 3 puncte
greacă (sursa A). 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
Răspuns posibil: Sclavii devin treptat 1 p. – construiește o afirmație la temă,
principalii producători de bunuri, dar nu fără a ține cont de mesajul sursei;
pot participa la viața publică; etc. 2 p. – construiește o afirmație corectă,
Argumentează răspunsul cu trimitere la pornind de la informația din sursă.
sursă (dacă vrei să duci la bun sfîrșit o Argumentează (2p.)
activitate, ai nevoie de unelte; sclavul este 1 p. – argumentează cu trimitere la sursă;
un obiect însuflețit care se folosește ca un
instrument superior tuturor celorlalte; etc.)
și la cunoștințele obținute anterior.
4. Exprimă-ți argumentat opinia despre Apreciază (2p.) 4 puncte
sclavie ca fenomen în istoria umanității. 0 p. – pentru un răspuns lipsă/ incorect
științific;
1 p. – apreciere prea generală, parțial
reflectă esența temei;
2 p. – apreciere clar exprimată, relevantă
pentru tema dată, corectă științific.
Argumentează (2p.)
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină
SUBIECTUL al II-lea
1. Identifică două trimiteri ale autorului la 0 p. – răspuns greșit/ lipsă; 2 puncte
politica externă a regelui Burebista. 1 p. x 2 – răspuns corect.
Răspuns corect: a supus geților cea mai
mare parte din populațiile vecine; a ajuns
să fie temut și de romani; etc.
2. Determină opinia autorului despre politica Determină (2p.) 4 puncte
internă promovată de regele Burebista. 0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
Răspuns posibil: Autorul apreciază 1 p. – construiește o afirmație la temă,
calitățile de lider ale regelui Burebista...; fără a ține cont de mesajul sursei;
etc. 2 p. – construiește o afirmație corectă,
Argumentează răspunsul cu trimitere la pertinentă.
sursă. Argumentează (2p.)
Suport din sursă: înălțat atât de mult...; a 0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
făurit un stat puternic; a ține în ascultare 1 p. – argumentare parțială (doar
poporul...; ...ei s-au lăsat înduplecați să raționament sau doar exemplu);
taie vița de vie și să trăiască fără vin; etc 2 p. – argumentare deplină, reieșind din
mesajul sursei (raționament și exemplu).
3. Apreciază rolul regelui Burebista în istoria Apreciază (2p.) 4 puncte
românilor. 0 p. – răspuns lipsă/ greșit din punct de
Argumentează răspunsul. vedere științific;
1 p. – apreciere simplist formulată;
parțial reflectă esența temei;
 2 p. – apreciere clar exprimată, adaptată
la personalitatea istorică dată.
Argumentează (2p.)
0 p. – răspuns lipsă sau în discordanță cu
opinia exprimată;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (raționament
și exemplu), corectă științific, în
concordanță cu opinia exprimată.
SUBIECTUL al III-lea
1. Numește un proces istoric, pentru care Numește (2p.) 4 puncte
harta dată poate servi ca sursă de 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
informare. 1 p. – procesul corelează parțial cu harta;
Răspuns posibil: Colonizarea greacă...; 2 p. – procesul numit este în concordanță
etc. cu informația oferită de hartă.
Argumentează răspunsul cu trimitere la Argumentează (2p.)
hartă (teritoriul civilizației grecești; 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
direcțiile de deplasare; zonele de 1 p. – argumentare parțială;
colonizare; coloniile; etc) și la cunoștințele 2 p. – argumentare deplină.
obținute anterior.
2. Utilizează harta pentru a determina 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă; 1 p. 4 puncte
statutul, pentru această etapă, a orașelor: x 2 – răspuns parțial;
Răspuns corect: 2 p.x 2 – răspuns corect și deplin.
Milet: metropolă greacă…; etc.
Histria; colonie creată de orașul Milet…;
etc.
3. Scrie un titlu pentru hartă (în spațiul Titlul hărții (2p.) 3 puncte
rezervat), reieșind din informația oferită de 0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
aceasta. 1 p. – titlul hărții este unul prea general;
Răspuns posibil: 2 p. – titlul sintetizează informațiile
Marea colonizare greacă…; etc. generale ale hărții.
Explică răspunsul cu trimitere la hartă: Explică (1p.)
amplasarea geografică; direcțiile de 1 p. – explică cu trimitere la hartă.
deplasare; etc.
SUBIECTUL al IV-lea
1. Formulează argumente relevante (cel Formulează două argumente (4p.) 8 puncte
puțin două), corecte din punct de vedere 0 p. – pentru un răspuns lipsă;
științific, pentru a-ți susține opinia 1 p.X2 – argument parțial/ declarativ;
referitoare la tema propusă. 2 p.X2 – argument construit corect
A fost oare Dacia o „aventură” în (raționament și exemplu), corect
politica Imperiului Roman, având în științific.
vedere că fiind ultima provincie cucerită Concordanța argumentelor cu opinia
este apoi cea dintâi abandonată? (2p.)
Argumentele formulate, cel puțin două, 0 p. – pentru un răspuns lipsă;
pot face trimitere la: argumentele nu sunt în concordanță cu
- așezarea geografică a Daciei, dincolo opinia;
de frontiera naturală a Dunării, mai ușor 1 p. – argumentele susțin parțial/
de apărat...; insuficient opinia exprimată în
- interesul economic al Imperiului introducere;
Roman...; 2 p. – argumentele susțin opinia
- dorința de „revanșă” a Romei...; exprimată în introducere, sunt
- efortul romanilor de a-și fortifica relevante și suficiente pentru opinia
poziția în regiune (Podul de la dată.
Drobeta)...; Relevanța tematică a argumentelor
- etc. (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă; nu
corespund temei;
1 p. – argumentele abordează
tangențial tema propusă;
 2 p. – argumentele dezvoltă tema
propusă.
2. Explică relații de cauză-efect (cel puțin Explică (4p.) 2 puncte
una). 0 p. – pentru un răspuns lipsă/ greșit;
1 p.X 1 – relația de cauză-efect este
exprimată simplist, fără conectori;
2 p.X 1 – răspuns corect, deplin.

3. Integrează critic informațiile din sursele
propuse în propriul text.
4. Expune ideile în baza unui plan logic
care să conțină introducere, cuprins,
concluzie.
5. Utilizează corect limbajul istoric.
0 p. – pentru un răspuns lipsă sau fără a 3 puncte
face trimitere la surse; textul surselor
este preluat fără a fi integrat în text;
1 p. – se fac unele încercări de a cita,
de a face trimitere la surse, fără a
integra informația în textul autorului;
2 p. – sursele sunt valorificate corect
(citate din sursă si/ sau trimitere la
autor; etc.), dar parțial/ unilateral
pentru tema propusă;
3 p. – sursele sunt parte integră a
textului, servesc ca suport al reflecției
autorului pentru o analiză
multiaspectuală a temei.
0 p. – pentru un răspuns lipsă. 5 puncte
Introducere
1 p. – mesaj simplist, puțin
personalizat; nu este axat deplin la
tema propusă;
2 p. – mesaj clar, personalizat (mai
mult decât o simplă reafirmare a
temei), relevant pentru tema propusă.
Cuprins
1 p. – organizarea textului (prin
alineat) reflectă cuprinsul
(argumentele) textului.
Concluzie
1 p. – mesaj simplist; parțial corelat cu
opinia propusă la introducere; nu oferă
o sinteză a argumentelor formulate în
cuprins;
2 p. – mesaj clar, în concordanță cu
tema și opinia exprimată în
introducere; oferă o sinteză a
argumentelor formulate în cuprins.
0 p. – pentru un răspuns lipsă; 1 punct
1 p. – limbaj adecvat/ relevant pentru
tema propusă
N.B.: baremul pentru utilizarea corectă
a limbajului istoric se aplică doar în
cazul acumulării a cel puțin 3 puncte
pentru formularea argumentelor
relevante .
Total 51 puncte