I.P.L.T.”MIHAI EMINESCU”, MUN.

UNGHENI
 DEZBATERI
”VOLUNTARIATUL – O MODALITATE DE
ACTIVIZARE A CETĂŢENILOR”
SCOPUL ACTIVITĂȚII:
 Formarea comportamentelor şi
atitudinilor civice la elevi
 Comentați motto-ul:

„Dacă nu schimbi
nimic,nimic nu se
schimbă”
Tony Robbins
 Cine?

Când? Ce?

Voluntariat

Unde
Cum?
?

De ce?
 ARGUMENT:
VOLUNTARIATUL ESTE O ACTIVITATE PRIN CARE UNII
OAMENI SIMT CĂ SE POT APROPIA DE DIVIN. DORINŢA
DE A FACE VOLUNTARIAT ESTE DE FAPT DORINŢA DE A
DĂRUI , DE A FI ALĂTURI DE CEL CE ARE NEVOIE DE
TINE , DE A DEVENI UN TOT ÎNTREG CU ACEASTĂ LUME
.
CE ESTE VOLUNTARIATUL ?
 Voluntariatul reprezintă o formă de includere
socială şi de integrare .
 Contribuie la dezvoltarea unei societăţi unitare ,
care generează legături de încredere şi de
solidaritate şi implicit capital social .
 Este una din metodele prin care oamenii de diferite
vârste , naţionalităţi , religii sau provenind din
contexte socio-economice diferite pot contribui la
generarea unei schimbări pozitive în comunitatea
din care fac parte.
 ANALIZA SWOT
 PUNCTE TARI  PUNCTE SLABE

 OPORTUNITĂŢI  AMENINŢĂRI
BENEFICIILE VOLUNTARIATULUI:
 Să lucreze cu un anumit grup de persoane din
comunitate;
 Să schimbe comportamentul și atitudinea;
 Să folosească cunoştinţele sau abilităţile
deţinute;
 Să-şi asume o responsabilitate
 Să contribuie la ameliorarea vieţii comunităţii
 OPORTUNITĂŢILE VOLUNTARIATULUI
 Oferă oportunităţi pentru educaţia formală cât şi
pentru educaţia informală
 Oferă oportunităţi de a cunoaşte diferite culturi , de a
învăţa ce ete toleranţa , diversitatea şi respectul
pentru valorile unversale
 Oferă emoţii pozitive prin creşterea autoaprecierii
 Oferă sentimentul de valoare prin aportul pe care îl
aducem pentru societate
 Ne ajută să creştem intelectual , să ne dezvoltăm
spiritual , să investim în inteligenţa noastră emoţională
 ACTIVITĂŢILE DE VOLUNTARIAT ÎN
REPUBLICA MOLDOVA
 Moldovenii alocă relativ mult timp
activităţilor de voluntariat , însă acestea
constau preponderent în activităţi informale.
Ajutorul acordat altor gospodării reprezintă
cea mai frecventă formă de voluntariat şi
relevă solidaritatea socială a populaţiei din
Moldova . Participarea cu munci voluntare în
cadrul asociaţiilor obşteşti este o practică
întâlnită mai rar .
CINE SE IMPLICĂ MAI MULT ÎN ACTIVITĂŢILE DE VOLUNTARIAT :
BĂRBAŢII SAU FEMEILE ?
 Mai multe femei din Moldova se implică în
activităţi de voluntariat decât bărbaţii , însă
durata medie a acestor activităţi la femei este
mai scurtă decât în cazul bărbaţilor .
CINE SE IMPLICĂ MAI MULT ÎN ACTIVITĂŢILE DE VOLUNTARIAT : PERSOANELE CU UN NIVEL DE STUDII MAI ÎNALT SAU MAI SCĂZUT ? CU VENITURI MAI MARI SAU MAI MODESTE ?

Spre deosebire de statele europene

occidentale în Republica Moldova muncile
voluntare sunt mai des întâlnite în rândul
persoanelor cu venituri mai modeste şi cu un
nivel de studii mai scăzut .
CE ONG – URI CUNOAŞTEŢI DIN REPUBLICA MOLDOVA CARE PROMOVEAZĂ
VOLUNTARIATUL ?
ORGANIZAŢII NONGUVERNAMENTALE CARE
PROMOVEAZĂ VOLUNTARIATUL ÎN REPUBLICA
MOLDOVA
 Consiliul Naţional al Tineretului din Moldova
 Centrul Media pentru Tineri
 BEST Chişinău
 Y-PEER Moldova
 Centrul Naţional de Mediu
 Centrul de resurse pentru Tineret Dacia
 Asociaţia „Motivaţia” din Moldova
CUM MOTIVĂM CETĂȚENII
COMUNITĂȚII SĂ SE
IMPLICE ÎN ACȚIUNI DE
VOLUNTARIAT ?
COMPETENŢE CIVICE NECESARE
CETĂŢENILOR INTERESAŢI DE BUNUL
MERS AL LUCRURILOR ÎN SOCIETATE
Raportarea critică la fapte , evenimente , idei ,
procese din viaţa personală şi a diferitelor grupuri
şi comunităţi
Participarea responsabilă la luarea deciziilor şi
cooperarea pentru realizarea unor activităţi
comune
ALTE COMPETENŢE PENTRU O CULTURĂ
DEMOCRATICĂ
 Dezvoltarea spiritului civic , responsabilităţii ,
empatiei : răspunzând la nevoi reale ale
comunităţii
 Dezvoltarea auto-eficacităţii , a abilităţilor de
gândire critică şi analitică : prin acţiuni şi decizii
care să îi capaciteze pe elevi să planifice şi să
organizeze diferitele elemente ale procesului
COMPETENŢE PENTRU O CULTURĂ
DEMOCRATICĂ
 Dezvoltarea toleranţei la ambiguitate : prin
faptul că permite elevilor să exploreze diferite
opţiuni , să înveţe din greşelile lor şi să găsească
singuri soluţii
 Dezvoltarea abilităţilor de cooperare şi gestionare
a conflictelor : trebuie să lucreze împreună , să
se sprigine unii pe alţii şi să-şi depăşească
neînţelegerile
ARGUMENTE PE CARTELE:
MOŢIUNEA:
VOLUNTARIATUL POATE
SCHIMBA ATITUDINEA ŞI
COMPORTAMENTUL
CETĂȚENILOR
ELABORAŢI CINCI RECOMANDĂRI
PENTRU CARE AR SPORI
IMPLICAREA CETĂȚENILOR ÎN
ACTIVITĂŢI DE VOLUNTARIAT
 MODALITĂȚI PENTRU SPORIREA
IMPLICĂRII CETĂȚENILOR ÎN
ACTIVITĂȚI DE VOLUNTARIAT:
1. MOTIVAREA PRIN EXEMPLE REALE
2 . SENSIBILIZAREA PRIN STUDII DE CAZ
3 . EXEMPLE DE IMPLICARE A ELEVILOR
DIN ALTE INSTITUŢII
4 . CONSTITUIREA GRUPURILOR DE
INIŢIATIVĂ
5 . ÎMPĂRTĂŞIREA EXPERIENŢEI ŞI
BUNELOR PRACTICI
CE TIPURI DE ACTIVITĂŢI DE VOLUNTARIAT
PUTEM REALIZA ?
 Sprijin direct oferit unui grup de beneficiari care
are nevoie de acesta : activităţi adresate
persoanelor în vârstă , organizarea unor activităţi
educaţionale pentru copii mai mici dintr-o zonă
defavorizată , activităţi adresate unor categorii
de locuitori dintr-o anumită zonă
TIPURI DE ACTIVITĂŢI DE VOLUNTARIAT
 Sprijin sau schimbări realizate în mod indirect în
comunitate : colectarea de jucării pentru un ONG
care sprijină copiii dezavantajaţi;
 zugrăvirea unui zid din apropierea unui loc de
joacă pentru a-l face mai atractiv pentru copii ,
crearea unei platforme sau aplicaţii online prin
care bătrânii din comunitate să poată cere ajutor
din partea voluntarilor;
 strângere de fonduri pentru a sprijini o iniţiativă
locală;
 TIPURI DE ACTIVITĂŢI DE VOLUNTARIAT

 Voluntariatul promovează schimbarea!

 Promovarea schimbării : o campanie de
atenţionare a cetăţenilor din zonă cu privire la
anumite riscuri sau promovarea unor schimbări de
comportamente
 EXEMPLE DE BUNE PRACTICI
ACTIVITATE „ MAŞINA DE COMPLIMENTE”

FORMAŢI UN GRUP DE 6 VOLUNTARI . PRIMUL VOLUNTAR VA

FI NUMIT „COMPORTAMENT RESPONSABIL” , AL DOILEA ,
„COMPORTAMENT IRESPONSABIL”. ALŢI 2 VOLUNTARI VOR
JUCA ROLUL CELOR 2 MAŞINI – „MAŞINA DE COMPLIMENTE” ,
RESPECTIV „MAŞINA DE REPROŞURI” .CEI 2 VOLUNTARI
RĂMAŞI VOR NOTA COMPLIMENTELE ŞI REPROŞURILE PE
TABLĂ . „COMPORTAMENTUL RESPONSABIL”
ŞI „COMPORTAMENTUL IRESPONSABIL „VOR TRECE PE LA
FIECARE MAŞINĂ PENTRU A PRIMI COMPLIMENTE/REPROŞURI .