Capitolul II.

Adaptarea a tinerilor infectați la statutul de seropozitivitate

II. 1. Problemele cu care se confruntă tinerii infectați cu HIV........

II. 2. Nevoile resimțite în momentul aflării diagnosticului...............

II. 3. Integrarea în societate a tinerilor cu HIV.................................

II. 4. Răspândirea virusului - cauze

ionutandreimanea@yahoo.com

https://www.scribd.com/doc/34932919/HIV-SIDA-intre-toleranta-si-discriminare

 Cu cât studenții vor fi mai informați în ceea ce privește infectarea cu HIV, cu atât vor fi
mai puțin expuși riscului de a se infecta cu HIV.
Ipoteze secundare
 Cu cât tinerii vor fi mai informați cu privire la modalitățile de transmitere, cu atât va
crește gradul de acceptare asupra persoanelor infectate..
 Cu cât se fac mai multe campanii de informare despre HIV/SIDA, cu atât gradul de
acceptare va fi mai mare.

Operaționalizarea conceptelor

Concept: Infectarea cu HIV

Definiție: Infectarea = transmiterea virusului de la o persoană contaminată la o persoană
necontaminată.
HIV = prin infectare, virusul atacă sitemul imunitatar, lăsând oraganismul fără
protecție de apărare împotriva anumitor boli.
Dimensiuni:
 populație
  instituții
 gradul de informare
 protejarea sănătății
 pacienți

Indicatori:

 resurse informative
 motivație de protejare
 riscuri
 familie
 susținere emoțională

Concept: Modalități de transmitere

Definiție: căile prin care o persoană se poate infecta cu un virus

Dimensiuni:

 persoane infectate
 comportamente de risc
 instrumente nesterilizate
Indicatori:
 copii
 tineri
 informare
 programe educare

Concept: Gradul de discriminare

Definiție: Acceptarea unei persoane cu o problemă de sănătate, de către societate sau familie.
Dimensiuni:
 comunități
 instituții
  societate
 familie
 sănătate
Indicatori:
 sensibilizare
 prevenire
 susținere
 confidențialitate
 informare
Concept: Modalități de prevenire:
Definiție: Calea prin care individual se protejează împotriva unei boli cu transmitere.
Indicatori:
 programe
 proiecte
 educarea populației
 informații

Concept: Gradul de informare

Definiție: Nivelul de cunoștințe ale unei persoane despre un anumit subiect
Dimensiuni:
 instituții de învățământ
 familie
 programe de informare

Indicatori:

 mediul social
 motivație
 economie
 educție
 grad de asimilare
 Concept: Risc de infectare

Definiție: Posibilitatea ca unei persoane să-i fie transmisă o boală.

Dimensiuni:
 tineri
 copii
 grupuri vulnerabile

Indicatori:
 sărăcia
 neinformarea
 needucarea
 anturaje
 prostituție
 droguri

ANEXA 2

Chestionar

Bună ziua, mă numesc Miron Nicoleta – Mihaela și sunt studentă în anul III la Facultatea de
Sociologie şi Asistenţă Socială, Universitatea Bucureşti.

Prin intermediul chestionatrului mi-am propus inițial să aflu care sunt sursele de informare în
legătură cu HIV/SIDA, căile de tranmitere, prevenirea și gradul de discriminare a persoanelor cu
HIV/SIDA, ca mai apoi, să pot face o comparație între gradul de informare a studenților de la profil real
și uman.

Chestionarul este anonim, garantând confidențialitatea dumneavoastră, iar ca cercetarea să fie

una de calitate, vă rog să răspundeți cu sinceritate la toate întrebările. Vă mulțumesc anticipat.
 Vârstă:
Gen:
Facultatea la care sunteți studenți:
Mediul de proveniență:
1. Considerați că sunteți bine informat/ă despre HIV/SIDA?
a) Da
b) Nu
c) Parțial
2. Ați participat la programe de informare despre HIV/SIDA în ultimii trei ani?
a) Da
b) Nu
3. Prin intermediul cui v-ați însușit cunoștințele cu privire la transmiterea virusului HIV/SIDA?
a) Facultății
b) Liceului
c) Programelor de sănătate
d) Internetului
e) Familiei
f) Prietenilor
g) Mass-media
h) Nu am cunoștințe

4. Există vreo diferență între HIV și SIDA?

a) Da
b) Nu
c) Nu știu

5. Dacă da, care?

.........
6. Credeți că există tratament care vindecă HIV/SIDA?
a) Da
b) Nu
7. Ce credeți că atacă virusul HIV atunci când o persoană se infectează?
8. Credeți că infectarea cu HIV prezintă simptome?
a) Da
b) Nu
c) Nu știu
d) Depinde de organism
9. Virusului HIV/SIDA se transmite prin?
a) Prin aer sau sărut social
b)
c) Înțepături de țânțari
d) Alimente sau apă
10. În timpul unei intervenții chirurgicale se poate transmite virusul HIV?
a) Da
b) Nu
c) Nu, dacă se respectă procedurile de igienă din spital
11. Ce măsuri de prevenție folosiți ca să vă protejați de persoanele infectate cu HIV/SIDA ?
a) Nu interacționați cu persoane infectate cu HIV
b) Vă protejați când aveți un contact sexual cu o persoană străină
c) Nu folosiți instrumente de igienă ale altor persoane
d) Nu mănâncați/beți după alte persoane
12. Cunoașteți o persoană care are HIV?
a) Da
b) Nu
13. Dacă da, cum credeți că se simte?
a) Integrată în societate
b) Asemenea ca toți ceilalți
c) Dornică de viață
d) Discriminată uneori
e) De cele mai multe ori anxioasă
14. Dacă ați ști că o persoană cu care interacționați, a fost depistată cu HIV, ați fi dispus să
interacționați în continuare cu ea?
 a) Da
b) Ma voi informa în legătură cu metodele de transmitere ale HIV/SIDA
c) Nu, prefer să fiu precaut pentru orice eventualitate

15. Dacă ați afla că colegul/colega de cameră are HIV, ați accepta să locuiți în continuare cu el/ea?
a) Da
b) Nu
c) Pentru început analizez situația
16. Ați fi dispus să fiți într-o relație cu o persoană care are HIV/SIDA? Dacă da/nu, de ce?
....................
17. Cum ați privi o persoană infectată cu virusul HIV?
a) persoană iresponsabilă
b) persoană care nu a știut să se protejeze
c) victimă
d) persoană bolnavă
e) marginalizată de societate
f) normală

„Din distribuţia pe judeţe a cazurilor noi de infecţie HIV/SIDA, depistate în perioada 01.01 –
30.06.2018„ (vezi anexa 2) am putut observa că în București s-au înregistrat cel mai mare număr de noi
infecții cu HIV la adulți și adolescenții peste 14 ani este de 108 cazuri, iar la copii 3 cazuri față de
celelalte județe în care numărul de cazuri este mult mai mic.
Concluzii

Prima ipoteza s-a confirmat prin faptul că că studenții din mediul rural sunt mai puțin informați
decât cei din mediul urban, iar fiindcă că sunt mai puțin informați am observant că cei din mediul rural
au un grad mai mic de acceptare asupra persoanelor cu HIV.

În urma rezultatelor cercetării ipoteza a doua, „există diferențe semnificative între studenții de la
profil real și cei de la profil uman în ceea ce privește gradul de informare și acceptare cu privire la
HIV/SIDA”, nu sa confiramt concluzionând că nu exsită diferențe din punct de vedere statistic al
gradului de informare și acceptare a studenților de la profil real și profil uman. Ceea ce înseamnă că
studenții de la profil real sunt la fel de informați precum cei de la profil uman.

Studenții 54% din studenții sunt informați parțial iar 32% că sunt bine informați, după am putut
observa în analiza răspunsurilor privind informațiile pe care le dețin despre HIV/SIDA, tind să cred că
au răspuns sincer astfel că, cei mai mulți studenți se informează cu ajutorul internetului, că studenții știu
modalitățile de transmitere de prevenire, mai puțin despre cum se tratează virusul, 43% afirmând că
există tratment de vindecare, cât despre simptome, aproape jumătate din ei au răspuns că virusul prezintă
simptome, jumătate din cei chestionați știu care este diferența între HIV și SIDA, mai puțin de jumătate
știu că atacă sistemul imunitar, în condițiile în care itemul nu a avut variante de răspuns prin urmare
subiecții sunt informați mai mult despre prevenire și transmitere HIV/SIDA. Prin urmare, studenții în
principiu sunt informați astfel încât să nu discrimineze o persoană sau să nu știe să se protejeze.

La partea de acceptare studenții sunt conștienți că persoanele infectate cu HIV sunt discriminate
unoeori(30%) și de cele mai multe ori anxioase (19%), iar aproape jumătate din studenți vor
interacționa cu persoanele infecate cu HIV dacă vor ști statutul lor iar 38% se vor informa mai bine. La
întrebarea dacă ar accepta să locuiască cu o persoană cu HIV/SIDA, mai mult de jumătate au răspuns că
se vor analiza situația iar 39% ar accepta să locuiască, pe când la acceptarea unei relații cu o persoană
HIV, mai puțin, 25% au fost cei care acceptă să facă acest lucru, restul, din teama că s-ar putea infecta și
din cauză că este prea dificil să facă asta au spus că nu vor accepta și în cazul acesta, neacceptarea unei
persoane seropozitive într-o relație nu este neapărat din cauza neinformării, ci din cauza fricii și a
protejării sănătății lor, astfel că atitudinea lor față de persoanele infectate cu HIV este de acceptare a
acestora într-o anumită măsură.

Rezultă că putem confirma ipoteza, există o corelație pozitivă între ele, în sensul că studenții
care au un nivel crescut de informații cu privire la HIV/SIDA vor tinde să accepte persoanelele infectate
cu HIV/SIDA, mai mult persoanele seropozitive decât în cazul celor neinformați.

În concluzie consider prin analiza răspunsurilor date de studenți că ei studenții sunt informați
într-o anumită măsură astfel încât să se protejeze, însă tot este nevoie de a fi informați mai concret
pentru a crește gradul de acceptabilitate și a reduce frica de a se infecta de la cei seropozitivi.

Campaniile cu mesaje concrete și de impact ar ajuta la sporirea gradului de cunoaștințe în ceea ce

privește HIV/SIDA, de asemenea, propun ca Strategia Națională de Luptă Împotriva HIV/SIDA să
impună tuturor facultăților din țară introducerea unui curs, cel puțin odată pe an, prin care să informeze
studenții în legătură cu problema socială HIV/SIDA și să-i încurajeze să facă testul HIV. Consider că
acestă propunere va reduce apariția de cazuri noi de infectare.